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基于专题网站作文教学过程性评价的运用
1
作者 尚荣荣 《小学语文教学（园地）》 2011年第5期24-24,共1页
传统作文教学过程中的评价主要是教师对学生作品的评价，忽视了对创作过程的评价。与传统作文教学不同，基于教学专题网站的小学作文教学可以让学生全程参与教学活动，教学程序可以概括为“资料搜集、整理素材一互动指导、协作修改一人... 传统作文教学过程中的评价主要是教师对学生作品的评价，忽视了对创作过程的评价。与传统作文教学不同，基于教学专题网站的小学作文教学可以让学生全程参与教学活动，教学程序可以概括为“资料搜集、整理素材一互动指导、协作修改一人机交互、网络评价”，各环节可以制定不同的评价量规供学生自评、互评。 展开更多
关键词 网络评价 教学过程 专题网站 过程性 学生作品 创作过程 教学活动 资料搜集
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