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基于支持向量机的股票价格预测研究 被引量:14
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作者 杨新斌 黄晓娟 《计算机仿真》 CSCD 北大核心 2010年第9期302-305,共4页
在股市投资测试问题的研究中,股价是一种高度不稳定、复杂且难以预测的时间序列数据,传统预测方法都是基于线性模型,忽略了股价的非线性特征,导致预测精度不高。为解决股价预测过程中的精度不高的难题,提出支持向量机引入到股价预测的... 在股市投资测试问题的研究中,股价是一种高度不稳定、复杂且难以预测的时间序列数据,传统预测方法都是基于线性模型,忽略了股价的非线性特征,导致预测精度不高。为解决股价预测过程中的精度不高的难题,提出支持向量机引入到股价预测的建模中。首先采用支持向量机非线性扩展样本对时间序列模型定阶,并利用前向浮动特征筛选法选择特征,建立基于支持向量机的股市预测系统模型,对股价进行仿真实验。仿真结果表明,支持向量机模型比神经网络和CAR模型有较高的预测精度,证明适用于股市预测等非线性问题的预测,且有较高的精确度和应用价值。 展开更多
关键词 股价预测 支持向量机 预测 留一法
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高中信息技术课存在的问题与对策 被引量:12
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作者 陈世勇 《中国信息技术教育》 2010年第14期18-19,共2页
作为一门新兴学科,信息技术还没有形成成熟的学科体系和教学方法,在目标、地位、内容和教材等方面还有很多问题需要思考和探索,教师在教学中,无论是在理论层面还是在实践层面,经常会遇到许多新的问题,对如何教好信息技术课感到无章可循... 作为一门新兴学科,信息技术还没有形成成熟的学科体系和教学方法,在目标、地位、内容和教材等方面还有很多问题需要思考和探索,教师在教学中,无论是在理论层面还是在实践层面,经常会遇到许多新的问题,对如何教好信息技术课感到无章可循,深感困惑与迷茫。笔者在实践的基础上提出自己的几点思考,与同行交流。 展开更多
关键词 信息技术课 高中 教学方法 新兴学科 学科体系 层面
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初、高中数学教育的过渡衔接探究 被引量:6
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作者 程晓杰 《世界教育信息》 2010年第11期55-58,共4页
初、高中数学教育的过渡与衔接问题由来已久,教育界很早就开始关注并进行了大量的理论和实践研究。近年来,随着新课改的实行,这一问题得到了一定程度的缓解,但脱节现象依然存在。认识并研究这些问题,对于我们实现初、高中数学教育... 初、高中数学教育的过渡与衔接问题由来已久,教育界很早就开始关注并进行了大量的理论和实践研究。近年来,随着新课改的实行,这一问题得到了一定程度的缓解,但脱节现象依然存在。认识并研究这些问题,对于我们实现初、高中数学教育的有效过渡,提高高中数学的教学效果,实现新课标要求,具有现实意义和深远影响。基于此目的,文章从教材、教学方法、学习方式、学生心理等方面做一个全面的梳理,概括初、高中数学教育存在的脱节现象,并提出相应的应对策略。 展开更多
关键词 初、高中数学教育 脱节现象 过渡策略
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春风化雨 润物“有声”——谈课堂教学中学生语言表达能力的培养 被引量:4
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作者 刘亚平 《江西教育(教学版)(B)》 2012年第4期19-21,共3页
表达能力具体指用词准确,语意明白,语句简洁,文理贯通,合乎规范,能把客观概念表述得清晰、准确、连贯、得体,没有语病。表达能力是现代人必备的基本素养之一,然而,表达能力的提高非一朝一夕之功,它靠的是长年累月的积淀、坚韧... 表达能力具体指用词准确,语意明白,语句简洁,文理贯通,合乎规范,能把客观概念表述得清晰、准确、连贯、得体,没有语病。表达能力是现代人必备的基本素养之一,然而,表达能力的提高非一朝一夕之功,它靠的是长年累月的积淀、坚韧不拔的训练。 展开更多
关键词 能力的培养 语言表达 课堂教学 中学生 风化 表达能力 用词准确 概念表述
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例谈影响数学观的高中数学概念教学 被引量:3
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作者 刘咏梅 黄伟民 《中国数学教育(高中版)》 2009年第11期11-13,共3页
数学观是对数学这一对象进行理性思维的产物,学生的数学观必须在教师的引导下才能形成.因此,教师的数学观对学生具有决定的影响.本文通过列举几个重要概念的教学,对如何在教学中体现数学观的问题进行了一些探讨,在此基础上,提出... 数学观是对数学这一对象进行理性思维的产物,学生的数学观必须在教师的引导下才能形成.因此,教师的数学观对学生具有决定的影响.本文通过列举几个重要概念的教学,对如何在教学中体现数学观的问题进行了一些探讨,在此基础上,提出了将数学观的问题作为数学教育的核心问题的观点. 展开更多
关键词 数学观 高中数学 概念教学
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以课堂活动为主线的探究式教学——以“古典概型”的教学为例
6
作者 孙强 章建荣 《知识窗(教师版)》 2023年第6期42-44,共3页
文章以“古典概型”的教学为例,展示课堂活动为主线的探究式教学,促使学生将生活经验与数学问题相结合,深化概念的形成过程。同时,情境引入自然,可以激发学生的学习兴趣,提高学生的课堂参与率,帮助学生积累解决数学问题的经验。
关键词 课堂活动 古典概型 探究式教学
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由两道三角最值题引发的探究 被引量:1
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作者 张艳宗 宋庆 《数学通讯(教师阅读)》 2018年第4期34-36,共3页
题1 在锐角△ABC中,sinA=sinBsinC,求tanAtanBtanC的最小值. 题2 在锐角△ABC中,sinA=2sinBsinC,求tanAtanBtanC的最小值. 这两个三角最值问题分别是加拿大数学杂志《Crux Mathematicorum》2017年第5期4250号问题、2016年江苏省高考... 题1 在锐角△ABC中,sinA=sinBsinC,求tanAtanBtanC的最小值. 题2 在锐角△ABC中,sinA=2sinBsinC,求tanAtanBtanC的最小值. 这两个三角最值问题分别是加拿大数学杂志《Crux Mathematicorum》2017年第5期4250号问题、2016年江苏省高考数学卷第14题.这两个问题相似,简洁明了.笔者从这两个问题出发,进行了一番探究,得到一些有趣的结论,现将其整理成文,旨在与各位交流. 展开更多
关键词 最值问题 三角 引发 ABC 最小值 加拿大 江苏省 锐角
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对2020年全国卷Ⅰ理科第20题的多视角探究
8
作者 李树森 孙强 《高中数理化》 2020年第21期9-12,共4页
直线与圆锥曲线的综合问题是高考的重点、热点问题,此类问题往往运算量大.解决此类问题常常需要将题干中的几何条件转化为坐标形式,其关系式中需要含有x1+x2和x1x2,并运用根与系数的关系求解,但是有一类问题其坐标形式中不会出现x1+x2和... 直线与圆锥曲线的综合问题是高考的重点、热点问题,此类问题往往运算量大.解决此类问题常常需要将题干中的几何条件转化为坐标形式,其关系式中需要含有x1+x2和x1x2,并运用根与系数的关系求解,但是有一类问题其坐标形式中不会出现x1+x2和x1x2,解决此类问题就需要抓住x1与x2或y1与y2的系数不相等(非对称),借助曲线方程、代数变形、和与积关系的转换等手段,调整为对称.本文以2020年全国卷Ⅰ理科第20题为例,从五种不同的视角探究这一类问题的解题策略. 展开更多
关键词 全国卷Ⅰ 曲线方程 几何条件 代数变形 解题策略 直线与圆锥曲线 根与系数的关系 多视角
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圆周率趣谈 被引量:1
9
作者 宋庆 《中学生数学(高中版)》 2007年第1期29-30,共2页
圆的周长和直径的比值是一个常数,叫做圆周率,通常用希腊字母π来表示.圆周率的记号π源自希腊语“”(圆周)的打头字母.1706年,英国人琼斯在其著作《数学概论手册》中首次以π代表圆周率.这件稀松平常的小事让他青史留名.但要指出的... 圆的周长和直径的比值是一个常数,叫做圆周率,通常用希腊字母π来表示.圆周率的记号π源自希腊语“”(圆周)的打头字母.1706年,英国人琼斯在其著作《数学概论手册》中首次以π代表圆周率.这件稀松平常的小事让他青史留名.但要指出的是,大数学家欧拉1748年将符号π带进他的著名的书《无穷小分析导论》以后,用π表示圆周率才风行起来. 展开更多
关键词 圆周率 英国人 祖冲之 阿基米德方法 大数学家
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生物课堂教学中互动情景创设方法分析 被引量:1
10
作者 毛小英 《江苏科技信息》 2013年第23期81-82,共2页
在生物课堂中对于互动情境进行合理的创设教学,可以更充分地发挥学生的主观能动性,使学生在课堂教学中激发兴趣,并拥有自主学习的能力。在互动过程中增进了教师与学生之间及学生与学生之间的情感交流,从而更有利于生物问题的提出和解决... 在生物课堂中对于互动情境进行合理的创设教学,可以更充分地发挥学生的主观能动性,使学生在课堂教学中激发兴趣,并拥有自主学习的能力。在互动过程中增进了教师与学生之间及学生与学生之间的情感交流,从而更有利于生物问题的提出和解决,让课堂气氛更为活跃。文章根据生物课程独有的学科特点,在教学上进行了互动情境教学创设的策略阐述,从而让生物课堂更具生机,让学生能够更真切地感受到生物课堂的魅力所在。 展开更多
关键词 生物 课堂 教学情境 创设 策略
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浅谈交互式电子白板在中学化学中的运用 被引量:1
11
作者 黄亚茹 《学苑教育》 2016年第19期76-77,共2页
随着信息技术的不断发展,在日常教学中,交互式电子白板经常作为教学的辅助工具.将交互式电子白板与黑板相结合,方便教学,提高教学效果;将交互式电子白板与化学实验相结合,提升学生 实验技能;将交互式电子白板和思维导图相结合,使知识更... 随着信息技术的不断发展,在日常教学中,交互式电子白板经常作为教学的辅助工具.将交互式电子白板与黑板相结合,方便教学,提高教学效果;将交互式电子白板与化学实验相结合,提升学生 实验技能;将交互式电子白板和思维导图相结合,使知识更系统,更全面. 展开更多
关键词 交互式电子白板 思维导图 中学化学
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《济南的冬天》结构和语言美赏析 被引量:1
12
作者 钱蕾 《语文天地(初中版)》 2013年第3期5-6,共2页
阅读一篇课文时,首先要看作者写的是什么,随后观察其结构,分析作者为什么要使用这种行文结构。最后观察其语言风格以及语言特点。只有让学生对所写内容了解了,才能做到通过鉴赏来了解文章中的语言智慧以及内容情感。
关键词 行文结构 《济南的冬天》 语言美 赏析 语言特点 语言风格 作者 内容
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核心素养下提升初中英语课堂教学实效性的策略
13
作者 袁素 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2023年第9期67-70,共4页
随着社会发展和经济全球化的加速,英语作为一种国际通用语言,在我国的地位日益重要。而初中英语教育作为学生语言能力的基础,其教学质量直接影响到学生英语学习的后续发展。尤其是核心素养理念的提出,初中英语教学面临着全新的挑战和机... 随着社会发展和经济全球化的加速,英语作为一种国际通用语言,在我国的地位日益重要。而初中英语教育作为学生语言能力的基础,其教学质量直接影响到学生英语学习的后续发展。尤其是核心素养理念的提出,初中英语教学面临着全新的挑战和机遇。文章探讨了初中英语核心素养的内涵和背景下教学存在的问题,提出了以核心素养为导向提升初中英语课堂教学实效性的策略,包括践行核心素养目标、整合教材内容、搭建信息学习平台、创设班级英语角等,以期为初中英语课堂教学提供一些参考和借鉴。 展开更多
关键词 核心素养 初中英语 教学问题 教学策略
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你能看见什么?
14
作者 孙依涵 《中学生百科(小文艺)》 2016年第7期68-69,共2页
小小的展厅里人头攒动。人是爱热闹的动物,往往哪里人越多,就越想去那里看个究竟。在人流最密集的一幅画前,我也努力透过人与人之间的缝隙朝里望。是一幅抽象水彩画。突然,人群中响起一个声音:"你能看见什么?"我马上想起了Matthew... 小小的展厅里人头攒动。人是爱热闹的动物,往往哪里人越多,就越想去那里看个究竟。在人流最密集的一幅画前,我也努力透过人与人之间的缝隙朝里望。是一幅抽象水彩画。突然,人群中响起一个声音:"你能看见什么?"我马上想起了Matthew。一忘不了第一次见到Matthew的情景。三年前,我作为交换生到香港进行为期三个月的交流学习。那天放学后,我坐在图书馆里阅读一本关于西方抽象画的书。 展开更多
关键词 MATTHEW 一幅画 次见 一本 交换生 对我说 就是你 给你 告诉我 联系方式
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一个新的三角恒等式
15
作者 宋庆 《中学数学月刊》 2005年第3期45-46,共2页
关键词 三角恒等式 别证 方法
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中学历史教学渗透情商教育的原则
16
作者 李璐 《中学历史教学研究》 2010年第1期77-78,共2页
当前,中国正在进行基础教育的新一轮课程改革,其核心精神是促进教育在科学与人文精神上的融合,在教学实践中,科学与人文精神的结合更切实地落在学生情商培养这个层面上,如何将历史教学与情商教育有机地结合起来,中学历史教学中渗... 当前,中国正在进行基础教育的新一轮课程改革,其核心精神是促进教育在科学与人文精神上的融合,在教学实践中,科学与人文精神的结合更切实地落在学生情商培养这个层面上,如何将历史教学与情商教育有机地结合起来,中学历史教学中渗透情商教育有其可以探讨和遵循的原则。 展开更多
关键词 中学历史教学 情商 原则
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例谈影响数学观的高中数学概念教学
17
作者 刘咏梅 黄伟民 《复印报刊资料(高中数学教与学)》 2010年第6期10-13,共4页
目前无论是研究者还是一线教师,已经基本达成了共识,就是要在数学教育中努力提高学生的数学素养.李大潜院士说,我们读数学,提高数学素养是主要目的.但是数学素养是什么,如何提高学生的数学素养却还是一个起步不久的话题.从数学... 目前无论是研究者还是一线教师,已经基本达成了共识,就是要在数学教育中努力提高学生的数学素养.李大潜院士说,我们读数学,提高数学素养是主要目的.但是数学素养是什么,如何提高学生的数学素养却还是一个起步不久的话题.从数学的人文性来看,数学素养应该表现在全面理解数学、领会数学的本质、形成数学的思维方式、运用数学解决问题等方面.也就是说,数学素养应该表现在观念和行为方式两个方面,而观念是起决定作用的方面.因而,数学观是形成数学素养的前提和重要的组成部分.学生具有的数学观,决定其能否有意识形成自身的数学素养. 展开更多
关键词 数学概念教学 数学观 数学素养 高中 数学教育 思维方式 行为方式 组成部分
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基于融合的信息化翻转模式的构建
18
作者 陈世勇 《新课程》 2015年第14期79-79,81,共2页
课程改革与教育信息化的核心是教学模式的创新。分析了"二十余年来我国基础教育改革的成绩与实质性成效缺失"的现状,抓住《教育信息化十年发展规划》的本质要求,开展教学模式创新的探索。结合学校课程改革与信息化特色发展的经验,在... 课程改革与教育信息化的核心是教学模式的创新。分析了"二十余年来我国基础教育改革的成绩与实质性成效缺失"的现状,抓住《教育信息化十年发展规划》的本质要求,开展教学模式创新的探索。结合学校课程改革与信息化特色发展的经验,在翻转课堂的基础上,构建了基于融合的信息化翻转模式。 展开更多
关键词 信息化 翻转课堂 教学模式
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《沁园春·长沙》的气与势
19
作者 付祎 《语文天地》 2013年第6期41-42,共2页
《沁园春·长沙》是人教版必修一教材里的一篇课文,毛泽东以广阔的题材和丰厚的思想彰显了革命的壮丽图景。这首词的表现手法出神入化,遵循格律却不受格律的束缚,借用典故却不受典故拘束,对意境、虚实以及庄重和谐等的艺术处理无不... 《沁园春·长沙》是人教版必修一教材里的一篇课文,毛泽东以广阔的题材和丰厚的思想彰显了革命的壮丽图景。这首词的表现手法出神入化,遵循格律却不受格律的束缚,借用典故却不受典故拘束,对意境、虚实以及庄重和谐等的艺术处理无不展现了毛泽东的诗歌创作才华,总体来讲, 展开更多
关键词 沁园春 长沙 表现手法 诗歌创作 艺术处理 毛泽东 人教版 格律
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让教法成为作文教学的助推器
20
作者 尧娴静 《语文天地》 2015年第3期65-66,共2页
事物都有其固有的认知规律,作文教学也不例外。如果能认清写作的规律并按照一定的程序去实施,那么作文教学就可以踏上良性循环的快车道。教师要找到适合学生写作的方法,以生为本,让学生认清写作的规律,融入写作之中,就能有效提高作文教... 事物都有其固有的认知规律,作文教学也不例外。如果能认清写作的规律并按照一定的程序去实施,那么作文教学就可以踏上良性循环的快车道。教师要找到适合学生写作的方法,以生为本,让学生认清写作的规律,融入写作之中,就能有效提高作文教学效率。一、阅读为纳取之本阅读与写作相辅相成,学生在阅读时,对所阅读文章的内容和形式会有深刻的理解和感悟,语言能力、表达能力自然而然会得到提高。《观书有感》中就有"一鉴开、清如许"。 展开更多
关键词 作文课 语言能力 内容和形式 阅读过程 良性循环 话题作文 作文批改 《古文观止》 作文写作 纯清
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