高尔夫运动发展的社会学分析 被引量：1

1

作者 杨德敏 吴邦炼 许建兴 《教育教学论坛》 2013年第2期144-145,共2页

高尔夫运动重返2016年奥运会,必将引发新一轮参与热潮,为促进其良性开展,本文采用文献资料法、逻辑分析法,运用社会学理论,对近十年来我国高尔夫球运动的发展分别从行政因素、社会文化和经济因素等不同的角度,解释了高尔夫球运动开展的... 高尔夫运动重返2016年奥运会,必将引发新一轮参与热潮,为促进其良性开展,本文采用文献资料法、逻辑分析法,运用社会学理论,对近十年来我国高尔夫球运动的发展分别从行政因素、社会文化和经济因素等不同的角度,解释了高尔夫球运动开展的社会背景和条件等问题,并针对现状提出几点建议。 展开更多

关键词 高尔夫 社会学 运动

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用学习单引领名著阅读的实验——以《三国演义》第43、44回为例

2

作者 胡晓英 《语文知识》 2015年第12期63-66,共4页

在引导学生阅读120回的《三国演义》时，我试着加入了“学习单”引导，在完成学习单之后，试着在每周用一节课时间开展阅读整本书的过程指导。这样的指导，显然不同于专门的课文教学。

关键词 《三国演义》 名著阅读 学习 实验 学生阅读 过程指导 课文教学 引导

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浅谈高中语文教学中学生的创造性思维能力的培养

3

作者 张燕 《中华少年》 2015年第30期70-71,共2页

在创新教育日益成为素质教育的核心和突破口的形势下,培养学生的创造性思维能力,已成为教育工作者的共识和历史使命,是实施素质教育的着眼点。

关键词 高中语文教学 创新思维 能力培养

原文传递

“生态系统的稳定性”教学设计

4

作者 梅继林 《中学生物教学》 2007年第11期31-33,共3页

1教学设计思路本节课内容包括生态系统稳定性的概念、抵抗力稳定性、恢复力稳定性和提高生态系统的稳定性等四部分，与前面的“生态因素对生物的影响”“生态系统的结构和功能”等知识紧密联系，又是后面学习“人与生物圈”一节的重要... 1教学设计思路本节课内容包括生态系统稳定性的概念、抵抗力稳定性、恢复力稳定性和提高生态系统的稳定性等四部分，与前面的“生态因素对生物的影响”“生态系统的结构和功能”等知识紧密联系，又是后面学习“人与生物圈”一节的重要基础，也是培养学生形成可持续发展观点、生态学观点的良好素材。在教学中，若仅采用讲授式，即“教师讲，学生听， 展开更多

关键词 系统稳定性 生态系统 教学设计 “人与生物圈” 可持续发展观 生态因素 恢复力 生态学

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解读生物学教材如何体现“培养学生的生物科学素养”——以“生物膜的流动镶嵌模型”为例

5

作者 谢远武 梅继林 《中学生物教学》 2016年第11X期36-37,共2页

生物科学素养是指人们在认识生物界和运用生物科学知识的过程中所表现出来的潜能,包含人们所掌握的生物科学知识、原理和实验,以及在此基础上形成的探究、分析和总结的能力,实现指导人们生活和生产的目标。中学生物教育的基本任务是让... 生物科学素养是指人们在认识生物界和运用生物科学知识的过程中所表现出来的潜能,包含人们所掌握的生物科学知识、原理和实验,以及在此基础上形成的探究、分析和总结的能力,实现指导人们生活和生产的目标。中学生物教育的基本任务是让学生形成正确的生物学观点,掌握基本的生物学知识和规律,学会探索简单的生物学现象,能够解决一些生活和生产上的问题。很显然。 展开更多

关键词 流动镶嵌模型 科学素养 生物科学 生物学教材 生物膜

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化学实验教学中创新精神的培养 被引量：1

6

作者 尹琴 黄斌 《高中数理化》 2013年第14期53-53,共1页

新一轮课程改革的基本理念提出：促进学生积极主动的开展科学探究,要求学生构建＂知识与技能＂＂过程与方法＂＂情感态度与价值观＂相融合的高中化学课程目标体系.在实验教学中,教师既要重视学生化学基础实验知识的掌握,又要注重培养学... 新一轮课程改革的基本理念提出：促进学生积极主动的开展科学探究,要求学生构建＂知识与技能＂＂过程与方法＂＂情感态度与价值观＂相融合的高中化学课程目标体系.在实验教学中,教师既要重视学生化学基础实验知识的掌握,又要注重培养学生的基本实验技能,更要培养学生探究能力和创新精神. 展开更多

关键词 化学实验教学 创新精神 培养 学生探究能力 课程目标体系 实验技能 科学探究 积极主动

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浅析高中语文阅读教学 被引量：1

7

作者 张海霞 《学周刊（下旬）》 2016年第2期71-71,共1页

在语文教学中,阅读教学发挥着日趋重要的作用,逐渐成为语文课堂的关键组成部分。在语文阅读教学中,多维度、多元化是重头戏。作为一名合格的高中语文教师,我们必须从思想上转变教学观念,增强对阅读教学的重视程度,上好语文阅读课。

关键词 高中 语文 阅读 教学

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如何看待当代高中生的消费行为 被引量：1

8

作者 胡雪梅 《教师》 2012年第6期10-10,共1页

近年来，随着国民经济的迅速发展，家庭收入逐年增加，孩子们的零花钱便也在不知不觉间不断上涨，然而一些孩子在使用零花钱时养成了一些不良习惯，有的甚至形成道德上的缺失。

关键词 消费行为 高中生 当代 国民经济 家庭收入 不良习惯 零花钱 孩子

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高中数学学困生的产生原因及对策 被引量：1

9

作者 曹红燕 《知识窗（教师版）》 2016年第14期6-6,共1页

高中数学学困生是数学教师十分关注的一个群体,本文从不同层面分析了这类学生数学学习困难的原因,并从多重视角探讨了相应的解决对策,以期改善学困生的学习现状,全面提高高中数学学困生的学习效率。

关键词 高中数学 学困生 问题 对策

原文传递

物理课堂教学的“好帮手”

10

作者 刘涛 《试题与研究（教学论坛）》 2014年第24期27-27,共1页

物理课堂教学的“好帮手”，是物理实验教学。物理实验教学是中学物理教学的重要内容、手段和方法。在新课程标准中明确规定突出物理学科的特点，发挥实验在物理教学中的重要作用。实验教学与理论讲授相结合，让学生在实验现象的感性材... 物理课堂教学的“好帮手”，是物理实验教学。物理实验教学是中学物理教学的重要内容、手段和方法。在新课程标准中明确规定突出物理学科的特点，发挥实验在物理教学中的重要作用。实验教学与理论讲授相结合，让学生在实验现象的感性材料中，对物理概念和规律进行正确的理解和掌握；在实验的设计和处理的方法中学会学习物理的方法；在实验的操作中激发学习物理的兴趣。 展开更多

关键词 物理课堂教学 物理实验教学 中学物理教学 学会学习 新课程标准 物理学科 感性材料 实验现象

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高中信息技术游戏化教学的策略和实践

11

作者 朱园园 《知识窗（教师版）》 2017年第8期12-12,共1页

在《新课程标准》的要求下，高中课堂教学效率越来越受到人们的关注。怎样才能在高中信息技术教学中提高学生的学习水平和学习质量，成为教师急需解决的问题？游戏教学法是提高教学质量的有效方法，具有较强的教育意义。本文探讨了高中... 在《新课程标准》的要求下，高中课堂教学效率越来越受到人们的关注。怎样才能在高中信息技术教学中提高学生的学习水平和学习质量，成为教师急需解决的问题？游戏教学法是提高教学质量的有效方法，具有较强的教育意义。本文探讨了高中信息技术游戏化教学的策略和实践。 展开更多

关键词 高中信息技术 游戏化教学 策略 实践

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高中数学中分类讨论的应用与教学组织方式分析

12

作者 赵云 《教师》 2017年第17期104-104,共1页

分类讨论解题法是高中数学解题运用最多的一种解题方法，长期运用分类讨论法解题可以让高中生对高中数学解题做到举一反三、融会贯通。文章就高中数学分类讨论的含义及组成进行了分析，同时也阐述了数学教学方式出现分类讨论解题法的原... 分类讨论解题法是高中数学解题运用最多的一种解题方法，长期运用分类讨论法解题可以让高中生对高中数学解题做到举一反三、融会贯通。文章就高中数学分类讨论的含义及组成进行了分析，同时也阐述了数学教学方式出现分类讨论解题法的原因，最后总结了分类讨论的优势。 展开更多

关键词 分类讨论 归纳总结 高中数学教学

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历史教学如何培养学生的创新思维

13

作者 王能文 《试题与研究（教学论坛）》 2014年第24期38-38,共1页

新课程改革的不断推进，对高中历史教学提出了许多新的要求。如何根据学生实际和新课改理念的要求，转变课堂教学观念，实施新课改，创建历史高效课堂，如何提高学生的创新思维，成为摆在全体历史教师面前的重大课题。要抓住新授历史知... 新课程改革的不断推进，对高中历史教学提出了许多新的要求。如何根据学生实际和新课改理念的要求，转变课堂教学观念，实施新课改，创建历史高效课堂，如何提高学生的创新思维，成为摆在全体历史教师面前的重大课题。要抓住新授历史知识的精髓与核心，培养学生自主创新能力。 展开更多

关键词 高中历史教学 学生实际 创新思维 培养 新课改理念 自主创新能力 高效课堂 新课程改革

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以数学为友,游刃有余地学习高中数学

14

作者 夏开中 《知识窗（教师版）》 2016年第22期50-50,共1页

高中生普遍认为，数学是一门枯燥、乏味、复杂的学科，这种认知对学生学习数学非常不利。因为学生只有对数学产生了兴趣，才能游刃有余地学好高中数学知识。基于此，本文探讨了培养高中生数学学习兴趣的方法。

关键词 高中数学 学习兴趣

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试析新课标下的高中历史教学

15

作者 王能文 《试题与研究（教学论坛）》 2016年第33期30-30,共1页

新课标下的高中历史教材与以往的教 材有了很大变化,这就要求我们历史教师深入研究 新课标的要求,钻研教材的编排,充分理解教材内容,并做出合理的教学设计和变化,这样才能营造出 符合新课标要求的历史课堂,才有助于学生学习水平的提高。

关键词 新课标 高中历史 教学

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如何发挥学生历史课的主体性

16

作者 祝山东 《新课程学习》 2012年第11期141-141,共1页

根据新课标的要求，新时代的历史课堂要积极发挥学生的主体性、积极性，让学生重演历史、活学历史。教师应该放弃旧的、纯粹的讲解历史观、历史理论，那样太单调枯燥，会让学生愈发觉得历史索然无味。由于新时代社会需求人才的要求，教... 根据新课标的要求，新时代的历史课堂要积极发挥学生的主体性、积极性，让学生重演历史、活学历史。教师应该放弃旧的、纯粹的讲解历史观、历史理论，那样太单调枯燥，会让学生愈发觉得历史索然无味。由于新时代社会需求人才的要求，教师要尽可能地去培养新型的、有主见、有创造力的人才，要积极地发挥学生的主体作用。在长期的历史教学中，我觉得可以从以下两方面尝试： 展开更多

关键词 历史观 学生 社会需求 主体作用 历史教学 创造力 教师 人才

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高中信息技术教育问题分析与应对策略

17

作者 朱园园 《新课程》 2017年第18期110-110,共1页

随着科技的发展和时代的进步,信息技术的运用变得越来越广泛,也被较多运用到教育中。信息技术成为很重要的教学部分,所以如何在高中教学更好地发挥信息技术作用成为教师需要研究的问题。针对高中信息技术教育问题的分析与应对进行相关... 随着科技的发展和时代的进步,信息技术的运用变得越来越广泛,也被较多运用到教育中。信息技术成为很重要的教学部分,所以如何在高中教学更好地发挥信息技术作用成为教师需要研究的问题。针对高中信息技术教育问题的分析与应对进行相关探讨。 展开更多

关键词 信息技术 教育问题 策略

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理“容”窥“情”解“志”——《项脊轩志》的深层解读

18

作者 胡晓英 《教师》 2013年第15期127-127,共1页

教授《项脊轩志》时，总是动乎情，因而所有重点便集中在情。在情方面下足了文章，于是便走进了别人思路的圈套，讲别人所思所想，就像甘蔗嚼了两遍便觉得索然寡味。唾弃“拾人之涕唾”，追求“独出于胸臆”，深入研读后，豁然自己的肤... 教授《项脊轩志》时，总是动乎情，因而所有重点便集中在情。在情方面下足了文章，于是便走进了别人思路的圈套，讲别人所思所想，就像甘蔗嚼了两遍便觉得索然寡味。唾弃“拾人之涕唾”，追求“独出于胸臆”，深入研读后，豁然自己的肤浅，肤浅于情的表层解读， 展开更多

关键词 《项脊轩志》 解读 教授 文章 研读

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让学生学会生活

19

作者 吴文峰 《班主任》 北大核心 2004年第8期21-21,共1页

教室窗户上的一块玻璃没了。原来，一个学生见起风了，赶紧关窗，谁知两扇窗户怎么也关不严，插销插不上，结果被风刮开震落了一块玻璃。“可我看见他插销插得好好的，很奇怪。”那学生指着另一个学生告诉我。我便让另一个学生再表演一次。

关键词 班主任 中学 学生评价 教育观念 班级管理

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《物质的量》教学设计

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作者 尹琴 《数理化解题研究（高中版）》 2016年第18期75-75,共1页

本文探讨了基于新课改方针的初中化学《物质的量》的教学设计方案,以激发学习兴趣,提高教学效率.

关键词 物质的量 摩尔 教学设计

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