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我运动我快乐——美术作品选登
1
作者 王晨欣 徐新妍(指导) +5 位作者 杨亦阳 付佳婷(指导) 张靖浩 李蕙君(指导) 刘虔慧 李伟英(指导) 《小学生之友（趣味学习版）（上旬）》 2023年第8期F0003-F0003,共1页
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小学语文教学师生互动中的话语沟通
2
作者 樊小金 《作文成功之路（小学）》 2017年第5期55-55,共1页
随着我国教育改革力度加大，要求小学语文教学中加强师生话语沟通。强化沟通有助于提高教学质量，帮助教师了解学生需求，有目的地改进教学方法，解决教学难题。本文中笔者以小学语文教学为切入点，分析课堂教学中加强师生话语沟通的方式。
关键词 小学语文 师生互动 话语沟通
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基于数学阅读训练提高小学生数学解题能力的策略
3
作者 徐娟 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2024年第11期045-048,共4页
在新课程改革以及多维教育理念不断完善的今天,越来越多的小学数学教师对本门课程教育资源的多类型整合、开发活动表现出了浓厚的兴趣,其中对标于“数学阅读”课堂的构建工作无疑体现出了最高的“热度”,有关理论、策略也在具体实践中... 在新课程改革以及多维教育理念不断完善的今天,越来越多的小学数学教师对本门课程教育资源的多类型整合、开发活动表现出了浓厚的兴趣,其中对标于“数学阅读”课堂的构建工作无疑体现出了最高的“热度”,有关理论、策略也在具体实践中取得了非常可观的成果。着眼于以上几个方面的客观事实,本文将结合对相关领域理论研究成果的学习及部分教师个人工作经验,依托于案例分析、课堂观摩、文献查阅、访谈等方法获取必要的资讯,具体围绕“通过数学阅读训练提高小学生数学解题能力的策略”一题撰写本文并提出若干见解和策略性建议,希望能够对诸位的工作发展和新课程改革的向好建设提供必要的赋能依。 展开更多
关键词 小学数学 数学阅读 教学意义 问题 策略
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“解放”视野下小学语文阅读教学的理性回归
4
作者 黄菊平 《知识窗（教师版）》 2019年第10期48-48,共1页
提高语文阅读量是小学教学的重点内容之一,将陶行知提出的教育领域“六大解放”概念运用到阅读教学中,有助于激发学生的阅读兴趣,强化学生的阅读效果。本文在探究陶行知“六大解放”思想意义的基础上,从理性回归的角度分析了“六大解放... 提高语文阅读量是小学教学的重点内容之一,将陶行知提出的教育领域“六大解放”概念运用到阅读教学中,有助于激发学生的阅读兴趣,强化学生的阅读效果。本文在探究陶行知“六大解放”思想意义的基础上,从理性回归的角度分析了“六大解放”思想在小学语文阅读中的实际运用。 展开更多
关键词 小学语文 阅读 “六大解放”思想
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赏识教育的激励作用
5
作者 陈美平 《开心（素质教育）》 2015年第10期14-14,共1页
美国心理学家威谱詹姆斯有句名言：“人性最深蜊的原则就是希望别人对自己加以赏识。”所谓赏识就是教师充分肯定学生，通过鼓励和心理暗示，不断培养学生的自尊心和自信心，从而使其不仅有勇于进取的信心，也能有不断进取的动力。因而... 美国心理学家威谱詹姆斯有句名言：“人性最深蜊的原则就是希望别人对自己加以赏识。”所谓赏识就是教师充分肯定学生，通过鼓励和心理暗示，不断培养学生的自尊心和自信心，从而使其不仅有勇于进取的信心，也能有不断进取的动力。因而，赏识从本质上说就是一种激励。在多年教学中，笔者不断地探索赏识教育，在其过程中，发现激励对学生至关重要，每个学生都需要不同程度地激励。现结合笔者的教学实际，浅谈一下自己的几点做法：一、宽容理解，树立信心在教学中，常会遇到做错事或成绩不好的学生，其实这些学生都会比较自卑、胆怯。 展开更多
关键词 激励 教育 自信心 心理学家 心理暗示 学生 自尊心 教学
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小学数学趣味性教学的策略探析
6
作者 熊晓燕 《东西南北（教育）》 2020年第6期127-127,共1页
在小学数学教学当中,教师在对学生进行授课之时,很少会考虑数学教学课堂是否充满趣味性,学生是否有兴趣进行数学知识的学习,导致小学数学教学效果一直较低,小學数学教学目标也一直难以完成。鉴于此,在小学数学教学当中,教师要重视趣味... 在小学数学教学当中,教师在对学生进行授课之时,很少会考虑数学教学课堂是否充满趣味性,学生是否有兴趣进行数学知识的学习,导致小学数学教学效果一直较低,小學数学教学目标也一直难以完成。鉴于此,在小学数学教学当中,教师要重视趣味性教学在数学教学当中的应用,以此可以让学生乐于进行数学知识的学习与探究。本文以自身教学经验为例,对小学数学教学当中趣味性教学的实践进行了一番阐述和说明。 展开更多
关键词 小学数学 趣味性教学 开展策略
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小学语文阅读教学中历史教育的渗透研究 被引量：1
7
作者 刘云峰 《新智慧》 2018年第35期122-122,共1页
随着我国教育部门改革进程的不断加快,使得我国小学语文阅读在内容和方法上发生了很大的改变,传统的阅读方法和知识教学模式已经不符合社会发展的趋势。在小学语文阅读教学中历史教育的渗透,有利于小学生树立正确的三观,促进学生加强对... 随着我国教育部门改革进程的不断加快,使得我国小学语文阅读在内容和方法上发生了很大的改变,传统的阅读方法和知识教学模式已经不符合社会发展的趋势。在小学语文阅读教学中历史教育的渗透,有利于小学生树立正确的三观,促进学生加强对本土文化的热爱,继承和发扬我国传统历史文化。本文通过对小学语文阅读教育中渗透历史教育的重要性以及提出了一系列历史教育渗透途径,以供参考。 展开更多
关键词 小学语文 阅读教学 历史教育 渗透
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