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体验科学——参观中国流动科技馆专栏——游流动科技馆有感
1
作者 李安 《聪明泉（小学1-3年级）》 2017年第3期19-20,共2页
细细密密的春雨拉开了美好一天的序幕。九年级的我们每天都在为中考而奋战，今天估计也不例外。然而一大早，班主任大步走进班里，宣布了一个令大家欢呼雀跃的好消息：我们今天上午不上课，去科技馆参观。全班顿时炸开了锅，你一言我一... 细细密密的春雨拉开了美好一天的序幕。九年级的我们每天都在为中考而奋战，今天估计也不例外。然而一大早，班主任大步走进班里，宣布了一个令大家欢呼雀跃的好消息：我们今天上午不上课，去科技馆参观。全班顿时炸开了锅，你一言我一语激烈地猜测着，讨论着。 展开更多
关键词 科技馆 中国流 专栏 科学 九年级 班主任 消息
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如何创设英语课堂导入情境
2
作者 沈凤月 《中华少年》 2018年第9期217-217,共1页
教师是创设情境的主导者和调节控制者,通过设置一定的情境,让学生明确学习的目标,了解上课的内容,产生探究的欲望。'良好的开端,是成功的一半',一节课的开始是教师谱写一首优美的教学乐章的前奏,是师生情感共鸣的第一音符。精... 教师是创设情境的主导者和调节控制者,通过设置一定的情境,让学生明确学习的目标,了解上课的内容,产生探究的欲望。'良好的开端,是成功的一半',一节课的开始是教师谱写一首优美的教学乐章的前奏,是师生情感共鸣的第一音符。精心设计好这个'开端',使学生从新课开始就产生强烈的求知欲望,对于学生学习新知是至关重要的。因此,在英语课教学过程中,可根据教学内容的特点和学生的心理特征,遵循趣味性和针对性的原则,根据新课内容和学生的学习实际巧妙运用电教媒体,促使学生产生强烈的求知欲,从而进入最佳学习状态。 展开更多
关键词 学习兴趣 课堂导入 课堂情境
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科技展览观后感
3
作者 郑英 《聪明泉（小学1-3年级）》 2017年第6期20-20,共1页
科学技术的飞速发展给我们的生产和生活带来了诸多便利，同时也在影响着我们的学习和生活。
关键词 科技展览 观后感 科学技术 生活
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