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题名“数字思政”的基本意涵、生成逻辑与风险治理
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作者
杨建
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机构
江苏食品药品职业技术学院党委办
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出处
《中共云南省委党校学报》
2024年第4期76-84,共9页
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基金
江苏高校哲学社会科学研究专题项目“抗疫精神融入医药类高职学生思想政治教育多维路径研究”(2021SJB0984)
江苏高校哲学社会科学研究专题项目“‘后疫情’时代高职院校共青团思想引领的实践进路”(2022SJSZ1028)。
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文摘
当前,作为数字技术与思想政治教育融合发展的产物,“数字思政”引发了思想政治教育领域广泛而深刻的变革。“数字思政”的生成是顺应教育现代化转型的实然之需,是塑造教育发展新动能的应然之法,也是实现思想政治教育高质量发展的必然之举。在数字化生存情境下,数字技术使用不当容易引致主流意识形态凝聚力和引领力消解、技术异化和伦理失范等问题。因此,必须坚持马克思主义立场观点方法,有效掌控数字技术驱动与引发的潜在风险,合理界定风险边界,在辩证统一中探寻创新发展之路,真正实现思政育人与技术育人的协同推进。
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关键词
“数字思政”
高质量发展
数字异化
风险治理
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分类号
G41
[文化科学—教育学]
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