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创客教育存在的问题与改进策略 被引量:2
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作者 韩接红 《中国现代教育装备》 2022年第2期27-30,共4页
少年强则国强。一个民族只有不断创新才能增强凝聚力和发展力,一个国家只有不断创新才能焕发生机和活力。针对创客教育如何更有效地培养青少年创新人才,分析了当前创客教育存在的问题,为其改进提供了新思路。
关键词 创客教育 问题 策略
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培养量感意识 感悟度量本质——以“面积和面积单位”教学为例 被引量:1
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作者 刘晓红 卢文萍 《江西教育》 2022年第42期62-65,共4页
华罗庚说过:“数起源于数,量起源于量”。作为《义务教育数学课程标准(2022年版)》新增的核心素养,量感是对量的感悟和直觉。建立量感有助于学生养成用定量的方法认识和解决问题的习惯,是形成抽象能力和应用意识的经验基础,它对学生空... 华罗庚说过:“数起源于数,量起源于量”。作为《义务教育数学课程标准(2022年版)》新增的核心素养,量感是对量的感悟和直觉。建立量感有助于学生养成用定量的方法认识和解决问题的习惯,是形成抽象能力和应用意识的经验基础,它对学生空间观念的形成、几何思维的发展、数学素养的提升有着非常重要的作用。那么学生的量感意识如何培养?度量的本质又是怎么感悟的呢?带着这两个问题,我们对“面积和面积单位”这一课展开了实践研究。 展开更多
关键词 核心素养 面积和面积单位 量感 数学素养 空间观念 义务教育数学课程标准 抽象能力 应用意识
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巧用微信公众号丰富语文学科教研
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作者 顾红 《江西教育》 2022年第10期50-51,共2页
2020年“新冠”疫情来临之初,我们开设了“生活处处皆语文”微信公众号,因为当时所有的日常教研活动都无法正常开展,所以我们的初衷是想通过微信公众号,把常规的教研活动在线上开展起来。虽然我们的平台不够高,师资力量不够雄厚,能力尚... 2020年“新冠”疫情来临之初,我们开设了“生活处处皆语文”微信公众号,因为当时所有的日常教研活动都无法正常开展,所以我们的初衷是想通过微信公众号,把常规的教研活动在线上开展起来。虽然我们的平台不够高,师资力量不够雄厚,能力尚且有限,水平也有待提升,但作为一名语文教研员,我与老师们共同定位学科特色,研讨教学内容,挖掘语文素材,丰富学习形式,并且将我们多年坚持的“生活化语文”教研也充分开展起来。一年多来,我们有了一些经验和做法,在此与大家交流分享。 展开更多
关键词 微信公众号 教研活动 生活化语文 学科特色 交流分享 学科教研 经验和做法 研讨教学
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在中学音乐教学中渗透传统文化的策略
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作者 陈恬静 《江西教育》 2022年第39期41-42,共2页
近年来,中华传统文化受到重视。作为传统文化的重要载体,音乐学科应充分发挥教学价值,与传统文化进行深度融合。然而,从目前来看,部分音乐教师没有认识到传统文化的重要性,导致音乐教学的质量无法得到有效的提高。本文以中学音乐教学为... 近年来,中华传统文化受到重视。作为传统文化的重要载体,音乐学科应充分发挥教学价值,与传统文化进行深度融合。然而,从目前来看,部分音乐教师没有认识到传统文化的重要性,导致音乐教学的质量无法得到有效的提高。本文以中学音乐教学为例,对渗透传统文化的策略进行了深入分析,旨在为广大中学音乐教师提供借鉴和参考。 展开更多
关键词 中学音乐教育 音乐素养 传统文化渗透
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以阅读活动提升初中生的地理素养
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作者 金美珍 《成功密码(综合版)》 2021年第6期19-20,共2页
为了夯实学生的阅读基础,强化阅读积累,淡化知识灌输,授学生以渔,加快全青山湖区初中生地理素养的提升,南昌市青山湖区从2019年9月开始开展江西省中小学教育课题研究“借助阅读活动提升初中生地理素养的方法研究”。本课题将阅读活动与... 为了夯实学生的阅读基础,强化阅读积累,淡化知识灌输,授学生以渔,加快全青山湖区初中生地理素养的提升,南昌市青山湖区从2019年9月开始开展江西省中小学教育课题研究“借助阅读活动提升初中生地理素养的方法研究”。本课题将阅读活动与地理学科素养培养联系起来,旨在通过阅读地理相关教材、课外书籍等同时辅以专题阅读活动和地理知识竞赛活动,激发学生的阅读兴趣。 展开更多
关键词 地理素养 课外书籍 专题阅读 知识竞赛活动 青山湖区 初中生 强化阅读 学生的阅读
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语文的修炼
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作者 顾红 《教育家》 2021年第44期71-71,共1页
"语文"一词从字面上看,体现的是语言和文字、文章、文学以及文化之间千丝万缕的联系,这些交织成我们的生活。投身其间,在获得语文馈赠的同时,我们也无时无刻不在进行着语文的修炼。会写字——一笔好字。语文的修炼从写字开始... "语文"一词从字面上看,体现的是语言和文字、文章、文学以及文化之间千丝万缕的联系,这些交织成我们的生活。投身其间,在获得语文馈赠的同时,我们也无时无刻不在进行着语文的修炼。会写字——一笔好字。语文的修炼从写字开始。汉字,形体方正、结构匀称,充满想象力,同时蕴涵丰富的文化信息。语文教师要让学生认识到,汉字不仅是一种语言符号,更是一种艺术创造。语文教师应把"写字"视为学生语文学习的必修课加以重视,指导学生扎实地从每一个汉字的偏旁部首、笔画笔顺学起,每天坚持练字. 展开更多
关键词 偏旁部首 修炼 语文教师 想象力 语文学习 汉字 笔画笔顺 写字
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