初中物理教学中的生活化教学策略分析 被引量：4

1

作者 谢远军 《求知导刊》 2013年第12期70-71,共2页

随着新课程改革的不断深入,越来越多的物理教师开始注重在物理教学中融入更多的生活元素。因为只有通过接近生活的案例,才能让每一个学生切实感受到物理学习的奥秘。本文结合多年物理教学实践经验,就如何在初中物理教学中开展生活化的... 随着新课程改革的不断深入,越来越多的物理教师开始注重在物理教学中融入更多的生活元素。因为只有通过接近生活的案例,才能让每一个学生切实感受到物理学习的奥秘。本文结合多年物理教学实践经验,就如何在初中物理教学中开展生活化的教学策略进行深入探究。 展开更多

关键词 初中物理 生活化 教学策略

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初中体育多样化教学策略初探 被引量：3

2

作者 康观长 《当代体育科技》 2014年第17期63-63,65,共2页

随着以人为本理念在教育改革发展中得到深入贯彻和不断落实,教育教学的目标也从灌输学生知识向培养学生综合能力水平的方向不断延伸和拓展;随着现代科技的日益发展也为教育工作提供了丰富的教学资源和教学工具。初中体育作为一门以培养... 随着以人为本理念在教育改革发展中得到深入贯彻和不断落实,教育教学的目标也从灌输学生知识向培养学生综合能力水平的方向不断延伸和拓展;随着现代科技的日益发展也为教育工作提供了丰富的教学资源和教学工具。初中体育作为一门以培养学生体育思想和身体素质的重要的基础性学科,要在教育教学工作中充分贯彻以人为本理念并充分借鉴现代科技成果,让学生在丰富多样的体育活动中获得体育思想增强身体素质提升综合素质水平。本文就如何在初中体育中开展多样化教学进行探究和讨论。 展开更多

关键词 初中体育 教学策略 多样化 趣味性

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如何在初中历史教学中培养学生的学习兴趣 被引量：2

3

作者 曾毓珍 《中学政史地（教学指导）》 2014年第10期84-85,共2页

兴趣是学生学习的动力源泉，能够激发学生的学习欲望。但是，在初中历史教学中，学生厌学的情况比较普遍，这在一定程度上影响了教学效果。在这种情况下，激发和培养学生的学习兴趣就显得十分重要了。我们初中历史教师可以从明确学习动... 兴趣是学生学习的动力源泉，能够激发学生的学习欲望。但是，在初中历史教学中，学生厌学的情况比较普遍，这在一定程度上影响了教学效果。在这种情况下，激发和培养学生的学习兴趣就显得十分重要了。我们初中历史教师可以从明确学习动机、运用多媒体辅助教学、开展第二课堂等方面人手，培养学生的学习兴趣。 展开更多

关键词 学习兴趣 历史教学 学生 培养 初中 多媒体辅助教学 教学效果 学习动机

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浅谈对初中思品教学改革的认识

4

作者 肖爱民 《中学政史地（教学指导）》 2014年第10期9-10,共2页

传统思想品德教学存在着诸多问题，如内容繁多且枯燥乏味，无法有效激起学生的学习兴趣；教师和学生认为思品是一门副科，没有认识到它的重要性；教材中的许多理论知识无法与现实生活有效结合，导致学生理解起来比较困难要想解决以上种... 传统思想品德教学存在着诸多问题，如内容繁多且枯燥乏味，无法有效激起学生的学习兴趣；教师和学生认为思品是一门副科，没有认识到它的重要性；教材中的许多理论知识无法与现实生活有效结合，导致学生理解起来比较困难要想解决以上种种问题，初中思品教学就必须进行改革， 展开更多

关键词 教学改革 初中 思想品德 学习兴趣 学生 教师

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初中英语词汇教学中的不足与创新实践

5

作者 刘祥礼 《中学课程资源》 2014年第12期6-7,共2页

词汇是构成语言"大厦"的"一砖一瓦",词汇的掌握和应用是语言学习中最为基础的内容之一。但是传统的词汇教学在结构主义思想的影响下显得僵硬而死板,对保持学生的英语学习兴趣和学习热情存在着极大的负面影响。从解... 词汇是构成语言"大厦"的"一砖一瓦",词汇的掌握和应用是语言学习中最为基础的内容之一。但是传统的词汇教学在结构主义思想的影响下显得僵硬而死板,对保持学生的英语学习兴趣和学习热情存在着极大的负面影响。从解决词汇教学中存在的种种问题出发,寻求一个能够有效提升学生词汇水平的办法,是英语教师在教学活动中必须解决的重大课题。本文结合初中英语教学实践,对词汇教学中存在的问题进行深入分析,并探讨了创新实践的主要做法。 展开更多

关键词 初中英语 词汇教学 听说为主 重视语境

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关注“名著导读”,提高语文素养

6

作者 刘雪连 《语文天地（初中版）》 2018年第6期92-93,共2页

阅读文学作品,尤其是阅读名著,有助于扩大学生阅读视野,提高学生语文素养。因此,在初中语文教学中,教师要关注名著导读,通过名著导读的教学和引导,提高学生语文综合素养。

关键词 语文素养 名著 导读 初中语文教学 阅读视野 语文综合素养 大学生 文学作品

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循序渐进提高初中思想品德课堂教学效率

7

作者 肖爱民 《中学政史地（教学指导）》 2014年第2期63-64,共2页

学生在学习过程中遵循由未知到已知、从知识到技能的过程,在这个过程中学生因受知识、经验等因素的限制,需要教师的点拨和指导.因此,在思想品德课堂教学中教师要注重发挥主导作用,引导学生积极参与课堂教学,使学生在合作探究中构建知识... 学生在学习过程中遵循由未知到已知、从知识到技能的过程,在这个过程中学生因受知识、经验等因素的限制,需要教师的点拨和指导.因此,在思想品德课堂教学中教师要注重发挥主导作用,引导学生积极参与课堂教学,使学生在合作探究中构建知识、培养技能.一、创设情境,激发兴趣思想品德课是实践性较强的课程,而传统思想品德教学却将其上成了思想课,教学中教师更多的是向学生讲述道理、说明问题,结果导致学生丧失学习兴趣、学习不够主动、学习效率不高.新课改下的思想品德教学则提倡在激发学生学习兴趣的基础上引导学生自主学习.因此,通过创设情境让学生完成从生活到思想品德知识的过渡,不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以让学生从生活中了解思想品德、学习思想品德. 展开更多

关键词 课堂教学效率 思想品德 初中 学习过程 激发兴趣 学习兴趣 中学生 创设情境

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新课程背景下的初中体育差异性教学初探 被引量：8

8

作者 李百长 《学生之友（最作文）》 2012年第12期93-93,共1页

在新一轮课程改革的要求下，中学体育课程标准提出了以“关注个体差异与不同需求”为根本、以“学生的发展”为中心、以“健康第一”为指导、以“终身体育”为方向的新的指导思想。要求在尊重中学生个体差异的基础上。开展体育与健康教... 在新一轮课程改革的要求下，中学体育课程标准提出了以“关注个体差异与不同需求”为根本、以“学生的发展”为中心、以“健康第一”为指导、以“终身体育”为方向的新的指导思想。要求在尊重中学生个体差异的基础上。开展体育与健康教学。本文从差异性教学的内涵出发，对差异性教学在初中体育中的运用进行了探讨。 展开更多

关键词 初中体育 差异性教学 内涵 运用

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浅谈在初中语文教学中增强人文关怀 被引量：2

9

作者 刘燕 《初中生优秀作文》 2015年第4X期36-36,共1页

随着社会的进步,初中教学理念也在不断更新,加之新课改的深化,初中教学效果喜人。现阶段讲求素质教育,教育的任务呈现多元化,其中一项就是增强学生的人文关怀。初中语文作为一门继承和弘扬中国传统文化的科目,在增强学生人文关怀上要担... 随着社会的进步,初中教学理念也在不断更新,加之新课改的深化,初中教学效果喜人。现阶段讲求素质教育,教育的任务呈现多元化,其中一项就是增强学生的人文关怀。初中语文作为一门继承和弘扬中国传统文化的科目,在增强学生人文关怀上要担负起相当大的责任。初中语文教师要在课堂教学中充分发挥语文教学的优势和魅力,让学生在学习之余更能感受到中国优秀传统文化的独到之处,潜移默化间将人文精神渗透到学生的语文学习中,促进学生形成积极向上的价值观念,通过培养学生的人文意识继而改变他们的学习和生活。笔者旨在提高初中语文教学效果,针对如何增强学生的人文关怀做简要探讨。 展开更多

关键词 初中语文 课堂教学 人文关怀

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“哑巴英语”成因及对策 被引量：2

10

作者 汪建梅 《江西教育（综合版）（C）》 2014年第9期16-16,共1页

作为一门语言课程,英语学习的重点就在于“听、说、读、写”等语言技能的全面掌握和综合运用。但受诸多因素影响,当前英语教学存在“瘸腿走路”的现象,对事关升学成绩的听力、阅读和写作等方面知识非常重视,但却有意或者无意地忽略“说... 作为一门语言课程,英语学习的重点就在于“听、说、读、写”等语言技能的全面掌握和综合运用。但受诸多因素影响,当前英语教学存在“瘸腿走路”的现象,对事关升学成绩的听力、阅读和写作等方面知识非常重视,但却有意或者无意地忽略“说”的教学和练习,导致学生对于英语听得懂、读得出、写得出,但就是说不出,也就是所谓的“哑巴英语”现象。 展开更多

关键词 语言课程 课本内容 解外 评价测试 中间点 交流氛围 课文内容 课程标准

原文传递

如何在初中数学教学中培养学生的逻辑思维能力 被引量：2

11

作者 康雪英 《数学学习与研究》 2015年第24期43-43,共1页

初中阶段的数学内容主要是通过逻辑论证来展示的,尤其是几何证明和作图都蕴含着逻辑推理过程,因此,学好初中数学需要学生具备一定的逻辑思维能力.大部分初中生的思维处于形象思维向抽象思维过渡的阶段,尤其是初一的学生,他们仍然是形象... 初中阶段的数学内容主要是通过逻辑论证来展示的,尤其是几何证明和作图都蕴含着逻辑推理过程,因此,学好初中数学需要学生具备一定的逻辑思维能力.大部分初中生的思维处于形象思维向抽象思维过渡的阶段,尤其是初一的学生,他们仍然是形象思维为主,非常不利于他们学习和掌握数学知识.因此,初中数学教师要在教学中注重培养学生的逻辑思维能力. 展开更多

关键词 初中数学 逻辑思维 培养

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浅谈如何应用信息技术进行书画教学 被引量：1

12

作者 罗春华 《学周刊（上旬）》 2014年第10期173-173,共1页

多媒体进入课堂教学,可以激发学生的学习兴趣。书画教学是中小学艺术课的重要内容之一,怎样应用信息技术进行书画教学,从而不断提高教学水平呢?这是我们美术教师要探讨的问题。

关键词 信息技术 书画教育教学

原文传递

在体育教学中塑造学生优秀品格 被引量：1

13

作者 康观长 《江西教育（综合版）（C）》 2014年第9期21-21,共1页

《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）专门就体育教育提出了明确要求：“强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健。”这也折射出当前体育教学迫切需要改变的现状：一方面,体育教学在各级学... 《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）专门就体育教育提出了明确要求：“强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健。”这也折射出当前体育教学迫切需要改变的现状：一方面,体育教学在各级学校中处于迫切需要加强的弱势地位;另一方面,体育教学只注重学生体格的培养，忽视了学生心理素质和品德品格的培养。 展开更多

关键词 体育教学 体育教育 品德教育 教学常规 全面深化改革 纪律教育 意志品格 品格教育 心理活动 纪律意识

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如何在音乐教学中培养学生的学习兴趣 被引量：1

14

作者 卢芳 《北方音乐》 2014年第11期161-161,共1页

音乐教育是对学生进行美学教育、培养学生审美能力、陶冶学生性情、促进学生全面发展的重要科目。兴趣是最好的老师,要发挥音乐课堂在培养学生想象力和表现力,激发学生追求真、善、美的美好向往中的重要作用,提高学生的音乐技能和音乐素... 音乐教育是对学生进行美学教育、培养学生审美能力、陶冶学生性情、促进学生全面发展的重要科目。兴趣是最好的老师,要发挥音乐课堂在培养学生想象力和表现力,激发学生追求真、善、美的美好向往中的重要作用,提高学生的音乐技能和音乐素质,就必须激发学生对初中音乐课堂的兴趣。文章结合教学实践谈如何激发学生对音乐课堂的学习兴趣。 展开更多

关键词 初中音乐 课堂教学 教学方式 学习兴趣

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创建赣州市中学语文高效课堂的思路探索 被引量：1

15

作者 温小婷 《课外语文（下）》 2015年第9期109-109,共1页

从以往教学经验中发现，中学语文教学课堂中存在最大的问题就是课堂效率不高，课堂效率过低导致许多学生浪费了大量的精力和时间去做一些无谓的学习。高效课堂就是要培养学生学习兴趣和热情，着眼于未来发展，促进学生掌握一定量的学习... 从以往教学经验中发现，中学语文教学课堂中存在最大的问题就是课堂效率不高，课堂效率过低导致许多学生浪费了大量的精力和时间去做一些无谓的学习。高效课堂就是要培养学生学习兴趣和热情，着眼于未来发展，促进学生掌握一定量的学习方法。 展开更多

关键词 中学语文 高效课堂 思路探索

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试析初中语文教学中如何培养学生的创新能力 被引量：1

16

作者 肖琴 《新课程》 2016年第33期165-165,共1页

随着社会的不断进步,应试教育也不断发生着变化,为了适应社会的发展,当今教育教学发生了改革,应试教育逐渐向素质教育转变,在现代教学中,对学生创新能力的培养更加重视。下面就高中语文教学中如何培养学生的创新能力进行了分析。

关键词 高中 语文教学 创新能力

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浅谈作文教学的创新 被引量：1

17

作者 熊伟英 《初中生优秀作文》 2015年第17期116-116,共1页

教材是语文知识的载体,学生是获取语文知识的主体,教师的任务不仅要引导学生从教材中获取知识,更重要的是指导学生在写作中运用所学知识去审视社会,感悟生活,用积极乐观的态度去存储大千世界里的能源,用睿智去拓宽自己的思维空间和想象... 教材是语文知识的载体,学生是获取语文知识的主体,教师的任务不仅要引导学生从教材中获取知识,更重要的是指导学生在写作中运用所学知识去审视社会,感悟生活,用积极乐观的态度去存储大千世界里的能源,用睿智去拓宽自己的思维空间和想象空间,用真诚去歌颂人性中的真善美。这就要求作文教学进一步创新,才能适应时代发展。 展开更多

关键词 激发兴趣 积累创新 训练思维

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思想品德课中情景教学之我见

18

作者 陈金花 《江西教育（综合版）（C）》 2012年第5期20-20,共1页

原国家教委总督学柳斌曾说过:“情境教育是对素质教育的又一重要探索,教育应当是有情的,离开了情感的教育只能走入单纯传播知识的误区,枯燥的死胡同.”思想品德这一门学科,由于历史和现实的种种原因,加上社会科学本身的特殊性,相当一部... 原国家教委总督学柳斌曾说过:“情境教育是对素质教育的又一重要探索,教育应当是有情的,离开了情感的教育只能走入单纯传播知识的误区,枯燥的死胡同.”思想品德这一门学科,由于历史和现实的种种原因,加上社会科学本身的特殊性,相当一部分学生抱有偏见,认为它“假、大、空”,既不可信,也无实用. 展开更多

关键词 思想品德课 情境教学 续编故事 情景教学 之我见

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中学化学元素化合物知识的复习探讨

19

作者 谭汀洲 《学生之友（最作文）》 2012年第2期67-67,共1页

元素化舍物知识是中学化学知识的重心。它串起了中学化学的各个知识点，可以说每道命题均离不开元素及其化合物的内容。因此，如何使复习做到有的放矢，事半功倍，是我们必须思考和探讨的重要课题。

关键词 中学化学 元素化合物 知识体系 复习 对策

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在初中生物教学中的参与式教学法应用

20

作者 温有富 《高考》 2016年第18期44-44,共1页

在新课标的实施下,教师对于学生综合能力的培养意识有了明显的提升,学生的主体地位愈发凸显。相较于语言学科来说,生物、化学等实践性较强的科目需要学生的积极参与与配合,有效的激发学生的自主学习意识与创新意识都需要教学工作者不断... 在新课标的实施下,教师对于学生综合能力的培养意识有了明显的提升,学生的主体地位愈发凸显。相较于语言学科来说,生物、化学等实践性较强的科目需要学生的积极参与与配合,有效的激发学生的自主学习意识与创新意识都需要教学工作者不断的努力。以下本文将简单分析初中生物教学中参与式教学法实施的重要性及原则,重点围绕初中生物教学中参与式教学法的应用展开详细的论述。 展开更多

关键词 初中生物教学 参与式教学法 应用 重要性 原则

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