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题名小学语文单元长周期作业设计策略
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作者
邵华
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机构
江西省乐平市众埠中心小学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2024年第9期0117-0120,共4页
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文摘
随着我国教育理念的更新,“双减”政策逐渐成为各教学单位的根本遵循,影响着各学校教学作业的设计,对丰富学生课后活动具有重要意义。因此,相关学校、教师应当在充分贯彻此原则的基础上,进行语文单元长周期教学设计,即引导学生围绕某一中心教学内容,在较长时期内综合运用知识解决教学难题。本文通过论述小学语文单元长周期作业设计原则,提出作业目标、类型以及内容等主要环节的设计策略,希望对相关人员提供借鉴。
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关键词
小学语文
单元设计
长周期作业
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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题名小学语文写作教学评价方式与方法探析
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作者
王娟玲
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机构
江西省乐平市众埠中心小学
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出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2024年第10期0088-0091,共4页
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文摘
随着素质教育理念的深入落实,新课改对小学语文教学提出了新的要求,一线教师应加强对小学生综合文化素养培养的重视,充分利用语文这一人文性强的学科,锻炼学生的语言表达能力和语文写作能力,锻炼学生逻辑思维能力的同时提高学生的写作水平。在具体教学中,教师要完善写作教学过程中的评价方式,采用多元化评价方法进行语文写作教学的指导,推动学生全面发展的同时完善学生的写作水平,优化小学语文写作教学的质量。本文以写作教学评价内涵切入,简述语文写作评价的基本原则,从开展方向性评价、落实师生互评制度等方面讨论具体实践。
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关键词
小学
语文
写作教学
评价方式
方法
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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题名小学数学教学中思政教育渗透方法分析
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作者
王东财
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机构
江西省乐平市众埠中心小学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2024年第9期0053-0056,共4页
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文摘
在新课改大背景下,小学阶段教学过程中,较为重视对学生综合素养的培养。特别是在小学数学教学中,落实思想政治教育尤为关键。对于此,本文对小学数学中思政教育的渗透方法进行了分析。采用结合历史、促进协作、培养团队精神和独立思考能力、教师潜移默化影响学生的方式,在日常教学中深入渗透。旨在全方位优化教学策略,以达到能力、德行和知识三位一体的教育目的。
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关键词
小学数学
思政教育
渗透方法
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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题名小学语文阅读教学探究
被引量：2
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作者
吴钰婷
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机构
江西省乐平市众埠中心小学
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出处
《中华少年（下）》
2015年第15期67-68,共2页
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文摘
阅读是语文学习的重要内容,随着新课改的推进,在阅读教学中教师要改变传统教学方法,对阅读教学给予充分的重视,以提高学生的阅读兴趣,让学生形成阅读意识,从而提高学生的语文素养。笔者作为一名小学语文教师,在小学语文教学教学中进行了探究,下面,笔者结合教学实践,谈谈如何做好小学语文阅读教学工作。
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关键词
小学语文
阅读教学
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名浅谈远程教育资源在数学教学的运用
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作者
胡有春
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机构
江西省乐平市众埠中心小学
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出处
《今天》
2020年第12期153-154,共2页
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文摘
我们要充分利用现代远程教育的多元化资源,努力提高教育教学水平,创建开放而有活力的课程,丰富学生的知识,开发学生的创新思维能力,培养健康个性和人格,从而达到最佳的教学效果。
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关键词
远程教育资源
数学教学
运用
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分类号
G
[文化科学]
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题名浅谈小语教学中想象能力的培养
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作者
黄润梅
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机构
江西省乐平市众埠中心小学
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出处
《中学生作文指导》
2020年第45期0123-0124,共2页
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文摘
小学语文的教学任务是在听说读写等语言文字训练的过程中,发展学生的智力,而培养学生的想象能力则是发展智力的重要途径。
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关键词
小学语文教学
想象能力
培养
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名浅谈小学数学探究教学的体会
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作者
徐成根
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机构
江西省乐平市众埠中心小学
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出处
《今天》
2020年第12期128-129,共2页
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文摘
良好的数学探究活动能使抽象而理性的数学学习变得生动和有趣,更能让学生变得聪明和智慧。本文从以下几个方面进行阐述:一、利用好奇心理,诱发探究的意趣;二、创设认知冲突,激发探究的内需;三、引导动手动脑,习演探究的本领;四、启发类推联想,提升探究的能力;五、联系生活实际,感悟探究的价值。
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关键词
小学数学
探究教学
体会
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分类号
G
[文化科学]
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题名浅谈怎样提高小学生数学解题能力
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作者
张利
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机构
江西省乐平市众埠中心小学
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出处
《中学生作文指导》
2020年第45期0097-0098,共2页
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文摘
在应用题教学中,教师应注意引导学生从不同的角度分析量量之间的联系,开阔学生的解题视野,从而达到培养学生解题能力的目的。
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关键词
小学生
数学
解题能力
提高
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名通过创设情境改变数学课堂
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作者
徐晓双
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机构
江西省乐平市众埠中心小学
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2017年第19期128-129,共2页
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文摘
情境走进课堂，给课堂教学带来了活力。创设新颖、有效的教学情境可以充分发挥学生的主观能动性，最大限度地发挥学生的创造性，使课堂真正成为学生自由发展的阵地。为此，我们教师都非常重视创设情境，力求为学生提供良好的学习环境。
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关键词
创设情境
数学课堂
主观能动性
课堂教学
教学情境
自由发展
学习环境
学生
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分类号
G622.3
[文化科学—教育学]
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题名小学生课外阅读兴趣的培养策略
- 10
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作者
邵琪
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机构
江西省乐平市众埠中心小学
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出处
《中学生作文指导》
2019年第29期59-60,共2页
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文摘
课外阅读是语文学习的重要途径,为了培养小学生课外阅读兴趣,我结合教学实践,谈谈怎样在教学中培养小学生课外阅读兴趣。教师可以在教学中以熏陶学生:在教学中展现教师的文学素养;指导学生:在阅读教学中教给学生阅读方法;考察学生:在群文阅读中让学生自主发展;鼓励学生:让学生展示课外阅读成绩等方式,培养小学生的课外阅读兴趣。总之,小学阶段是养成教育的关键时期,在小学阶段小学生能够养成良好的课外阅读兴趣和阅读能力对提升语文素养又有着非常重要的作用。老师要用好课堂,利用各种策略让小学生真正喜欢阅读、热爱阅读,从而培养小学生良好的阅读兴趣和阅读能力。
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关键词
小学生
课堂教学
课外阅读兴趣
培养策略
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
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题名论农村小学教育中创新思维的培养与提高
被引量：8
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作者
王苏琴
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机构
江西省乐平市浯口中心小学
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出处
《劳动保障世界》
2015年第12X期22-23,共2页
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文摘
创新是一个民族的灵魂,教育是一个民族的希望。小学教育是整个教育体系的基础,小学教育中对创新思维的培养,有利于学生创新思维的形成与提高。本文探讨了小学教育中创新思维的现状,对目前小学教育中创新思维的培养与提高存在的问题进行剖析,阐述了小学教育中如何实现创新思维的培养与提高。
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关键词
小学教育
创新思维
学生
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分类号
G622.4
[文化科学—教育学]
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题名益智游戏在小学数学教学中的应用策略研究
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作者
吴超
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机构
江西省乐平市接渡中心小学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2024年第9期0201-0204,共4页
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文摘
在小学阶段,数学是十分重要的一门学科,对学生的逻辑推理能力、计算能力和思维能力提升起到不可替代的关键作用。现阶段,中小学教育在时代潮流中不断推陈出新,持续优化和改革教学模式,小学数学教学亦需紧跟时代步伐,转变旧有思维、采取新教学方式,更好助力学生发展。本文对益智游戏在小学数学教学中的运用进行了简要探讨,希望可对读者有所启示。
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关键词
小学数学
益智游戏
教学模式
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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题名小学语文作文教学学生写作能力培养策略探索
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作者
熊文赢
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机构
江西省乐平市乐港中心小学
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出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2024年第9期0181-0184,共4页
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文摘
立足小学语文新课程标准的教学要求,教师应做好对学生写作能力的综合培养。写作是语文课程的重要组成,也是学生语文素养的客观体现。教师在教学过程中,应创新自身教学方式,通过多元教学提高学生的写作能力,不断增强学生的写作素材积累,促使学生综合表达能力的提高。对此,笔者试图通过对写作能力培养的分析探讨,为当下小学语文作文课堂建设提供有效参考。
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关键词
小学
语文
作文
培养
策略
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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题名新课改下小学语文写作教学优化策略分析
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作者
刘依奇
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机构
江西省乐平市塔山街道中心小学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2024年第8期0137-0140,共4页
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文摘
写作是增加自身词汇量,升华情感的重要途径,同样也是培养学生语文核心素养的重要工具。随着我国素质教育的不断发展,如何在新课程改革背景下优化语文写作教学,成为当前广大一线语文教师面对的重点课题。教师应深刻认识写作能力培养价值,为学生的写作能力提升进行途径探索。对于学生来说,只有积极主动投入到写作学习当中,产生浓厚的写作兴趣,才能在后续的实践中不断进步。本文以语文写作教学重要性切入,简要阐述当下写作教学情况,之后结合实际讨论具体的实践策略。
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关键词
新课改
小学
语文
写作教学
策略
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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题名小学语文教学中学生阅读能力的培养措施
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作者
冯秋英
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机构
江西省乐平市洺口中心小学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2024年第8期0121-0124,共4页
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文摘
语文作为小学阶段的基础核心科目,对学生阅读能力的培养和综合文化素养的提升有着十分密切的联系。小学生的阅读能力的提升对其自身逻辑推断和解决问题能力有着十分重要的影响。小学生心智发展尚未成熟,对外界事物的吸收能力较强,正处于增强自身本领和丰富生活经验的重要时期。在小学语文教学过程中,教师加强对学生阅读能力的培养,能够在一定程度上帮助学生锻炼获取、分析信息的能力,提高学生词汇量的同时增强大脑处理信息的能力。
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关键词
小学
语文
阅读能力
素养
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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题名探讨培养小学生数学计算能力的教学策略
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作者
郑雯婷
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机构
江西省乐平市后港镇中心小学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2024年第9期0142-0145,共4页
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文摘
新课程标准明确了以核心素养培养为核心的教学任务与目标。其中计算能力是构成小学数学核心素养构成体系的重要组成部分,直接关系数学思维能力发展和数学学力提升。在计算能力培养及强化的背景下,让学生能够真正的对数学知识进行理解,感受到数学知识的学习魅力,教师要创新教学过程,推动学生更加主动地参与到学习活动中。本文立足教学实践,以小学生数学计算能力培养原则切入,简述计算能力培养价值,从开展数学游戏激发计算兴趣等方面讨论具体策略。
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关键词
小学
数学
计算能力
策略
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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题名传统文化有效融入小学美术课堂的策略分析
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作者
沈佳瑶
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机构
江西省乐平市涌山镇中心小学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2023年第9期56-58,共3页
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文摘
我国有着极为悠久的传统文化,这既是我国文化发展的见证,也将更多的素材提供给了课堂,针对此在小学美术的教学环节当中,教师就应该重视引入传统文化,促使学生对于传统文化的了解程度得到加强,为学生的长远发展奠定良好的基础。基于此,文章结合实际教学经验,从“传统文化融入小学美术课堂的制约因素;传统文化融入小学美术课堂的重要价值;传统文化融入小学美术课堂的有效途径”三个方面入手,阐述了传统文化有效融入小学美术课堂的有效策略。
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关键词
传统文化
小学美术
教学策略
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
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题名浅谈提高小学生计算能力的几点策略
被引量：4
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作者
毕长生
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机构
江西省乐平市接渡中心小学
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出处
《数码设计》
2017年第9期182-183,共2页
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文摘
计算教学在小学数学教学中占据着十分重要的地位,是小学数学内容的重要组成部分,是数学学习的基础,培养学生准确、迅速、灵活的计算能力是小学数学教学的一项重要任务。
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关键词
小学生
计算能力
强化
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Keywords
elementary school students
calculation ability
reinforcement
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名“双减”背景下小学学校管理质量提升策略
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作者
汪重民
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机构
江西省乐平市接渡中心小学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2022年第12期222-225,共4页
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文摘
随着双减政策的贯彻落实,对基础教育阶段的教学管理工作提出了更高的要求,现阶段很多小学校长在学校管理过程中往往倾向于对微观层面的学科教学模式予以优化和创新,集中于方法论层面的体系建设,而基于全局角度而言,基础教育阶段在方法论优化更新的基础上还应当坚持从学校管理着手,对整个教学管理框架实施更新,确保教育公平的实现,构建彰显学校教育水平和文化特色的良好环境。本文结合笔者实际管理研究,探讨了双减背景下小学学校管理质量的提升策略。
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关键词
双减
小学
学校管理
策略
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
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题名浅谈怎样丰富小学生的语言积累
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作者
黄凌
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机构
江西省乐平市镇桥中心小学
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出处
《中学生作文指导》
2020年第45期0125-0126,共2页
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文摘
重视语言的积累,是当前语文教学不可忽视的一个重要问题。那么,如何丰富学生的语言积累?我认为应该从语文课堂教学入手,强化语言训练。
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关键词
小学生
语言积累
课堂教学
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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