生活化的数学 数学中的生活——新课程标准下小学数学课堂教学的实践与研究 被引量：7

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作者 肖飞 《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》 2007年第6期121-123,共3页

在小学数学课堂教学中,根据小学生的认知特点把生活实践融入数学课堂,就使数学知识不再是枯燥乏味的数字游戏,而是一门看得见、摸得着、用得上的学科,使学生学会从数学的角度去观察、分析现实社会,去解决日常生活中的现象和问题,真正让... 在小学数学课堂教学中,根据小学生的认知特点把生活实践融入数学课堂,就使数学知识不再是枯燥乏味的数字游戏,而是一门看得见、摸得着、用得上的学科,使学生学会从数学的角度去观察、分析现实社会,去解决日常生活中的现象和问题,真正让自主、探究、合作学习成为教学的主线。 展开更多

关键词 生活 数学 实践 探究 教学模式

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“浮力 阿基米德原理”的归纳法教学 被引量：1

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作者 钟朝光 《中学物理教学参考》 2004年第7期24-26,共3页

关键词 归纳法教学 浮力 阿基米德原理 自主性学习 物理

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身临其境 真情流动——体验式教学在语文课堂中的运用 被引量：2

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作者 林建华 《阅读与鉴赏（下旬）》 2011年第4期59-59,33,共2页

新课程标准提出的现代学习方式是以弘扬人的主体性为宗旨，以促进人的可持续发展为目的的。“学生是学习和发展的主体”“学生是语文学习的主人”。因此，语文课堂教学必须以学生为主，在教与学的关系上要以学生自主学习为主。

关键词 语文课堂教学 体验式教学 学生自主学习 现代学习方式 人的可持续发展 真情 人的主体性 新课程标准

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巧用“数学日记”架师生“心桥”

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作者 明春生 黄瑞英 《中小学数学（初中版）》 2011年第7期34-34,86,共2页

笔者几年来坚持鼓励学生写作数学日记，并坚持批阅．实践表明：写作数学日记能培养学生对数学的情感，能加强师生间的沟通，从而改进教学方法，提高数学成绩．

关键词 数学日记 师生 巧用 学生写作 教学方法 数学成绩 批阅

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谈谈怎样编辑“EQ域”代码输入初中常用数学公式

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作者 明春生 钟俊田 《中小学数学（初中版）》 2013年第1期122-122,128,共2页

数学老师在编写教案或论文时，常常会遇到数学公式，往往都要通过公式编辑器来录入，此时常会碰到自己的电脑上没安装公式编辑器或对公式编辑器操作不熟练，其实，除了公式编辑器以外，在Word中还有一个编辑公式的利器：域．有了这个工... 数学老师在编写教案或论文时，常常会遇到数学公式，往往都要通过公式编辑器来录入，此时常会碰到自己的电脑上没安装公式编辑器或对公式编辑器操作不熟练，其实，除了公式编辑器以外，在Word中还有一个编辑公式的利器：域．有了这个工具，应付一般的数学公式编辑还是绰绰有余的，下面谈谈怎样编辑“EQ域”代码输入初中常用的数学公式． 展开更多

关键词 公式编辑器 数学公式 初中 输入 代码 EQ 编写教案 数学老师

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构造三角形解几何题

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作者 刘明活 《初中数学教与学》 2004年第9期16-17,共2页

关键词 初中 数学 解题思路 学习辅导 三角形 几何 构造法

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把握教材理念 搞好生物教学——浅析人教版《九年义务教育三年制初级中学教科书生物(第二册)》修订教材

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作者 郭奕亮 《中小学教材教学（中学理科）》 2003年第4期10-11,共2页

人教版《九年义务教育三年制初级中学教科书·生物(第二册)》修订教材(以下简称修订教材),以崭新的面貌与广大师生见面了。修订教材大胆删除了一些落后于时代的繁、难、偏、旧的内容,降低了学习难度,增加了与当前生产、生活、现代... 人教版《九年义务教育三年制初级中学教科书·生物(第二册)》修订教材(以下简称修订教材),以崭新的面貌与广大师生见面了。修订教材大胆删除了一些落后于时代的繁、难、偏、旧的内容,降低了学习难度,增加了与当前生产、生活、现代科技紧密相连的新内容,富有与时俱进的时代气息。修订教材突出体现了“面向全体学生,提高生物科学素养,倡导探究性学习”的新理念,给人一种全新的感觉。 展开更多

关键词 教材理念 生物教学 人教版 《九年义务教育三年制初级中学教科书·生物(第二册)》 修订教材 初中

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三年级作文教学之我见

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作者 许才红 《中国教师》 2010年第S1期326-327,共2页

新的《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的写作明确提出了以下阶段性目标:留心周围事物,乐于书面表达,增强写作的自信心;能不拘形式地写下见闻、感受和想像,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容;尝试在写作中运... 新的《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的写作明确提出了以下阶段性目标:留心周围事物,乐于书面表达,增强写作的自信心;能不拘形式地写下见闻、感受和想像,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容;尝试在写作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。三年级是作文的起步阶段,学生刚刚迈入写作的门槛,而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次,很多学生便对作文产生畏惧心理,感觉无从下手。所以小学三年级的作文教学任重而道远,必须三思而后行,在教学中,我作了以下尝试,颇见成效。 展开更多

关键词 作文教学 学生作文 三年级 写作技巧 语文课程标准 引导学生 模仿 起步阶段 课程目标 书面表达

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轻松写话 绽放光彩——“水果展览会”写话教学引发的遐思

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作者 袁金花 《课外阅读（中下）》 2012年第14期157-158,共2页

低年级学生的感受能力比较强，抽象能力比较薄弱，他们多数同学对写话产生畏难情绪。其中最重要的一个因素，那就是学生的写话兴趣淡薄，兴趣短暂。因此教师应充分利用教学时机，利用家庭社会资源，为学生写话创造良好的契机，培养学生... 低年级学生的感受能力比较强，抽象能力比较薄弱，他们多数同学对写话产生畏难情绪。其中最重要的一个因素，那就是学生的写话兴趣淡薄，兴趣短暂。因此教师应充分利用教学时机，利用家庭社会资源，为学生写话创造良好的契机，培养学生写话的兴趣。这堂“水果展览会”写话课是一堂语言训练和写话相结合的课，创设了“水果展览会”这种宽松愉悦的情境，唤醒学生情感，调动其内在言语储备，再现生活情景，从而让学生形成强烈的表达欲望，在语言的碰撞中激活了学生的言语表达能力，很快将学生引入了写话状态。学生对写话有兴趣，写自己想说的话，写自己对水果的认识和感想，同时在写话中学生乐于运用阅读和生活中学到的词语，这就为低年级的写话教学指明了方向。 展开更多

关键词 写话教学 展览会 水果 低年级学生 言语表达能力 语言训练 生活情景 感受能力

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中考中的“二次根式”考点例析

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作者 明春生 《中小学数学（初中学生版）》 2005年第4期11-13,共3页

考点一 二次根式的有关概念 这类题目主要考查二次根式、最简二次根式、同类二次根式、分母有理化、互为有理化因式等知识点，解此类题的关键在于正确理解二次根式的有关概念．

关键词 “二次根式” 考点例析 同类二次根式 有理化因式 最简二次根式 中考 分母有理化 考查 知识点 题目

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小学班级管理的三个步骤 被引量：2

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作者 张金花 《江西教育（综合版）（C）》 2011年第1期29-29,共1页

班主任是学校全面负责班级工作的教师．是班集体的领导者、组织者和指导者。一个好校长就是一所好学校，一个好班主任就是一个好班级。当了20年的小学班主任，我深深地体会到：班级管理，不能仅靠一个或几个教师的严格管理．关键是要教... 班主任是学校全面负责班级工作的教师．是班集体的领导者、组织者和指导者。一个好校长就是一所好学校，一个好班主任就是一个好班级。当了20年的小学班主任，我深深地体会到：班级管理，不能仅靠一个或几个教师的严格管理．关键是要教育和指导学生学会自我管理．千方百计调动学生的积极性和创造性，扮演好引路人和协调者的角色。班主任工作是一门艺术，讲究策略尤为重要，好的策略能使班级管理如鱼得水，我在此谈一谈小学班级管理的三个步骤： 展开更多

关键词 班级管理 小学 班主任工作 班级工作 自我管理 严格管理 领导者 班集体

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在小学古诗教学中审美教育的实施 被引量：1

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作者 谢春莲 黎春生 《作文成功之路（小学）》 2012年第2期1-1,共1页

古诗教学是小学语文教学的重要内容。怎样教小学语文教材中的古诗呢？有人主张重在读背,能读能背即可;有人主张重在理解字词,了解表面意思;有人主张重在思想教育,发掘思想内涵。不可否认,这些方面在小学语文古诗教学中都是有着重要意义的。

关键词 语文古诗教学 小学语文教学 审美教育 小学语文教材 思想教育 思想内涵 主张 字词

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兴趣·实践·探究——中小学信息技术课堂教学模式的实验与研究 被引量：1

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作者 肖飞 《黑龙江科技信息》 2007年第10X期171-171,共1页

从兴趣的实现、计算机实践及探究学习三方面阐述了中小信息技术的三种课堂教学,其中,兴趣为源泉、以实践为主线、网络为平台,三者共同构建一个以"兴趣、实践、探究"为主线的教学模式。并以具体的教学事例阐明了这三种教学模... 从兴趣的实现、计算机实践及探究学习三方面阐述了中小信息技术的三种课堂教学,其中,兴趣为源泉、以实践为主线、网络为平台,三者共同构建一个以"兴趣、实践、探究"为主线的教学模式。并以具体的教学事例阐明了这三种教学模式在中小学信息技术课堂中的应用。 展开更多

关键词 兴趣 实践 探究 网络 教学模式

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由一道课本习题引出的中考题

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作者 明春生 《试题与研究（教学论坛）》 2010年第24期21-21,共1页

现行人教版八年级下册课本第110页第10题的内容为：如图，ABCD是矩形，AB-4cm，AD-3cm，把矩形直线AC折叠，点B落在E处，连接DE，四边形ACED是什么图形？为什么？它的面积是多少？现举例说明由此题引出的中考题．

关键词 课本习题 中考题 八年级下册 举例说明 人教版 四边形 矩形 直线

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磨合·整合·合力——浅谈学校教研组“三合”建设

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作者 刘水平 《江西教育（教学版）（B）》 2011年第3期28-28,共1页

随着新课程改革的逐步深入，教研组作为教学研究的主阵地、教师专业化成长的孵化器，其地位和作用日益重要。教研组“三合”，即磨合、整合、合力。磨合，是教学资源与教学信息的交流，是多角度、多层次的探讨，是个体与个体，个体与集... 随着新课程改革的逐步深入，教研组作为教学研究的主阵地、教师专业化成长的孵化器，其地位和作用日益重要。教研组“三合”，即磨合、整合、合力。磨合，是教学资源与教学信息的交流，是多角度、多层次的探讨，是个体与个体，个体与集体教学思想、教学特色、教学方式的碰撞，着力于从整体上提升教师的教育教学素质与能力，使每个教师快速成长，从而整体提高学校的教学质量。 展开更多

关键词 教研组 学校 合力 整合 教师专业化成长 新课程改革 素质与能力 教学研究

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以活动促发展——谈对《历史课程标准》＂教学活动建议＂的理解

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作者 华攸坤 《试题与研究（教学论坛）》 2012年第29期9-9,共1页

义务教育《历史课程标准》指出：“本标准对每个板块规定了课程内容，并提出了教学活动建议。活动建议旨在倡导多样的教学方式，促进学生极、主动地对历史进行感知、理解和探究。”从这述中可以知道，活动课是课程结构的一个重要，在学... 义务教育《历史课程标准》指出：“本标准对每个板块规定了课程内容，并提出了教学活动建议。活动建议旨在倡导多样的教学方式，促进学生极、主动地对历史进行感知、理解和探究。”从这述中可以知道，活动课是课程结构的一个重要，在学校教育教学过程中占有重要地位。活动课历史教学中一种新型的正式课程，要求有目的、计划和有组织地进行。 展开更多

关键词 《历史课程标准》 教学活动 促发展 教育教学过程 课程内容 义务教育 教学方式 课程结构

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在求活创新中提高语文课堂教学效率

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作者 曾清香 《知识窗（教师版）》 2010年第6X期74-74,共1页

自2001年《九年制义务教育语文课程标准》颁布以来,广大语文教师在新的理念指导下积极探索,在教育教学实践中已取得了初步成效。可是,由于受传统应试教育的影响。

关键词 课堂教学 九年制义务教育 传统应试教育 与朱元思书 学习方法 课程标准 课后练习 人格魅力 课文内容

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例谈一对角线与腰垂直的梯形的考题

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作者 明春生 《中学生数理化（高考理化）》 2014年第12期43-43,共1页

同学们在解梯形有关的题目时经常碰到一对角线与腰垂直的梯形（如图1），且常常出现不同程度的丢分，为了使同学们能在中考中取得更好的成绩，现将一对角线与腰垂直的梯形在中考题中的一些变化作个小结，介绍如下。

关键词 对角线 中考题 梯形 垂直 同学

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情感教育对语文教师素质的要求

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作者 杨国梁 《作文成功之路（小学）》 2013年第3期1-1,共1页

在语文教学过程中，情感教育是不容忽视的，这对语文教师的素质也提出了更高的要求。要使学生有情，首先语文教师自己要有情，让学生时时能从教师身上感受到无处不在的情绪感染；语文教师还必须在教学中不断以深厚的教育教学理论武装自... 在语文教学过程中，情感教育是不容忽视的，这对语文教师的素质也提出了更高的要求。要使学生有情，首先语文教师自己要有情，让学生时时能从教师身上感受到无处不在的情绪感染；语文教师还必须在教学中不断以深厚的教育教学理论武装自己的思想、头脑，灵活运用多种教学方法与教学手段，提高自己的教学语言水平，向学生传达丰富的教学情感。 展开更多

关键词 语文教师 教师素质 情感教育 教学过程 教育教学理论 情绪感染 教学手段 教学方法

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高效课堂：让学生真正做学习的主人——“能被3整除的数的特征”教学思考

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作者 张歧庆 《课外阅读（中下）》 2012年第14期63-63,共1页

“能被3整除的数的特征”是小学数学教学中的难点。学生易受过去能被2和5整除的数的特征的定势影响，其特征相对较隐蔽。我在教学“能被3整除的数的特征”时，结合学习新课程标准的心得体验，从教学方法上做了一点调整。

关键词 “能被3整除的数的特征” 教学思考 高效课堂 学习 学生 主人 小学数学教学 新课程标准

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