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江西鄱阳湖流域中华秋沙鸭越冬期间的集群特征 被引量：18
1
作者 邵明勤 曾宾宾 +3 位作者 尚小龙 陈立欣 游茶英 戴年华 《生态学报》 CAS CSCD 北大核心 2012年第10期3170-3176,共7页
2010年11月—2011年3月,采用样线法对江西鄱阳湖流域8个河段的中华秋沙鸭Mergus squamatus的集群特征进行了研究。中华秋沙鸭的集群类型包括雄性群、雌性群、混合群、雌性孤鸭和雄性孤鸭5种类型。越冬期间共记录到89群次,432只次中华秋... 2010年11月—2011年3月,采用样线法对江西鄱阳湖流域8个河段的中华秋沙鸭Mergus squamatus的集群特征进行了研究。中华秋沙鸭的集群类型包括雄性群、雌性群、混合群、雌性孤鸭和雄性孤鸭5种类型。越冬期间共记录到89群次,432只次中华秋沙鸭。其中,混合群是最多的一种集群方式,孤鸭也是越冬期间出现频次较高的一种特殊的集群方式。集群类型存在时间变化(P<0.01)。混合群中,大多数群体中雌性个体数多于雄性个体或者是一雌一雄。89群次中,孤鸭和2—8只群占总群数的87.64%,提示中华秋沙鸭主要以集小群分散活动。中华秋沙鸭越冬期间的群体大小是(4.85±4.97)只/群。不同集群类型的群体大小差异较大。集群大小可能与采砂、捕鱼、食物的丰富度等环境因子有关。调查结果显示,中华秋沙鸭越冬期间的性比是1∶0.74(n=432)。中华秋沙鸭群体大小与性比有一定的关系。 展开更多
关键词 中华秋沙鸭 集群类型 鄱阳湖流域 性比 越冬期间
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地理实践力:概念、内涵和评价 被引量：18
2
作者 罗棋仁 余茜茜 《地理教育》 2018年第6期12-14,共3页
本文采用文献阅读法对地理实践力的概念、内涵和评价进行梳理与分析,提出地理实践力由三个层面组成：知识层面、技能层面和素养层面以及提出地理实践力纸笔测验评价、表现性评价、自我评价三种评价模式,为有效培养地理实践力提供参考。
关键词 地理核心素养 地理实践力 研究综述
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“课程思政”融入高中生物科学史教学的课堂实践 被引量：16
3
作者 杨主爱 《生物学教学》 2021年第7期15-17,共3页
本文以"遗传信息的转录"一节为例,尝试将"课程思政"融入高中生物科学史的课堂教学。通过分析本节内容相应科学史中的思政元素并进行应用,引导学生体会科学家继承创新的科学精神、严谨求实的科学态度以及敢于质疑的... 本文以"遗传信息的转录"一节为例,尝试将"课程思政"融入高中生物科学史的课堂教学。通过分析本节内容相应科学史中的思政元素并进行应用,引导学生体会科学家继承创新的科学精神、严谨求实的科学态度以及敢于质疑的科学品质。在潜移默化中提高学生的探索精神和科技兴国的责任感,实现立德树人的目标。 展开更多
关键词 课程思政 科学史 课堂实践 立德树人 高中生物学
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现代教育技术及大数据支持下的英语精准备课实践——以翼课网智能化同步教学平台和Processon思维导图制作网站为例 被引量：6
4
作者 唐思峰 杨雅琦 《英语教师》 2017年第20期123-128,共6页
分析传统备课方式的局限性,概述现代教育技术和大数据的含义及其运用于集体备课的现状。基于翼课网智能化同步教学平台和Processon思维导图制作网站,从备学生、备教学内容和教学目标以及备教学方法和学习方法三个方面,探讨如何在现代教... 分析传统备课方式的局限性,概述现代教育技术和大数据的含义及其运用于集体备课的现状。基于翼课网智能化同步教学平台和Processon思维导图制作网站,从备学生、备教学内容和教学目标以及备教学方法和学习方法三个方面,探讨如何在现代教育技术及大数据支持下进行精准备课。认为现代教育技术及大数据支持下的精准备课具有精准性、直观性、互动性、即时性和实用性等特点。 展开更多
关键词 集体备课 现代教育技术 大数据 精准性 直观性
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基于教材逻辑结构的本土资源贯穿式情境教学——以“环境因素参与调节植物的生命活动”为例
5
作者 杨主爱 马丽 《中学生物教学》 2024年第7期7-10,共4页
基于教材呈现的学科逻辑和认知逻辑,挖掘江西本土资源,以江西省省花杜鹃花的种子萌发为贯穿式情境,设置走近省花、探究省花、推广省花3个主题环节,为学生搭建学习支架,帮助学生由浅入深、由局部到整体理解“植物生长发育的整体调控”这... 基于教材呈现的学科逻辑和认知逻辑,挖掘江西本土资源,以江西省省花杜鹃花的种子萌发为贯穿式情境,设置走近省花、探究省花、推广省花3个主题环节,为学生搭建学习支架,帮助学生由浅入深、由局部到整体理解“植物生长发育的整体调控”这一核心概念,达成思维进阶目标。 展开更多
关键词 教材逻辑结构 本土资源 贯穿式情境
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诗化意境,动人哲思——诗化小说文体特征及鉴赏路径探究
6
作者 郗秋丽 《中学生作文指导》 2024年第5期66-69,共4页
在部编版高中语文教材中,有这样一类作品,它们打破了小说、诗歌和散文的界限,淡化了以往线性的情节结构,以人物为核心组织故事,用优美的意境和充盈的情感,让小说呈现出一种诗情画意,它们有个共同的名字——诗化小说。本文以教材中的《哦... 在部编版高中语文教材中,有这样一类作品,它们打破了小说、诗歌和散文的界限,淡化了以往线性的情节结构,以人物为核心组织故事,用优美的意境和充盈的情感,让小说呈现出一种诗情画意,它们有个共同的名字——诗化小说。本文以教材中的《哦,香雪》《荷花淀》《边城》这三篇小说为例,结合2022年全国新高考Ⅰ卷真题《江上》,从小说的情节、人物、环境以及情感、哲思五个角度探究诗化小说的文体特征和鉴赏路径,希望能为教师开展诗化小说教学提供一定的参考。 展开更多
关键词 高中语文 诗化小说 情节淡化 人物美化 意境诗化
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再论物质酸性强弱的比较——乙酸和碳酸
7
作者 魏思宇 彭兰花 +1 位作者 汪秋英 张小亮 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2024年第17期111-113,共3页
针对高中阶段常见物质酸性强弱的比较问题,以乙酸和碳酸为研究对象,以电子效应和电离常数为切入点对此二酸的酸性强弱进行定性和定量的分析比较。对乙酸能和碳酸盐反应生成CO_(2)的机理进行分析说明,最后总结比较中学阶段常见物质酸性... 针对高中阶段常见物质酸性强弱的比较问题,以乙酸和碳酸为研究对象,以电子效应和电离常数为切入点对此二酸的酸性强弱进行定性和定量的分析比较。对乙酸能和碳酸盐反应生成CO_(2)的机理进行分析说明,最后总结比较中学阶段常见物质酸性强弱的一般方法和规律。 展开更多
关键词 酸性 乙酸 碳酸 电子效应 电离常数 反极化作用
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价值引领 素养导向 平稳过渡 求实创新——2024年高考综合改革适应性考试英语试题评析
8
作者 熊姿 《教学考试》 2024年第13期4-7,共4页
一、引言为确保2024年第四批参加新高考省份平稳实施高考综合改革,全面检验新高考准备工作情况,及早发现问题、解决问题、完善程序、优化流程,教育部统一命题英语试题,全国九省开展了高考综合改革适应性演练,有助于考生及时发现学业中... 一、引言为确保2024年第四批参加新高考省份平稳实施高考综合改革,全面检验新高考准备工作情况,及早发现问题、解决问题、完善程序、优化流程,教育部统一命题英语试题,全国九省开展了高考综合改革适应性演练,有助于考生及时发现学业中存在的问题并做出调整,同时也给教师规划教学提供重要依据。分析试题的命题,了解命题思路。 展开更多
关键词 价值引领 高考综合改革 英语试题 优化流程 完善程序 统一命题 试题评析 平稳过渡
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新课程改革下高中物理探究式教学模式构建研究
9
作者 陈梦丁 《数理天地（高中版）》 2024年第10期63-65,共3页
在高中阶段的课堂教学中,教师应特别重视对学生探究能力的培养,特别是在以探究实验为主的物理课堂上.在新课程改革的背景下,学生的核心素养被日渐重视,故教师应积极探索以探究式教学模式为主的物理教学活动,充分锻炼学生的物理探究能力... 在高中阶段的课堂教学中,教师应特别重视对学生探究能力的培养,特别是在以探究实验为主的物理课堂上.在新课程改革的背景下,学生的核心素养被日渐重视,故教师应积极探索以探究式教学模式为主的物理教学活动,充分锻炼学生的物理探究能力,促进学生物理素养进步.本文通过对创设教学情境、融合生活实际、研读教材理论、亲自操作实验等六种手段的研究,分析如何开展新课程改革下物理探究式教学活动. 展开更多
关键词 新课程改革 高中物理 探究式教学
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猕猴桃致腐菌的筛选鉴定及保鲜剂对其抑制效果研究 被引量：1
10
作者 章帅文 许志斌 +2 位作者 熊大维 顾斌涛 黄国昌 《江西科学》 2023年第4期672-677,共6页
为开发一种新型猕猴桃保鲜剂,以腐烂猕猴桃中筛选出的致腐菌为指示菌,探究了苯乳酸、苯乙醇和低聚乳酸3种保鲜剂对指示菌的抑制效果,确定最佳保鲜剂配比。结果表明,从猕猴桃烂果中分离到7株具有致病力的菌株,经测序鉴定为3株致腐菌:腐... 为开发一种新型猕猴桃保鲜剂,以腐烂猕猴桃中筛选出的致腐菌为指示菌,探究了苯乳酸、苯乙醇和低聚乳酸3种保鲜剂对指示菌的抑制效果,确定最佳保鲜剂配比。结果表明,从猕猴桃烂果中分离到7株具有致病力的菌株,经测序鉴定为3株致腐菌:腐皮镰刀菌、棘孢曲霉和桔青霉菌。经抑菌实验发现,苯乳酸的最低抑菌浓度为3.0 g/L,苯乙醇的最低抑菌浓度为2.0 g/L,低聚乳酸的抑菌性能较差,复配剂最低杀菌浓度比例为苯乳酸2.5 g/L和苯乙醇1.5 g/L,并确定为保鲜剂的最终使用浓度。 展开更多
关键词 猕猴桃 致腐菌 保鲜剂 苯乳酸 苯乙醇 低聚乳酸
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指向思维品质发展的高中英语词汇教学实践探索——以Unit 3 The World Meets China为例 被引量：1
11
作者 唐思峰 《英语教师》 2023年第14期149-153,共5页
阐述传统的英语词汇教学存在的问题及课程标准对词汇教学的相关要求。提出开展指向思维品质发展的英语词汇教学。以外研版高中《英语》选择性必修四Unit 3 The World Meets China为例,探究如何开展指向思维品质发展的词汇教学,培养学生... 阐述传统的英语词汇教学存在的问题及课程标准对词汇教学的相关要求。提出开展指向思维品质发展的英语词汇教学。以外研版高中《英语》选择性必修四Unit 3 The World Meets China为例,探究如何开展指向思维品质发展的词汇教学,培养学生思维的逻辑性、批判性和创新性,进一步提升其理解、记忆及运用词汇的能力,有效推动其语言能力发展。 展开更多
关键词 思维品质 词汇教学 高中英语
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高中生物教学融入生态文明教育的研究 被引量：5
12
作者 吴莹 《新课程研究（下旬）》 2018年第3期41-42,共2页
将生态文明教育融入高中生物教学,既是我国国情的需要,也是培养学生生态文明意识和促进学生健康成长的需要.在高中生物教学中,结合高中生年龄和个性心理的特点,有目的、有计划地对高中生进行生态文明知识的引导,对学生的全面发展和推进... 将生态文明教育融入高中生物教学,既是我国国情的需要,也是培养学生生态文明意识和促进学生健康成长的需要.在高中生物教学中,结合高中生年龄和个性心理的特点,有目的、有计划地对高中生进行生态文明知识的引导,对学生的全面发展和推进我国生态文明建设具有重大意义. 展开更多
关键词 生态文明教育 高中生物
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“双新”背景下的高中化学教学策略 被引量：1
13
作者 鲁颖慧 《江西教育》 2023年第43期20-22,共3页
随着新课程和新教材的实施,江西省于2021年正式进入新课程、新教材教学阶段,对教师的教学提出了新的要求。新课程、新教材的核心是一种以学生为中心的教育观。在这一全新的时代背景下,教师要以新课程标准为基本指导理念,以新教材为基础... 随着新课程和新教材的实施,江西省于2021年正式进入新课程、新教材教学阶段,对教师的教学提出了新的要求。新课程、新教材的核心是一种以学生为中心的教育观。在这一全新的时代背景下,教师要以新课程标准为基本指导理念,以新教材为基础,适应新高考改革的要求。化学既是高中教学的重点,也是难点,在“双新”背景下,教师要创新教学方式,培养学生的化学学科核心素养。 展开更多
关键词 “双新”背景 化学学科核心素养 教学策略
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高中现当代散文读写结合教学策略 被引量：5
14
作者 黄雯 《文化创新比较研究》 2017年第14期63-64,共2页
高中阶段,学生对现当代的散文接触变多。现当代散文教学也是语文的重要部分,现在语文教材中散文的内容越来越多,散文的教学也应该得到提升。因为传统教育观念,散文的教学并不被重视。新课标要求散文教学需要读写结合提升学生的综合能力... 高中阶段,学生对现当代的散文接触变多。现当代散文教学也是语文的重要部分,现在语文教材中散文的内容越来越多,散文的教学也应该得到提升。因为传统教育观念,散文的教学并不被重视。新课标要求散文教学需要读写结合提升学生的综合能力。不过很多老师因为考试的压力,而选择针对考试的内容重点教学,对于散文的其他方面,尤其是散文的读写结合能力严重忽略。现当代散文教学中,很多教师只注重散文阅读的教学,散文本身对学生的写作启发被忽略,这样的散文教学等于将散文的阅读和写作分离。阅读是写作基础,高中现当代散文应该讲阅读和写作充分结合,这样才能让散文教学发挥更大的效果。本文主要是针对高中语文教师在现当代散文教学中阅读与写作分离的问题进行研究。 展开更多
关键词 高中 当代散文 读写结合 教学策略
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纲要导学,自主建构——浅析初中物理自主型课堂教学模式 被引量：5
15
作者 严斌 《知识窗（教师版）》 2009年第9X期64-65,共2页
本文从物理课堂教学模式研究入手,渗透全程学法指导,确立了"以教学目标为中心,以学生为主体,教师为主导,变式训练为主线,反馈矫正为手段,及时评价为保证,自主自结能力发展为主旨,学科能力相互迁移为方向"的素质教育教学思想... 本文从物理课堂教学模式研究入手,渗透全程学法指导,确立了"以教学目标为中心,以学生为主体,教师为主导,变式训练为主线,反馈矫正为手段,及时评价为保证,自主自结能力发展为主旨,学科能力相互迁移为方向"的素质教育教学思想。采用"先学后教,当堂训练"教学策略,结合课堂教学实际现状和物理学科学习各环节的指导需要,分别对物理课堂学习各环节的学法要求进行具体阐述,并以"纲要导学,自主建构"为教学模式总揽教学改革实践活动。 展开更多
关键词 自主型“八环节”模式
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用通性通法证明一些新的不等式题 被引量：5
16
作者 刘臻 《中学数学研究》 2013年第10期39-40,共2页
本文中,笔者针对国内外中学数学期刊近期出现的一些十分有意义的不等式题,灵活运用常规方法（即通性通法）给出简单而有效的证明,供中学数学同行在教学、教研中参考学习.例1 （《数学通报》2013年1月号问题2103）设a,b,c为△ABC的三边长... 本文中,笔者针对国内外中学数学期刊近期出现的一些十分有意义的不等式题,灵活运用常规方法（即通性通法）给出简单而有效的证明,供中学数学同行在教学、教研中参考学习.例1 （《数学通报》2013年1月号问题2103）设a,b,c为△ABC的三边长,x,y,z为正数,求证：x2a/b＋c-a＋y2b/c＋a-b＋z2c/a＋b-c＞yz＋zx＋xy. 展开更多
关键词 不等式题 证明 通性 《数学通报》 中学数学 数学期刊 国内外 ABC
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高中英语教学课程思政何以落地 被引量：1
17
作者 熊姿 《中学政治教学参考》 北大核心 2023年第47期I0015-I0016,共2页
“三全育人”理念的提出,打破了传统思政教育与其他学科相互独立的局面,构建起全方位、立体化思政育人格局,成为当前教学改革的重要内容,课程思政理念也应运而生。高中英语在学生学习时间中占有较大比重,英语教师可以通过课程思政建设,... “三全育人”理念的提出,打破了传统思政教育与其他学科相互独立的局面,构建起全方位、立体化思政育人格局,成为当前教学改革的重要内容,课程思政理念也应运而生。高中英语在学生学习时间中占有较大比重,英语教师可以通过课程思政建设,将思政教育融入教学过程,在学生成长中潜移默化地滋养学生心灵,培养学生正确价值观念、必备品格和关键能力。因此,研究高中英语教学课程思政何以落地确有必要。 展开更多
关键词 课程思政 高中英语教学 三全育人 思政教育 学生心灵 思政育人 教学改革 必备品格
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源于教材 凸显素养——一道立体几何模拟试题的命制与思考
18
作者 刘臻 喻瑞明 《高中数理化》 2023年第23期5-6,共2页
笔者多次参与了模拟试题的命制工作,对试题的命制有一些思考,现以一道立体几何模拟试题为例,探析考查学生数学学科核心素养试题的命题思路.试题命制灵感源于教材,却高于教材,极具创新性,凸显数学学科核心素养.本文将试题的命制与思考过... 笔者多次参与了模拟试题的命制工作,对试题的命制有一些思考,现以一道立体几何模拟试题为例,探析考查学生数学学科核心素养试题的命题思路.试题命制灵感源于教材,却高于教材,极具创新性,凸显数学学科核心素养.本文将试题的命制与思考过程整理成文,与各位读者分享. 展开更多
关键词 思考过程 立体几何 数学学科核心素养 源于教材 试题命制 模拟试题 命题思路 高于教材
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关注运动过程 挖掘几何本质——浅谈构造圆锥模型在空间动态问题中的应用
19
作者 刘臻 李树森 《高中数理化》 2023年第21期58-61,共4页
我们知道,点动成线、线动成面、面动成体,在一个平面图形的翻折过程中,点、线、面随之而动,对于一些平面图形的翻折问题,从动态的角度去看,就是平面图形绕着某一条直线翻折过程中所形成的空间图形,因此平面图形的翻折问题在某种程度上看... 我们知道,点动成线、线动成面、面动成体,在一个平面图形的翻折过程中,点、线、面随之而动,对于一些平面图形的翻折问题,从动态的角度去看,就是平面图形绕着某一条直线翻折过程中所形成的空间图形,因此平面图形的翻折问题在某种程度上看,其本质上是旋转问题. 展开更多
关键词 平面图形 圆锥模型 空间动态 空间图形 翻折问题 几何本质 线动 面动
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基于生物学核心素养的实验创新——以“酿制果酒和果醋”为例
20
作者 刘超 《生物学通报》 CAS 2023年第5期41-44,共4页
基于生物学核心素养的理念,通过对新教材“酿制果酒和果醋”实验进行创新性教学,采用分小组探究、小组合作的方式,提高科学探究能力,训练科学思维,形成生命观念,培养社会责任。
关键词 实验创新 果酒和果醋 高中生物学
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