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关于整数集上的和图的几个新结果
1
作者 徐保根 刘二根 肖晚秀 《华东交通大学学报》 2003年第4期106-108,共3页
证明了 :(1)对任意n阶图G ,若δ(G)≥ (n +3) 2 ,则G不是整和图 .(2 )所有的 2 -正则图 (除C4 外 )均为整和图 .这一结果推广了文[1 ,2 ] 中的结论 .
关键词 数集 整数 正则图 证明 推广 结论
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“双减”政策背景下农村初中语文教学策略研究
2
作者 黄欢 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第11期0005-0008,共4页
文章探讨了“双减”政策背景下农村初中语文教学的有效策略,阐述了“双减”政策的内涵及其对教育领域的深远影响,进而分析了当前农村初中语文教学的现状与挑战。在此基础上,提出了六条针对性的教学策略,包括精简与整合教学内容、创新教... 文章探讨了“双减”政策背景下农村初中语文教学的有效策略,阐述了“双减”政策的内涵及其对教育领域的深远影响,进而分析了当前农村初中语文教学的现状与挑战。在此基础上,提出了六条针对性的教学策略,包括精简与整合教学内容、创新教学方法与手段、强化阅读与写作教学、实施个性化教学与辅导、开展综合性学习活动以及加强家校合作与资源共享。这些策略提高农村初中语文教学的质量,促进学生的全面发展,同时减轻其学业负担。 展开更多
关键词 “双减”政策 农村初中语文 精简整合
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初中语文教学在“双减”政策下的减负增效策略研究
3
作者 李小璐 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第10期0191-0194,共4页
在“双减”政策的推动下,初中语文教学面临着减轻学生负担与提高教学效率的双重任务。本研究探讨了“双减”政策下初中语文教学减负增效的策略,分析了“双减”政策的价值,包括促进学生全面发展、落实素质教育、提升教育教学质量以及构... 在“双减”政策的推动下,初中语文教学面临着减轻学生负担与提高教学效率的双重任务。本研究探讨了“双减”政策下初中语文教学减负增效的策略,分析了“双减”政策的价值,包括促进学生全面发展、落实素质教育、提升教育教学质量以及构建和谐教育生态。通过优化课堂教学、改进作业设计、加强课后辅导和丰富课外活动等策略,提出了具体的实施方案,以实现减负增效的目标。本文旨在为初中语文教师提供可操作性的教学策略,提高语文教学质量,促进学生全面发展。 展开更多
关键词 “双减”政策 初中语文 减负增效
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浅谈思想品德课中的教学方法 被引量：4
4
作者 汤汀 《教育教学论坛》 2013年第52期84-85,共2页
本文针对学生对思想品德课的厌学、不感兴趣现象,结合自己的教学体会阐述了在教学中如何采用"案例教学法"、"情境教学法"、"设疑教学法"、"表演式教学法及竞赛法"等方法来培养学生的学习兴趣,... 本文针对学生对思想品德课的厌学、不感兴趣现象,结合自己的教学体会阐述了在教学中如何采用"案例教学法"、"情境教学法"、"设疑教学法"、"表演式教学法及竞赛法"等方法来培养学生的学习兴趣,提高课堂效果,与所有教育工作者一起探讨。 展开更多
关键词 思想品德 教学方法 教学效果
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图式理论在初中英语写作教学中的运用
5
作者 陈文蔚 彭林秀 《疯狂英语（新策略）》 2016年第4期76-76,90,共2页
众所周知,写作教学是英语教学中的重要组成部分,它不仅是学生英语知识储备的一个体现,也是学生展示自身英语能力的一个平台。据研究表明,图式理论有利于英语阅读的有效进行并提升阅读的质量,当然,在英语写作方面,图式理论也能起到一定... 众所周知,写作教学是英语教学中的重要组成部分,它不仅是学生英语知识储备的一个体现,也是学生展示自身英语能力的一个平台。据研究表明,图式理论有利于英语阅读的有效进行并提升阅读的质量,当然,在英语写作方面,图式理论也能起到一定的促进作用。 展开更多
关键词 图式理论 初中英语 写作教学
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初中化学教学主线的创设探究
6
作者 郭智敏 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第9期102-104,共3页
化学教学中,教师要按照新课程标准创新教学模式,引导学生积极主动地投入学习活动,独立思考并深入探究学习中遇到的问题。教师要认识到培养学生化学学科核心素养的重要性,提高学生的学习能力,为未来相关知识的学习创造良好的条件。教师... 化学教学中,教师要按照新课程标准创新教学模式,引导学生积极主动地投入学习活动,独立思考并深入探究学习中遇到的问题。教师要认识到培养学生化学学科核心素养的重要性,提高学生的学习能力,为未来相关知识的学习创造良好的条件。教师还要认识到,学生的核心素养不是自发形成的,离不开教师的积极引导。教师要明确教学目标,选择适合的教学内容,从学生的实际出发,根据其知识需求有针对性地设计教学模式,使学生能合理运用所掌握的知识有效解决各种问题,并与其他学科知识融会贯通,从而提高学生的综合素质。 展开更多
关键词 初中化学 核心素养 关键能力
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借思维导图之翼,助飞初中英语写作——思维导图在初中英语写作教学中的应用
7
作者 卢姗 《语文课内外》 2022年第27期181-183,共3页
思维导图是一种极具创新性的思维方式,把它应用到中学英语写作层面具有绝对的优势,能将人眼看不见的逻辑思维形象化,正确引导学生产生发散性的思维方式,让学生可以在短期内整理写作构思,搭建写作架构,还可以丰富学生的英语词汇量,提升... 思维导图是一种极具创新性的思维方式,把它应用到中学英语写作层面具有绝对的优势,能将人眼看不见的逻辑思维形象化,正确引导学生产生发散性的思维方式,让学生可以在短期内整理写作构思,搭建写作架构,还可以丰富学生的英语词汇量,提升学生的逻辑思维能力和布局谋篇的能力,学生的英文写作水准会得到提高,从而加强了中学英语写作教学的实效性。本文主要对思维导图在初中英语写作教学展开讨论,期待可以对中学英语写作教学自主创新具有一些参考效果。 展开更多
关键词 思维导图 初中英语 写作教学
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语文教学需“走一步,再走一步”——肖培东《走一步,再走一步》教学片段赏析
8
作者 李飞鹏 《江西教育（教学版）（B）》 2017年第2期58-59,共2页
《走一步,再走一步》是人教版七年级上册一篇通俗易懂的记叙文,大多数老师在上这节课时,一般会采用让学生提炼记叙文六要素、划出描写心理活动的语句、阐述获得的启迪等步骤,导致上完整篇课文大多了无生趣。2015年全国＂真语文＂系列活... 《走一步,再走一步》是人教版七年级上册一篇通俗易懂的记叙文,大多数老师在上这节课时,一般会采用让学生提炼记叙文六要素、划出描写心理活动的语句、阐述获得的启迪等步骤,导致上完整篇课文大多了无生趣。2015年全国＂真语文＂系列活动中,特级教师肖培东在执教公开课时也选择了这篇课文,但他的课却赢得了满堂喝彩,获得与会师生的一致好评。他是如何做到的呢？下面结合肖培东老师上课的文字实录, 展开更多
关键词 心理活动 满堂喝彩 人教版 阅读信息 小伙伴 索然寡味 心理变化过程 跑出去 以学定教 在悬崖上
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学生被高年级同学欺负了
9
作者 李飞鹏 《班主任》 2017年第1期46-47,共2页
一天晚自习前,小龙来到办公室,神色紧张地对我说道：“老师,我们班小鸿被人打了,您知道吗？”我听后一愣。在我看来,小鸿是一个很听话的男生,从来没有跟人发生过冲突,而且他乐于助人,在班上很受欢迎。于是,我赶紧向小龙了解具体情况。原... 一天晚自习前,小龙来到办公室,神色紧张地对我说道：“老师,我们班小鸿被人打了,您知道吗？”我听后一愣。在我看来,小鸿是一个很听话的男生,从来没有跟人发生过冲突,而且他乐于助人,在班上很受欢迎。于是,我赶紧向小龙了解具体情况。原来,晚自习前,小龙和小鸿在操场上打篮球,正打得高兴时,几个初三男生来了。他们仗着人多,要小龙和小鸿到别的场地去玩,而这时已经没有空闲场地了。 展开更多
关键词 对我说 打篮球 医院检查 不知道 德育处 检查费 鸿一 精神损失费 相关费用 施暴者
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初中英语网络化教学
10
作者 钟仕德 《中学生作文指导》 2019年第29期137-138,共2页
网络教学可以使初中英语教学变得更加生动、有趣,教师要运用网络辅助英语教学,使网络发挥出它的作用。同时,运用网络教学可以提高英语教学的质量,丰富课堂教学的内容。因此,在初中阶段的英语教学中,教师可以通过网络获得更好的教学资源... 网络教学可以使初中英语教学变得更加生动、有趣,教师要运用网络辅助英语教学,使网络发挥出它的作用。同时,运用网络教学可以提高英语教学的质量,丰富课堂教学的内容。因此,在初中阶段的英语教学中,教师可以通过网络获得更好的教学资源,丰富课堂教学的内容,进而提升了课堂教学的有效性。 展开更多
关键词 初中 英语 网络化 教学
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我要讨回公道
11
作者 李飞鹏 《河南教育（基教版）（上）》 2016年第11期20-21,共2页
一天晚上，我正在办公室看书时，电话响了，是德育处的老师打来的，他要我赶紧去一趟班里，说出事了。
关键词 中学 阅读知识 课外阅读 语文学习
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情境创建下的初中英语教学实践研究
12
作者 张冬连 《新东方英语（中英文版）》 2018年第3期60-60,62,共2页
在落实素质教育及推动课程改革的过程中,许多老师开始采取创造性的教学模式和教学理念,通过教育资源的优化配置和利用来更好地实现教学质量和水平的稳定提升,其中各种创造性的教学模式开始与主题教育实践实现了紧密的联系,老师也结合这... 在落实素质教育及推动课程改革的过程中,许多老师开始采取创造性的教学模式和教学理念,通过教育资源的优化配置和利用来更好地实现教学质量和水平的稳定提升,其中各种创造性的教学模式开始与主题教育实践实现了紧密的联系,老师也结合这一现实条件积极地将不同的教学环节相结合.对此,本文以初中英语教学实践为依据,具体分析情境创建之下该学科教学的相关要求,以期为突破传统应试教育的桎梏提供一定的借鉴. 展开更多
关键词 情境创建 初中英语 教学实践
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向人物和语言更深处漫溯——刘喜林《社戏》教学片段赏析
13
作者 李飞鹏 《江西教育（教学版）（B）》 2016年第9期52-53,共2页
叙事性作品中如何分析人物形象？这个问题,我想很多人都能回答,无外乎是从人物的正面、侧面描写着手,抓住人物的外貌、动作、语言、神态、心理等等。然而,懂得这些方法并不代表真正能分析好人物形象。幸运的是,我在网上查找教学资料时,... 叙事性作品中如何分析人物形象？这个问题,我想很多人都能回答,无外乎是从人物的正面、侧面描写着手,抓住人物的外貌、动作、语言、神态、心理等等。然而,懂得这些方法并不代表真正能分析好人物形象。幸运的是,我在网上查找教学资料时,发现刘喜林老师（第二届＂圣陶杯＂课程教学大赛一等奖获得者）执教的《社戏》一课。他的这节课,立足文本,品读仔细,带着学生一起走进了人物的内心世界。 展开更多
关键词 人物形象 《社戏》 教学片段 语言 赏析 侧面描写 教学资料 教学大赛
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新课标背景下初中语文写作教学策略探析
14
作者 祝小红 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第12期176-179,共4页
在新课标的指导下,初中语文写作教学需要重新审视和优化教学策略,以适应学生的多元需求。文章探讨了几种有效的写作教学策略,包括通过创设情境引发学生的写作兴趣、巧设问题促进思维发展、重视名句的模仿与积累,以及实施生生互评以完善... 在新课标的指导下,初中语文写作教学需要重新审视和优化教学策略,以适应学生的多元需求。文章探讨了几种有效的写作教学策略,包括通过创设情境引发学生的写作兴趣、巧设问题促进思维发展、重视名句的模仿与积累,以及实施生生互评以完善作文。通过这些策略,不仅可以提升学生的写作技巧,还能培养他们的语言表达能力、批判性思维和合作精神,全面提高初中语文写作教学的质量,促进学生的综合素养发展。 展开更多
关键词 新课标 初中语文 写作教学
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新课改背景下初中历史教学有效性的研究
15
作者 郭文琼 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第12期154-157,共4页
在新课改的背景下,提升初中历史教学的有效性成为教育改革的重要目标。文章围绕教学内容的调整、探究式教学法的应用、合作学习与小组讨论的引入以及多媒体技术在课堂中的运用,探讨了提高历史教学有效性的策略。通过优化教学重点,促进... 在新课改的背景下,提升初中历史教学的有效性成为教育改革的重要目标。文章围绕教学内容的调整、探究式教学法的应用、合作学习与小组讨论的引入以及多媒体技术在课堂中的运用,探讨了提高历史教学有效性的策略。通过优化教学重点,促进学生自主学习与合作学习的能力,结合现代教育技术,文章提出了多维度的教学改进方向。这些策略能够有效提升学生的历史学科素养,增强课堂互动性和教学效果,为初中历史教学的改革与发展提供了有力支持。 展开更多
关键词 新课改 初中历史 有效性 教学策略
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基于学生个体差异的初中数学分层教学策略研究
16
作者 王欢秀 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第8期0171-0174,共4页
本研究围绕学生个体差异对初中数学学习的影响展开,深入探讨了基于个体差异的分层教学策略的构建与实践。通过对学生的数学基础、学习能力、兴趣等个体差异进行识别与评估,在此基础上,对学生进行分层,根据不同水平的学生,制订有差别的... 本研究围绕学生个体差异对初中数学学习的影响展开,深入探讨了基于个体差异的分层教学策略的构建与实践。通过对学生的数学基础、学习能力、兴趣等个体差异进行识别与评估,在此基础上,对学生进行分层,根据不同水平的学生,制订有差别的教学目标、内容和方式。研究表明,采用分层教学法可以提高学生的学习积极性,提高他们的学习效率,尤其是针对不同水平的学生进行因材施教,显著促进了他们的数学素养和综合能力的发展。本研究不仅丰富了初中数学教学的理论体系,也为一线教师提供了具有操作性的教学策略参考。 展开更多
关键词 学生个体差异 初中数学 分层教学策略 差异化教学
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优化教学过程构建高效初中物理课堂的策略研究
17
作者 刘建友 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第11期0202-0204,共3页
随着教育改革的不断深入,“优化教学过程,构建高效课堂”已成为提升教育质量的关键途径。初中物理是培养学生科学素养与逻辑思维能力的重要学科,提高其课堂教学效率有利于学生综合素质的培养。本文旨在探索优化初中物理教学过程的有效策... 随着教育改革的不断深入,“优化教学过程,构建高效课堂”已成为提升教育质量的关键途径。初中物理是培养学生科学素养与逻辑思维能力的重要学科,提高其课堂教学效率有利于学生综合素质的培养。本文旨在探索优化初中物理教学过程的有效策略,以期构建一个高效、互动、富有启发性的物理课堂环境。本文分析了当前初中物理教学中存在的问题,并提出了一系列针对性的优化策略,以供借鉴。 展开更多
关键词 初中物理 高效课堂 优化教学
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探究家国情怀在初中历史教学中的渗透策略
18
作者 彭舟 《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2024年第6期0056-0059,共4页
本研究以家国情怀的培养为出发点,探索其在初中历史教学中的渗透策略。首先,分析了家国情怀在社会发展和教育教学中的重要性,强调了培养学生家国情怀的必要性。其次,通过查阅相关文献和参考已有的教学实践,提出了一系列适合初中历史教... 本研究以家国情怀的培养为出发点,探索其在初中历史教学中的渗透策略。首先,分析了家国情怀在社会发展和教育教学中的重要性,强调了培养学生家国情怀的必要性。其次,通过查阅相关文献和参考已有的教学实践,提出了一系列适合初中历史教学情境的家国情怀渗透策略:借助历史事件和人物,引导学生深入理解国家历史与家庭命运的紧密联系;通过历史旅行和现场教学等手段,促使学生实践参与和直观感受;借助多元素的教学方式,营造生动活泼的教学情境,形成家国情怀的情感认同。最后,通过实证研究发现,这些策略可以有效提高学生对家国历史的理解,激发其家国情怀,同时也有助于提升历史学科的教学效果。因此,本研究认为,在初中历史教学中,运用恰当的教学策略,有针对性地渗透家国情怀,不仅可以培养学生的爱国主义情操,也能激发他们对历史学科的学习兴趣,对提高教学效果和学生综合素质的提升具有重要意义。 展开更多
关键词 家国情怀 初中历史教学 渗透策略 爱国主义情怀 教学效果
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初中化学课堂有效情境构建的教学策略研究
19
作者 黄文君 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第10期126-128,共3页
近年来,随着社会的进步和科技的发展,学生的学习和生活中出现了越来越多的元素,传统的上课形式和学习方法已经无法满足学生的需求,因此教师要创建新的教学方法,提升学习效果。在初中阶段,化学不仅是一门基础性学科,还是一门科学,在学生... 近年来,随着社会的进步和科技的发展,学生的学习和生活中出现了越来越多的元素,传统的上课形式和学习方法已经无法满足学生的需求,因此教师要创建新的教学方法,提升学习效果。在初中阶段,化学不仅是一门基础性学科,还是一门科学,在学生的学习生涯中占据着重要的地位,作为初中化学教师,要站在学生的立场上,打造个性化高效课堂。本文论述了构建有效情境,让初中化学课堂更有魅力的教学策略。 展开更多
关键词 有效情境 化学课堂 魅力 教学策略
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初一语文阅读教学中创造性思维能力的培养 被引量：1
20
作者 袁晚生 《中学生作文指导》 2020年第33期0071-0072,共2页
我国的教育目的是为了促进学生的全面发展、培养综合素质的人才为目标。语文学习中,阅读是十分重要的学习内容,学生阅读能力的高低,对知识的理解和掌握有着极大的影响。本文结合实际情况和教材内容,对初一语文阅读教学中,创造性思维能... 我国的教育目的是为了促进学生的全面发展、培养综合素质的人才为目标。语文学习中,阅读是十分重要的学习内容,学生阅读能力的高低,对知识的理解和掌握有着极大的影响。本文结合实际情况和教材内容,对初一语文阅读教学中,创造性思维能力培养进行分析和探讨,提出了几条教学策略,望对语文教师的教学活动有所帮助。 展开更多
关键词 初一语文 阅读教学 创造性思维
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