深入挖掘教材素材,培养学生地理高阶思维——以人教版地理教材为例 被引量：2

1

作者 汪冬秀 刘小文 《中学地理教学参考》 2019年第14期49-50,共2页

在核心素养理念下,高阶思维与深度教学相呼应,共同成为广大教育工作者重视和热议的课题。文章认为,通过引导学生深入挖掘教材素材,有利于培养其地理高阶思维。

关键词 地理教材 教材素材 高阶思维

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浅谈核心素养背景下高中语文教学与信息技术的整合 被引量：3

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作者 熊凯 《教育信息化论坛》 2017年第2期54-54,56,共2页

核心素养是基础教育改革和发展的目标,本文重点论述了在核心素养背景下如何利用信息技术提升语文教学效果。

关键词 核心素养 语文 信息技术

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浅谈历史教学中的寓教于乐

3

作者 白娟 《开心（素质教育）》 2013年第8期56-57,共2页

20世纪80年代以来，我国教育事业飞速发展，千千万万的教育工作者都在尝试实践新教学理念，探索新教育模式。作为新一代的教师，我们要将素质教育理念贯彻到平时的教育教学当中，达到“学生学得开心、教师教得开心”的效果。

关键词 素质教育 历史教学 寓教于乐

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基于培养高中学生化学核心素养的教学案例探究 被引量：1

4

作者 徐丽莎 《高考》 2018年第18期153-153,共1页

化学对于推动人类进步有着重要的作用,不管是资源能源,还是实用化学,对于人类发展带来的好处都是可以预见的。高中学生刚好步入学习化学的基础阶段,也是接触化学,热爱化学的重点培养阶段,因此,对于高中学生化学核心素养的培养,就显得尤... 化学对于推动人类进步有着重要的作用,不管是资源能源,还是实用化学,对于人类发展带来的好处都是可以预见的。高中学生刚好步入学习化学的基础阶段,也是接触化学,热爱化学的重点培养阶段,因此,对于高中学生化学核心素养的培养,就显得尤为重要。引导式教学,是高中学生教学活动的主要手段;探究式教学,是高中学生培养协作能力,团队精神的重要方法;而实验式教学,则是培养学生动手能力,使学生参与化学,热爱化学,最终运用于实践的最有效的教学方法。根据具体教学实践,从以上三个方面进行具体的培养高中学生化学核心素养的探究。 展开更多

关键词 化学核心素养 探究式教学 合作式教学 实验式教学

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支架式教学模式在高中生物概念教学中的应用 被引量：1

5

作者 万志坚 《高考》 2017年第30期152-152,共1页

在日常的教学过程中适当的使用支架式教学模式,可以激发学生的学习兴趣,学习热情,从而显著提高学生的学习效率。本文通过概述支架式教学的基本步骤,分析并总结了在高中生物概念教学中支架式教学的具体应用。

关键词 支架式教学模式 高中生物 概念教学

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高中语文“学案导学”教学模式的实践分析 被引量：1

6

作者 熊凯 《高考》 2018年第6期159-159,共1页

新课程标准改革提出,要运用多样化的教学方式满足对不同学生的教学需求。高中语文的教学需要更多的技巧,这样才能更有效的将高中语文中复杂的重点知识和难点知识传授给学生,本文对高中语文的'学案导学'的教学现状进行了分析,并... 新课程标准改革提出,要运用多样化的教学方式满足对不同学生的教学需求。高中语文的教学需要更多的技巧,这样才能更有效的将高中语文中复杂的重点知识和难点知识传授给学生,本文对高中语文的'学案导学'的教学现状进行了分析,并对其在高中语文中的教学实践进行了探讨。 展开更多

关键词 语文教学 学案导学 教学模式 实践应用

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浅谈高中英语词汇教学存在的主要问题与改进策略 被引量：1

7

作者 刘立娜 《高考》 2018年第6期148-148,共1页

作为高中英语教育的基础环节,词汇教学对学生英语整体素质的发展具有重要作用。基于此,本文首先从学生兴趣较低、联系方法不科学两个方向入手,简要分析了高中英语词汇教学中存在的主要问题;其后,围绕'思维导图教学法'、'多... 作为高中英语教育的基础环节,词汇教学对学生英语整体素质的发展具有重要作用。基于此,本文首先从学生兴趣较低、联系方法不科学两个方向入手,简要分析了高中英语词汇教学中存在的主要问题;其后,围绕'思维导图教学法'、'多媒体教学法'、'拓展教学法'三个角度,重点分析了高中英语词汇教学问题的改进策略。意在通过本文的研究,为日后高中英语教师的词汇教学工作做出文本贡献。 展开更多

关键词 高中英语 词汇教学 文化差异

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试论中学英语教学学生英语交流能力的培养

8

作者 夏勇 《高考》 2019年第1期125-125,共1页

在这个国际化的社会里,英语交流显得格外重要。雅思托福等等英语考试科目的出现,也让更多的人意识到英语交流的难度,以及以往的应试英语学习的缺陷。对于中学生来说,英语交流似乎也是一个不大不小的难题,某些同学可以轻而易举的驾驭它,... 在这个国际化的社会里,英语交流显得格外重要。雅思托福等等英语考试科目的出现,也让更多的人意识到英语交流的难度,以及以往的应试英语学习的缺陷。对于中学生来说,英语交流似乎也是一个不大不小的难题,某些同学可以轻而易举的驾驭它,但是也有些同学被英语交流难住了,基本的听说读写只能做到读和写,听和说就是一片茫然。我们都知道,这样学习语言是不正确的,并不会达到理想的学习效果。教师要想真正地培养出可以英语交流的学生,培养学生的英语交际能力,就要坚持双语课堂,坚持西方文化与英语教学的结合,坚持日常英语交流训练。 展开更多

关键词 中学英语教学 能力的培养 双语模式

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高中数学学困生的形成原因及解决策略

9

作者 熊谟俊 《高考》 2019年第1期126-126,共1页

高中数学的学习,是培养学生思维发散能力,认知能力的重要一环,也是培养学生核心素养的重要阶段。但由于数学科目的特殊性,部分学生很难做到在数学学习中游刃有余,并使其自身逐渐成为学困生,影响整个班级的进度。数学学困生的出现,不仅... 高中数学的学习,是培养学生思维发散能力,认知能力的重要一环,也是培养学生核心素养的重要阶段。但由于数学科目的特殊性,部分学生很难做到在数学学习中游刃有余,并使其自身逐渐成为学困生,影响整个班级的进度。数学学困生的出现,不仅是学生自身能力出问题的表现,也是教师教学方法有误的实际反应。本文将针对数学学困生这一问题,进行一些分析研究,力求对此问题的解决,做出自己的一份力量。 展开更多

关键词 数学学困生 形成原因 解决措施 教师

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关于高中地理教学中教师为实现教学目的的几点想法

10

作者 刘小文 《高考》 2015年第10X期101-101,共1页

教学目的就是教育的方向,在新课改背景下教师的引导作用更为突出,所以老师必须要提高自身的教学艺术性。

关键词 教学目的 新课改 教学艺术性

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升学压力下中学体育生存现状分析与对策

11

作者 王振龙 《高考》 2018年第8期188-188,共1页

体育课对于中学生来说,是学习生活中不可缺少的一部分;体育课不仅有助于增强中学生的身体素质,还对中学生的性格培养有着重要作用,但是在升学压力的影响下,体育课不被家长和学校重视,学生们对于体育课的重要性认识不高;本文通过探讨升... 体育课对于中学生来说,是学习生活中不可缺少的一部分;体育课不仅有助于增强中学生的身体素质,还对中学生的性格培养有着重要作用,但是在升学压力的影响下,体育课不被家长和学校重视,学生们对于体育课的重要性认识不高;本文通过探讨升学压力下中学体育课的生存现状,经过调查分析,提出相应的解决策略。 展开更多

关键词 中学体育课 生存现状 解决策略

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隐性分层教学在高中数学中的实践分析

12

作者 熊伟 《高考》 2018年第6期160-160,共1页

在高中课程中,数学具有一定的难度,所以教师需要改变传统的教学方式,将隐性分层教学应用在教学中。基于此,本文将具体阐述隐性分层教学在高中数学中的实践现状,以分层备课、分层授课两方面为切入点,深入探究隐性分层教学在高中数学中的... 在高中课程中,数学具有一定的难度,所以教师需要改变传统的教学方式,将隐性分层教学应用在教学中。基于此,本文将具体阐述隐性分层教学在高中数学中的实践现状,以分层备课、分层授课两方面为切入点,深入探究隐性分层教学在高中数学中的实践策略,旨在能够充分发挥隐性分层教学的重要作用,为提高高中数学教学的质量提供保障。 展开更多

关键词 隐性分层教学 高中数学 分层备课

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寓素质教育于中学物理教学

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作者 赵清龙 《高考》 2019年第33期163-163,共1页

素质教育在当下的教学活动中非常重要,也是未来人才培养的重要要求。中学物理课程是学生在校学习生涯中的重要科目,也是教师在教学活动中的重难点科目。如何提高学生的核心素养,培养学生的创造能力和自学能力,这是中学物理教师在教学活... 素质教育在当下的教学活动中非常重要,也是未来人才培养的重要要求。中学物理课程是学生在校学习生涯中的重要科目,也是教师在教学活动中的重难点科目。如何提高学生的核心素养,培养学生的创造能力和自学能力,这是中学物理教师在教学活动中需要把握的重要课标和目的,也是教育部开设这门科目的真实原因所在。物理科目的学习,可以提高学生的创造能力和思维能力,为以后的学习研究打下坚实的基础。 展开更多

关键词 物理教学 创造能力 物理核心素养 科学观

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高中数学研究性学习教学及其设计

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作者 毛福胜 《高考》 2018年第25期135-135,共1页

新一轮高中课程改革在全国各大省市实行已久,教师团队普遍认为开设研究性课程,能够有效地改变学生的学习方式,引导学生进行自主探究,激发学生的学习热情,培养学生的实践能力。作为一种学习方式,'研究性学习'是不把结论告诉学生... 新一轮高中课程改革在全国各大省市实行已久,教师团队普遍认为开设研究性课程,能够有效地改变学生的学习方式,引导学生进行自主探究,激发学生的学习热情,培养学生的实践能力。作为一种学习方式,'研究性学习'是不把结论告诉学生,是在教师创设问题情境下,学生能自主的提出问题、分析问题、解决问题的过程。研究性学习课程在当下的教学过程中,是培养学生的创新能力和实践能力的重要途径,从理论上来说,是基础教育改革中新课程改革的重要亮点,研究性学习的确立以及他的广泛实施不仅是教育改革的必然,而且是促进当下社会发展的必要手段。 展开更多

关键词 高中数学 学生的主体地位 研究性学习 教师教学水平

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班主任工作中的几点反思

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作者 刘小文 《高考》 2015年第11X期138-138,共1页

班主任工作是一门艺术,如何提高学生学习的积极性和学习成绩,是很多班主任都面临的一个问题。班主任有好的方法才能引导学生正确地学习。

关键词 班主任工作 学习积极性 问题 引导

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浅谈初中数学课堂如何运用激励机制

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作者 陈大晖 《高考》 2018年第8期52-52,共1页

数学对于很多初中生来说,是一个难点。很多学生因为数学比较难,不好理解,考不到理想的分数,从而产生厌学的心理,对于数学抱有躲避的态度。时间一长,就会形成一个恶性循环,哪怕教师再努力教学,如果学生自己没有学好数学的信心,对数学没... 数学对于很多初中生来说,是一个难点。很多学生因为数学比较难,不好理解,考不到理想的分数,从而产生厌学的心理,对于数学抱有躲避的态度。时间一长,就会形成一个恶性循环,哪怕教师再努力教学,如果学生自己没有学好数学的信心,对数学没有好奇心,也无济于事。所以,在初中数学课堂中,教师要多激励学生,让学生敢于迎难而上,体会到学习数学的乐趣。 展开更多

关键词 初中数学 激励机制 正确引导

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探究高中历史教学中科学性与趣味性的统一

17

作者 余珊珊 《高考》 2019年第26期71-71,共1页

历史教学是青少年在校学习生涯中必不可少的一门课程。增强课堂教学科学性与趣味性的统一,是提高学生学习兴趣,引发学生学习自主性的前提。高中教师在教学活动中实现趣味性与科学性的教学,有利于帮助学生更好的理解并接受历史知识,还能... 历史教学是青少年在校学习生涯中必不可少的一门课程。增强课堂教学科学性与趣味性的统一,是提高学生学习兴趣,引发学生学习自主性的前提。高中教师在教学活动中实现趣味性与科学性的教学,有利于帮助学生更好的理解并接受历史知识,还能提高其学习兴趣,培养学生的历史核心素养能力。 展开更多

关键词 历史教学 趣味性 科学性 统一

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高中英语词汇复习有效性策略研究

18

作者 欧阳琴 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2019年第37期24-24,共1页

词汇是高中英语教学的重要组成部分,词汇的学习影响着学生的英语学习质量和学习效率,教师们需要加大词汇教学力度,提升学生词汇复习有效性,让他们能够不断扩大自己的词汇量。本文基于多年词汇教学经验,对高中英语词汇复习有效性的策略... 词汇是高中英语教学的重要组成部分,词汇的学习影响着学生的英语学习质量和学习效率,教师们需要加大词汇教学力度,提升学生词汇复习有效性,让他们能够不断扩大自己的词汇量。本文基于多年词汇教学经验,对高中英语词汇复习有效性的策略进行了探讨,仅供相关教育研究参考。 展开更多

关键词 高中英语 词汇复习 有效性 策略

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高中音乐课堂教学现状和思考

19

作者 罗宇红 《音乐大观》 2012年第7期80-80,共1页

新的音乐课程标准实施,已经过去多年。而高中音乐课堂里,却因各种原因,在实施这一行动纲领、深入教育改革方面没有做到足够的积极的贯彻与配合,高中音乐课堂教学几近空白,绝大多数高中生还都是音乐盲。因此加快现行高中音乐课堂教学的... 新的音乐课程标准实施,已经过去多年。而高中音乐课堂里,却因各种原因,在实施这一行动纲领、深入教育改革方面没有做到足够的积极的贯彻与配合,高中音乐课堂教学几近空白,绝大多数高中生还都是音乐盲。因此加快现行高中音乐课堂教学的改革和创新迫在眉睫。 展开更多

关键词 高中音乐课堂 音乐教育 新课标

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基于核心素养的高中英语阅读教学

20

作者 高莉 《高考》 2019年第1期56-56,共1页

高中英语阅读能力,是培养学生语言文化交流的前提。英语是一门语言,不管在学习的时候进行过多少次考试,这都是为了实现英语交流的手段。鼓励学生在课堂上多说英语,进行英语美文的对话练习,在课后多多进行英语阅读的训练,这些都会提高学... 高中英语阅读能力,是培养学生语言文化交流的前提。英语是一门语言,不管在学习的时候进行过多少次考试,这都是为了实现英语交流的手段。鼓励学生在课堂上多说英语,进行英语美文的对话练习,在课后多多进行英语阅读的训练,这些都会提高学生的英语阅读能力,培养学生的英语核心素养,提高学生的英语交际能力,实现教师在教学最初的基于核心素养培养学生英语阅读能力的目的。 展开更多

关键词 英语阅读能力 核心素养 高中英语 英语教学

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