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题名“双减”背景下小学数学课堂中作业评价分析
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作者
祝林炎
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机构
江西省南昌市红谷滩区第一小学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2022年第3期57-59,共3页
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文摘
在新时期的“双减”政策背景下,教师要不断增强课堂中的教学实效性,践行多样性的方法,推动学生完成总体化的知识探究。以“双减”背景为基调,教师落实不同的策略,进行有效的形式会推动学生学习实效性的提升。为此,教师要落实“双减”背景下提出的不同要求,尝试新鲜、有效的策略,在小学数学课堂中运行多样性的方法,以此让学生明确学习的基本方向。以“双减”为视角,小学数学课堂教学中也要注重对学生的作业进行有效的评价,让学生合理了解自己在数学课堂学习中的不足,获取多元化发展。基于此,文章中主要分析了“双减”政策下小学数学课堂作业评价的有效方法。
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关键词
“双减”
小学数学
作业评价
策略
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名新课程背景下小学语文教育教学的思考
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作者
黄小雁
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机构
江西省南昌市红谷滩区九龙新城第一小学
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出处
《科研成果与传播》
2024年第1期0027-0030,共4页
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文摘
在新课程背景下,小学语文教育教学面临着新的机遇与挑战。本文旨在探讨新课程背景下小学语文教育教学的现状、问题及对策,以期为提高小学语文教学质量提供有益的思考。本文首先分析了新课程背景下小学语文教育教学的特点,然后指出了当前存在的问题,最后提出了相应的改进策略,以期推动小学语文教育教学的创新发展。
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关键词
新课程
小学语文
教育教学
教学质量
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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题名AR技术在小学语文教学中的运用策略
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作者
方晓兰
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机构
江西省南昌市红谷滩区九龙新城第一小学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2023年第9期82-85,共4页
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文摘
AR技术(Augmented Reality)通过在真实世界中叠加虚拟内容,为学生提供了丰富有趣的沉浸式体验,是一种将虚拟信息与真实环境相结合的技术。在小学语文教学中,结合AR技术的应用策略,能够为学生提供更加丰富和有趣的学习体验,促进他们对语文知识的理解、记忆和应用。因此,研究基于AR技术的小学语文教学中的运用策略具有重要的现实意义和教育价值。
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关键词
AR技术
小学语文
运用策略
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
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题名小学语文“整本书阅读”的探究与实践
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作者
王玲
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机构
江西省南昌市红谷滩区九龙新城第一小学
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出处
《世纪之星—高中版》
2022年第29期172-174,共3页
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文摘
目前小学阶段的语文课堂教学背景当中,学生们在进行知识学习阶段,主要是进行各种基础字词内容的学习,所以小学阶段的语文课堂教学开展过程中,学生们的阅读状况非常的一般,整个小学语文阅读教学开展过程中,存在非常明显的阅读量不足以及阅读面狭窄的情况,这就让学生们的阅读能力迟迟无法获得有效的提升。所以为了让学生们的阅读学习水平得到更加积极的改变,教师在开展课堂教学阶段,一定要从生本课堂教学理念出发,结合相关的课堂教学实践活动,利用更加合理的教学方式给学生带来阅读能力的培养,保证学生可以获得更加长远的未来发展。本文就从小学阶段的语文课堂教学出发,探究如何在目前的课堂教学背景当中带来整本书阅读教学策略,希望可以让语文课堂教学得到更加显著的优化。
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关键词
小学语文
整本书阅读
教学策略
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分类号
G
[文化科学]
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