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题名家
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作者
王乔羽
冯文霞(指导)
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机构
江西省南昌大学附属小学前湖分校
不详
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出处
《小星星（阅读100分）（小学4-6年级）》
2020年第5期24-25,共2页
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文摘
老师点评细节描写,营造氛围。先描写了一位年迈爷爷的外形,"瘦小""皱纹"等词营造了伤感的氛围;接着重点描写了一位凝视窗外的老人,对老人的心理进行了一连串的猜测,引出了"家"的主题。深秋的一天,我们五(4)班的同学走进东湖区敬老院,给老人们送去温暖。一走进敬老院,就看到一位老爷爷在向我们招手。我仔细打量着他,他身材瘦小,脸上满是岁月的馈赠:脸色黝黑,嘴唇发白,脸上皱纹纵横交错。
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关键词
营造氛围
敬老院
东湖区
细节描写
皱纹
纵横交错
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分类号
G624.2
[文化科学—教育学]
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题名初中语文课堂中合作学习的有效应用
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作者
宁少辉
朱晓芳
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机构
江西省南昌大学附属中学红谷滩分校
江西省南昌大学附属小学前湖分校
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出处
《中学生作文指导》
2019年第27期149-149,共1页
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文摘
社会经济以及科技的发展进步,催生了新一轮的课程改革,而合作学习也基于此受到了教师的广泛关注,成为课堂中教师开展活动的重要形式之一。在初中语文课程的讲解中,为了更好地契合新课改的教育理念,引导学生参与到课堂的合作活动中,教师也应当对合作活动进行精心准备,展现合作活动应有的价值。本文着重针对语文教学中开展合作活动的策略出发,提出进行合作学习改革的方式,以期为其他教师提供参考。
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关键词
初中语文
合作学习
问题
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名橘子历险记
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作者
潘泽锐
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机构
江西省南昌大学附属小学前湖分校
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出处
《小学生之友（智力探索版）（中旬）》
2020年第12期37-37,共1页
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文摘
我是一个快乐的小橘子,一直生活在大树妈妈的怀抱里.我穿着一件金灿灿的大衣,圆溜溜、胖乎乎的.这天,我正在树上惬意地晒着太阳,做着美梦.突然,一股大力把我拽下来,然后,我就来到一个黑咕隆咚的地方,耳边响起一阵轰隆隆的声音.等我适应了黑暗,才发现自己躺在一个四方形的箱子里,不禁一阵害怕:"这是要把我送到哪里去呀?"周围也有许多和我一样的小伙伴,大家七嘴八舌,有的说要被送去饮料公司,有的说要被送去水果市场……当我正琢磨着怎么离开这个地方的时候,忽地又被一把铲子铲到了一个大筐里,原来我进了城里的水果市场.
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关键词
历险记
水果市场
饮料公司
橘子
小伙伴
四方形
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名小枫树
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作者
黄文馨
江萍(指导)
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机构
江西省南昌大学附属小学前湖分校
不详
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出处
《小学生之友（智力探索版）（中旬）》
2021年第3期62-62,共1页
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文摘
我上学的路上有一棵小枫树,它天天站在路边.早上,它目送我去上学;下午,它又迎接我回家.它总是很安静,只有在起风的时候,才会唱起它喜欢的歌;它总是很孤独,虽然每天有很多人经过它的身边,但很少有人会注意到它.有一天,我看到小枫树下面站着一只猫,我很开心,小枫树终于有了另外一个朋友.可是,当我和猫打招呼时,它却跑进了灌木丛.我想,也许猫咪是在怪我打扰了它和小枫树说悄悄话吧.
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关键词
枫树
打招呼
猫
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分类号
I26
[文学—中国文学]
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