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思维导图在小学英语阅读教学中的应用 被引量:15
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作者 刘艳 《教书育人(校长参考)》 2017年第10期71-72,共2页
思维导图是由英国心理学家托尼·博赞于20世纪60年代提出的。它是在层级和分类的信息组织基础上,从中心主题通过特定的关联展开分支,由关键词或图形标识分支,并充分利用色彩和字体的变化将放射状思维过程和结果变为可视化的工具。... 思维导图是由英国心理学家托尼·博赞于20世纪60年代提出的。它是在层级和分类的信息组织基础上,从中心主题通过特定的关联展开分支,由关键词或图形标识分支,并充分利用色彩和字体的变化将放射状思维过程和结果变为可视化的工具。通过思维导图展开对小学英语指导的教学设计,能提高学生的理解能力,使学生对英语学习内容中的重难点有一个宏观的把握。与此同时,思维导图还可以加深学生对英语学习内容的认识深度,让学生在记忆方面不再感觉困难, 展开更多
关键词 小学英语 思维过程 感觉困难 阅读教学 认识深度 心理学家 记忆方面 中心主题 关键词 可视化
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浅谈现代信息技术与小学语文阅读教学的整合 被引量:13
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作者 李小苗 寇大波 《小学教学研究(理论版)》 2017年第10期20-21,共2页
现代信息技术与学科整合、 融合, 已经成为一种趋势, 在小学语文阅读教学领域具有极高的推广的价值,本文将深入解读小学语文阅读教学的内涵、 现状以及现代信息技术与小学语文阅读教学有效整合的途径进行解读,实现小学语文阅读教学的实... 现代信息技术与学科整合、 融合, 已经成为一种趋势, 在小学语文阅读教学领域具有极高的推广的价值,本文将深入解读小学语文阅读教学的内涵、 现状以及现代信息技术与小学语文阅读教学有效整合的途径进行解读,实现小学语文阅读教学的实效性, 达到 “真阅读” 的目的. 展开更多
关键词 信息技术 小学语文阅读教学 整合
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缤纷课堂,绽放美术之花——浅谈小学美术开放式课堂教学 被引量:7
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作者 朱珍 《美术教育研究》 2019年第12期102-103,共2页
美术作为一门艺术性、情感性与人文性并存的科目,在培养学生审美鉴赏力、想象力等方面的优势非常突出,尤为契合新课程标准所主张的教育理念,强化其专项教育意义十分重大。该文基于小学美术教学,重点探讨了开放式课堂教学的优势与对策,... 美术作为一门艺术性、情感性与人文性并存的科目,在培养学生审美鉴赏力、想象力等方面的优势非常突出,尤为契合新课程标准所主张的教育理念,强化其专项教育意义十分重大。该文基于小学美术教学,重点探讨了开放式课堂教学的优势与对策,希望可以为新时期的美术教学提供一些新思路。 展开更多
关键词 小学美术 开放式课堂 教学策略
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信息技术与小学语文教学有效整合的策略研究 被引量:6
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作者 霍介传 《小学教学研究(理论版)》 2017年第9期87-88,共2页
信息技术与学科教学的整合经越来越普及,成为一种十分必要的教学手段。在小学语文教学中,应恰当地使用信息技术手段,整合信息技术,创设小学语文情境、渲染小学语文感性、突破小学语文重点,让学生在富含信息技术的语文课堂中不断提... 信息技术与学科教学的整合经越来越普及,成为一种十分必要的教学手段。在小学语文教学中,应恰当地使用信息技术手段,整合信息技术,创设小学语文情境、渲染小学语文感性、突破小学语文重点,让学生在富含信息技术的语文课堂中不断提升自己的语文素养。 展开更多
关键词 信息技术 创设情境 渲染感性 突破重点
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依托信息,资源共建——信息化技术在农村小学班主任工作应用中的探究 被引量:3
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作者 孟会文 《小学教学参考》 2021年第21期91-92,共2页
小学班主任的管理工作是构建一个良好积极班集体的重要因素之一。随着信息化技术在小学各个工作领域中的广泛应用,小学班主任的日常工作应用中也越来越多地出现了信息化技术的影子。在原本常规的班主任工作管理中,依托信息化进行资源共... 小学班主任的管理工作是构建一个良好积极班集体的重要因素之一。随着信息化技术在小学各个工作领域中的广泛应用,小学班主任的日常工作应用中也越来越多地出现了信息化技术的影子。在原本常规的班主任工作管理中,依托信息化进行资源共建,可以更好地辅助班主任的日常工作。在分析小学班主任工作资源建设中信息化应用现状的前提下,从信息化平台、信息化交流、情景化创设、信息化互动四个方面,深入探究信息化技术在农村小学班主任工作应用中所起到的重要作用。 展开更多
关键词 农村小学 班主任工作 资源建设 应用
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小学作文教学策略探究 被引量:2
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作者 李英妮 《小学教学参考》 2019年第36期18-19,共2页
小学语文课程中作文部分是语文学习的重点。写作水平的高低在一定程度上能够反映出小学生语言和阅读能力的高低,也能够反映出小学生综合能力的高低,是小学生语文知识能力积累的重要结果。教师要积极创新作文教学方式,在教学实践中强化... 小学语文课程中作文部分是语文学习的重点。写作水平的高低在一定程度上能够反映出小学生语言和阅读能力的高低,也能够反映出小学生综合能力的高低,是小学生语文知识能力积累的重要结果。教师要积极创新作文教学方式,在教学实践中强化学生的生活体验、语言积累、情感体验、阅读训练,最终提升学生的写作水平。 展开更多
关键词 作文教学 创新策略 生活体验 语言积累 情感体验 阅读训练
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微视频在英语课堂中应用研究 被引量:1
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作者 顾建青 《小学教学参考》 2021年第18期46-47,共2页
微视频是信息技术与课堂教学完美融合的产物。微视频的内容虽然简短,但是却具有精准、快速等优势,可以有效提高学生的英语学习效果。在分析微视频在英语课堂中应用的基础上,可从微视频导入、微视频情境、微视频演示以及微视频资源四个... 微视频是信息技术与课堂教学完美融合的产物。微视频的内容虽然简短,但是却具有精准、快速等优势,可以有效提高学生的英语学习效果。在分析微视频在英语课堂中应用的基础上,可从微视频导入、微视频情境、微视频演示以及微视频资源四个方面着手,提升学生的英语学习能力。 展开更多
关键词 小学英语 微视频 应用
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浅谈美术教学中学生创新能力的培养 被引量:1
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作者 姜雪卉 《小学教学参考》 2022年第3期38-40,共3页
培养学生的创新能力是小学美术素质教育的一项重要目标。利用美术课堂中的色彩、线条、构图等各种元素,激发学生在美术审美、美术思维方面的创造能力,对于提升学生的整体美术素养具有重要作用。教师可在分析小学美术教学中创新能力培养... 培养学生的创新能力是小学美术素质教育的一项重要目标。利用美术课堂中的色彩、线条、构图等各种元素,激发学生在美术审美、美术思维方面的创造能力,对于提升学生的整体美术素养具有重要作用。教师可在分析小学美术教学中创新能力培养现状的基础上,从发挥主体意识、利用媒体展示、巧用本土材料、白板同步教学以及开展竞赛活动几个方面来培养学生的美术创新能力。 展开更多
关键词 美术教学 创新能力 媒体展示 本土材料 白板同步 竞赛活动
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思维导图在小学英语综合板块的运用策略——以译林版小学英语五年级下册Unit 4 Seeing the doctor综合板块教学为例 被引量:1
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作者 张婷 寇大波 《小学教学研究》 2017年第11期67-69,共3页
在小学英语教学中,如何提高教学效率和质量,一直是广大一线英语教师研究和探索的重点,教师在课堂上除了利用各种教学方法、手段培养学生的英语学习兴趣之外,还可以借助思维导图,建构学生的思维支架,激发学生思维的潜力。本文分析了思维... 在小学英语教学中,如何提高教学效率和质量,一直是广大一线英语教师研究和探索的重点,教师在课堂上除了利用各种教学方法、手段培养学生的英语学习兴趣之外,还可以借助思维导图,建构学生的思维支架,激发学生思维的潜力。本文分析了思维导图作为教学辅助工具在小学英语综合板块教学中应用的优势,通过具体的教学案例探讨了思维导图在综合板块教学过程中的运用方法,试图找出一条高效的教学之路。 展开更多
关键词 思维导图 综合板块 现状分析
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小学高年级微型日记写作教学初探 被引量:1
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作者 许小敬 《小学教学研究(理论版)》 2017年第12期72-74,共3页
针对学生写作时存在的种种问题,笔者以记微型日记为突破口,促表达,激发学生写作兴趣;关注学生心理特点,注重习惯培养;由写到悟,循序渐进,做有心人,辅导学生特色作文,探索提高小学高年级学生习作水平的新路径。
关键词 微型日记 突破口 新路径
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体育游戏在体育教学中的价值及运用策略 被引量:1
11
作者 尹湘兰 《小学教学参考》 2021年第15期26-27,共2页
在小学体育教学中运用体育游戏,可以有效吸引学生的注意力;借助体育游戏辅助教学,可以突出学生的主体地位;创新体育游戏的运用形式,可以调动学生参与的积极性;创设合适的游戏情境,可以激发学生的学习热情;引入体育休闲游戏,可以促进学... 在小学体育教学中运用体育游戏,可以有效吸引学生的注意力;借助体育游戏辅助教学,可以突出学生的主体地位;创新体育游戏的运用形式,可以调动学生参与的积极性;创设合适的游戏情境,可以激发学生的学习热情;引入体育休闲游戏,可以促进学生健康成长。 展开更多
关键词 体育游戏 体育教学 价值 运用策略
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微课在低年级写字教学中的有效运用
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作者 刘雪芹 《小学语文教学(园地)》 2018年第9期35-36,共2页
小学低年级写字教学是最基础的教学内容,是每个学生学习语文课程的基础。由于写字教学的过程难免有些枯燥乏味,导致学生兴趣缺失,学习效果不佳。而新型教学模式———微课的兴起,让写字教学不再机械死板,而是更加形象生动,提升了写字教... 小学低年级写字教学是最基础的教学内容,是每个学生学习语文课程的基础。由于写字教学的过程难免有些枯燥乏味,导致学生兴趣缺失,学习效果不佳。而新型教学模式———微课的兴起,让写字教学不再机械死板,而是更加形象生动,提升了写字教学的效率与效果。本文从当前写字教学的特点开始研究,针对微课运用于写字教学的具体应用环境以及优势做了必要分析。 展开更多
关键词 教学内容 写字 学生兴趣 学习效果 教学模式 基础
原文传递
文本插图的微观察——谈译林版Cartoon time板块文本插图的有效利用
13
作者 苏鑫 《小学教学研究》 2017年第8期75-76,共2页
文本插图,作为英语课本中必不可少的教学资源,占用了文本的大量版面,插图是为教学服务,对文本插图进行微观察,可以激发学生的学习兴趣,激起学生的求知欲,拓展学生的思维,更好地为文本服务,提高教学质量。
关键词 文本插图 微观察 教学资源
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小学语文教学中激发与培养学生语文意识的实践研究
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作者 董淑玲 《小学教学研究(理论版)》 2017年第1期36-37,共2页
语文意识具体指在听说读写过程中,对语言文字正确表达、运用、积累,对遣词造句、谋篇布局等一种自觉、有意识的心理活动。语文意识应从小培养,因此很有必要对小学语文教学中如何激发与培养学生语文意识进行研究。
关键词 小学语文教学 语文意识 实践研究
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巧借微视频突破习作起步难点
15
作者 李伟 《小学语文教学(园地)》 2017年第9期29-30,共2页
对于中年级学生而言,习作起步难是他们的共性。他们正处于文化知识的积累期,也并没有多少阅历、经验,写作文处于初学阶段,种种原因造成了他们的困境。在日常的习作教学中,教师应针对学生习作起步难的现象,帮助学生找到正确的习作方法,... 对于中年级学生而言,习作起步难是他们的共性。他们正处于文化知识的积累期,也并没有多少阅历、经验,写作文处于初学阶段,种种原因造成了他们的困境。在日常的习作教学中,教师应针对学生习作起步难的现象,帮助学生找到正确的习作方法,突破写作起步难的难题。 展开更多
关键词 视频 学生 写作
原文传递
情境教学法在英语课堂中的运用研究
16
作者 许淑楠 《小学教学参考》 2022年第18期53-55,共3页
英语作为一门交际性的国际通用语言,其作用显得格外重要。英语课堂中,创设生动有趣的教学情境,既可以提高学生的学习积极性,又有助于培养学生的口语表达、实践应用等能力。教师可从信息化情境、游戏化情境、角色化情境、生活化情境、合... 英语作为一门交际性的国际通用语言,其作用显得格外重要。英语课堂中,创设生动有趣的教学情境,既可以提高学生的学习积极性,又有助于培养学生的口语表达、实践应用等能力。教师可从信息化情境、游戏化情境、角色化情境、生活化情境、合作式情境以及影视情境入手,深入探究情境教学法在小学英语课堂中的运用策略,以提高学生学习英语的兴趣,使学生真正理解与掌握所学的英语知识。 展开更多
关键词 英语课堂 情境教学法 运用研究
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小学数学建模教学应注意三个问题 被引量:20
17
作者 朱贵玺 《教学与管理(小学版)》 北大核心 2017年第3期29-31,共3页
小学阶段的数学建模教学实际上是依据学生的年龄和思维特点,调动学生已有的知识经验,从现实问题情境抽象出直观数学模型,并且运用数学模型解释、验证一些数学问题,从而体会模型思想在小学数学教学中的价值和作用,感悟一些解决问题的策... 小学阶段的数学建模教学实际上是依据学生的年龄和思维特点,调动学生已有的知识经验,从现实问题情境抽象出直观数学模型,并且运用数学模型解释、验证一些数学问题,从而体会模型思想在小学数学教学中的价值和作用,感悟一些解决问题的策略和思想方法,学会用数学的眼光发现和解决日常生活中的问题,形成灵活、合理的数学思维方式,增强应用数学的意识和能力。结合笔者的教学实践和反思,在数学建模教学过程中要做到以下几点。 展开更多
关键词 数学建模教学 思维特点 问题解决 数学问题 教学处理 函数思想 学习过程 数量关系 应用意识 数形结合
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植传统文化之根,塑现代德育之魂——中华优秀传统文化与小学现代德育教育的有机融合策略 被引量:11
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作者 侯静 《小学教学研究》 2020年第18期42-44,共3页
中华文化源远流长、博大精深,是中华民族的精神源头和力量源泉。把中华优秀传统文化融入小学德育建设,可以充分发挥传统文化的浸染功能,对学生形成正面的思想影响和积极的人生导向,帮助学生形成正确的道德观念和文明的行为举止;更能够... 中华文化源远流长、博大精深,是中华民族的精神源头和力量源泉。把中华优秀传统文化融入小学德育建设,可以充分发挥传统文化的浸染功能,对学生形成正面的思想影响和积极的人生导向,帮助学生形成正确的道德观念和文明的行为举止;更能够培养学生的文化自信心和民族自豪感,把民族文化的根、爱国的魂深植在学生心田,把我们的民族精神和优秀传统文化生生不息地传承下去! 展开更多
关键词 中华优秀传统文化 小学现代德育 融合 策略
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中华传统美德故事融入小学低段课堂教学的途径与策略——以小学低段道德与法治和语文课堂教学为例 被引量:8
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作者 周凤 《小学教学研究》 2019年第24期13-15,共3页
小学低段是培养学生良好行为习惯和道德品质的启蒙时期,广大教育工作者要善于在各科教学中适时融入中华传统美德教育,并使其内化为学生的意志品质,塑造学生健康人格、培养学生正确人生观与价值观,让我们的传统美德薪火相传、让我们的民... 小学低段是培养学生良好行为习惯和道德品质的启蒙时期,广大教育工作者要善于在各科教学中适时融入中华传统美德教育,并使其内化为学生的意志品质,塑造学生健康人格、培养学生正确人生观与价值观,让我们的传统美德薪火相传、让我们的民族精神历久弥新。 展开更多
关键词 传统美德故事 融合 策略
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小学语文教学与综合实践活动整合的初探 被引量:7
20
作者 刘永英 《小学教学研究》 2018年第5期41-43,共3页
当前的小学语文教学要密切联系学生的实际生活,沟通课堂内外,融合不同学科,把语文教学内容与综合实践活动有效整合,把语文学习方式与综合实践活动有效整合,把语文课堂教学与综合实践活动有效整合,着重培养学生的语文实践能力,全... 当前的小学语文教学要密切联系学生的实际生活,沟通课堂内外,融合不同学科,把语文教学内容与综合实践活动有效整合,把语文学习方式与综合实践活动有效整合,把语文课堂教学与综合实践活动有效整合,着重培养学生的语文实践能力,全面提升学生的语文综合素养。 展开更多
关键词 小学语文 综合实践活动 整合
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