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长征精神代代传
1
作者
董赛琳
邹菊红
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2009年第11期51-52,共2页
小作者写作思路缜密,总分总的写作结构使文章的脉络非常清晰。通过读书,了解到长征英烈们所经历的艰难困苦,然后对比自己的生活,感到惭愧,并立下志向。既饱含真情实感,让人信服,又慷慨激昂,引起读者的共鸣。
关键词
长征精神
写作思路
写作结构
真情实感
读后感
文章
读书
原文传递
浅谈“眼神”在教学中的运用
2
作者
曾乐红
《教育学术月刊》
1999年第4期62-62,共1页
著名艺术大师梅兰芳先生说:“一身之气在于脸,一脸之气在于眼”。由于他十分注重眼神的运用,在几十年的艺术生涯中产生了巨大的艺术魅力。教学也是一种艺术,正确运用眼神,往往对教学和教育的效果有直接的影响。多年来,我在教学实...
著名艺术大师梅兰芳先生说:“一身之气在于脸,一脸之气在于眼”。由于他十分注重眼神的运用,在几十年的艺术生涯中产生了巨大的艺术魅力。教学也是一种艺术,正确运用眼神,往往对教学和教育的效果有直接的影响。多年来,我在教学实践中尝试着利用眼神组织教学活动,收...
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关键词
教师
教学过程
重点内容
组织教学
突破教学难点
教学中
教学活动
教学实践
艺术魅力
一身之气
下载PDF
职称材料
教你学一招
3
作者
谢睿智
《作文世界(小学版)》
2004年第9期57-57,共1页
关键词
削尖
四根
乐安县
原文传递
题名
长征精神代代传
1
作者
董赛琳
邹菊红
机构
江西省
乐安县
二小
五(
出处
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2009年第11期51-52,共2页
文摘
小作者写作思路缜密,总分总的写作结构使文章的脉络非常清晰。通过读书,了解到长征英烈们所经历的艰难困苦,然后对比自己的生活,感到惭愧,并立下志向。既饱含真情实感,让人信服,又慷慨激昂,引起读者的共鸣。
关键词
长征精神
写作思路
写作结构
真情实感
读后感
文章
读书
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
浅谈“眼神”在教学中的运用
2
作者
曾乐红
机构
江西省
乐安县
二小
出处
《教育学术月刊》
1999年第4期62-62,共1页
文摘
著名艺术大师梅兰芳先生说:“一身之气在于脸,一脸之气在于眼”。由于他十分注重眼神的运用,在几十年的艺术生涯中产生了巨大的艺术魅力。教学也是一种艺术,正确运用眼神,往往对教学和教育的效果有直接的影响。多年来,我在教学实践中尝试着利用眼神组织教学活动,收...
关键词
教师
教学过程
重点内容
组织教学
突破教学难点
教学中
教学活动
教学实践
艺术魅力
一身之气
分类号
G622.0 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
教你学一招
3
作者
谢睿智
机构
江西省
乐安县
二小
四年级
出处
《作文世界(小学版)》
2004年第9期57-57,共1页
关键词
削尖
四根
乐安县
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
长征精神代代传
董赛琳
邹菊红
《小星星(作文100分)(小学3-6年级)》
2009
0
原文传递
2
浅谈“眼神”在教学中的运用
曾乐红
《教育学术月刊》
1999
0
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职称材料
3
教你学一招
谢睿智
《作文世界(小学版)》
2004
0
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