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中考典型问题备考系列——开放探索型
1
作者 黄水根 张庆华 《中学数学教与学（下半月初中读本）》 2009年第5期36-41,共6页
一、试题概述 开放探索型试题由于其结构的可变性，能较好地考查学生的发散思维能力和探究能力，因而备受关注．近十年来，一直是各地中考的热点．笔者对2008年各省、市中考试卷中的93份试卷进行了统计分析．从题量来看，这93份试卷中... 一、试题概述 开放探索型试题由于其结构的可变性，能较好地考查学生的发散思维能力和探究能力，因而备受关注．近十年来，一直是各地中考的热点．笔者对2008年各省、市中考试卷中的93份试卷进行了统计分析．从题量来看，这93份试卷中开放探究类试题共有306道，其中有2份试卷考了1题，25份试卷考了2题，27份试卷考了3题，28份试卷考了4题，7份试卷考了5题，4份试卷考了6题及6题以上，平均每份试卷约3．3题． 展开更多
关键词 探索型试题 中考试卷 开放 典型问题 备考 发散思维能力 探究类试题 探究能力
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物理结课“九式”
2
作者 孙克浩 《教学与管理（中学版）》 2004年第2期58-59,共2页
关键词 结尾方式 物理教学 知识结构 初中 创新能力 教学内容
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英语课堂有效教学的初步探讨 被引量：8
3
作者 朱传科 《英语教师》 2009年第2期41-42,共2页
有效教学是现代教育的新理念。针对目前英语课堂教学的现状,笔者从调动积极性、优化教法、课堂互动、用好教学资源、关注情感五个方面进行了英语课堂有效教学的探讨,取得了良好的教学效果。
关键词 英语课堂 有效教学 策略 教学效益
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植物抗寒基因研究进展 被引量：4
4
作者 姚明亮 《生物学教学》 北大核心 2002年第2期1-2,共2页
关键词 植物 抗寒基因 研究进展 抗冻蛋白基因 基因工程
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分子生态学简介 被引量：4
5
作者 徐正强 唐继荣 姚明亮 《生物学教学》 1999年第11期4-5,共2页
本文简要介绍了分子生态学的定义、产生、发展和研究领域。分子生态学是分子生物学和生态学相互渗透的产物，它不仅可以了解生物与环境相互作同的外在条件，而且能从分子水平上分析其内在的作用机制。
关键词 分子生态学 DNA标记 遗传多样性
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初中数学“后20%”学生的现状特征及转化策略 被引量：1
6
作者 张庆华 《江苏教育（中学教学）》 2013年第2期49-50,共2页
数学“后20％”学生是当前实施新课程之后普遍存在的一个数学教学中的问题。究其成因，一方面受主观因素的影响，学习能力受到的制约表现在思维能力、计算能力、数学语言表达能力等；另一方面受客观因素的影响，对数学学习丧失信心，意... 数学“后20％”学生是当前实施新课程之后普遍存在的一个数学教学中的问题。究其成因，一方面受主观因素的影响，学习能力受到的制约表现在思维能力、计算能力、数学语言表达能力等；另一方面受客观因素的影响，对数学学习丧失信心，意志薄弱，缺乏自制力，缺乏科学的学习方法。在数学“后20％”学生的转化策略上，应以情感教育为先导，帮助树立信心，深入挖掘学生学习的情感，注重个性差异，改革评价方式，达到教育与教学的和谐与统一。 展开更多
关键词 初中数学 后20% 现状特征 转化策略
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初中物理中的习题“定理”
7
作者 孙克浩 《中学物理教学参考》 2004年第7期27-28,共2页
关键词 初中 物理 解题思路 力学 光学 电学
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因运动产生的图形面积问题
8
作者 张庆华 《中小学数学（初中版）》 2013年第6期28-31,共4页
运动型试题成为最近几年中考的宠儿，常作为压轴题出现，也是学生解答的难点．此类题通常分为三种类型：动点问题、动线问题、动形问题．由于运动的不定性，在解决此类问题时要使用以静代动、分类讨论的解题思想方法，同时读一问，做一... 运动型试题成为最近几年中考的宠儿，常作为压轴题出现，也是学生解答的难点．此类题通常分为三种类型：动点问题、动线问题、动形问题．由于运动的不定性，在解决此类问题时要使用以静代动、分类讨论的解题思想方法，同时读一问，做一问，各个击破． 展开更多
关键词 面积问题 图形 动产 动点问题 思想方法 分类讨论 压轴题 不定性
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新课标下如何指导学生写数学小课题
9
作者 张庆华 《中学数学教与学（下半月初中读本）》 2009年第9期30-33,共4页
数学课题作为新课程数学教学内容的一部分，它与常规数学课堂教学不同，它有一个主问题，在这个主问题引导下，学生根据问题的要求去搜集资料，寻找资源，组成小组，在已有知识经验的基础上，围绕着教师提出的问题或者是自己根据课题学... 数学课题作为新课程数学教学内容的一部分，它与常规数学课堂教学不同，它有一个主问题，在这个主问题引导下，学生根据问题的要求去搜集资料，寻找资源，组成小组，在已有知识经验的基础上，围绕着教师提出的问题或者是自己根据课题学习提出来的问题去讨论问题和解决问题所展开的学习活动．在整个过程中，学生在现实情境中体验对数学学习和对数学理解，经历数学化的过程，在活动中提高数学实践的本领，进而获得终身受用的数学学习能力和创造能力． 展开更多
关键词 数学课题 学生 小课题 新课标 数学学习能力 数学课堂教学 教学内容 问题引导
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应用建模思想解中考题
10
作者 孙艳 《中学数学（初中版）》 2012年第7期71-72,共2页
著名数学家华罗庚先生曾这样论述数学的应用：＂宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,无处不用到数学.＂伴随着素质教育的实施,联系实际,贴近生活的数学中考题已经走入各省市的中考试卷.它引导学生从已有... 著名数学家华罗庚先生曾这样论述数学的应用：＂宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日用之繁,无处不用到数学.＂伴随着素质教育的实施,联系实际,贴近生活的数学中考题已经走入各省市的中考试卷.它引导学生从已有的知识和生活经验出发,使其在解决问题的过程中体会数学与自然以及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的理解和应用数学的信心.这类问题在解决时,首先要在阅读材料、 展开更多
关键词 应用数学 中考题 建模思想 数学家 素质教育 生活经验 引导学生 中考试卷
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中考典型问题备考系列——从2008年中考题中悟招儿：开放探索型
11
作者 黄水根 张庆华 《中学数学教学参考（中旬）》 2009年第1期95-99,共5页
开放探索型试题由于其结构的可变性，能较好地考查学生的发散思维能力和探究能力，因而倍受关注．近十年来，一直是各地中考的热点．笔者对2008年各省、市中考试卷中的93份试卷进行了统计分析．从题量来看，这93份试卷中开放探究类试题... 开放探索型试题由于其结构的可变性，能较好地考查学生的发散思维能力和探究能力，因而倍受关注．近十年来，一直是各地中考的热点．笔者对2008年各省、市中考试卷中的93份试卷进行了统计分析．从题量来看，这93份试卷中开放探究类试题共有306道，其中有2份试卷考了1题，25份试卷考了2题，27份试卷考了3题，28份试卷考了4题，7份试卷考了5题， 展开更多
关键词 探索型试题 中考题 开放 典型问题 中考试卷 备考 发散思维能力 探究类试题
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物态变化
12
作者 樊继才 《物理教学探讨（初中学生版）》 2010年第4期58-59,共2页
考点一 温度计 考点分析 对温度计的考查．考查的热点主要放在温度计的使用以及温度计的读数上．在使用温度计时温度计的玻璃泡要全部浸没在待测液体中，但不要碰到容器底和容器壁．玻璃泡全部浸没在待测液体中要稍候一会儿，等它的示... 考点一 温度计 考点分析 对温度计的考查．考查的热点主要放在温度计的使用以及温度计的读数上．在使用温度计时温度计的玻璃泡要全部浸没在待测液体中，但不要碰到容器底和容器壁．玻璃泡全部浸没在待测液体中要稍候一会儿，等它的示数稳定后再读数．读数时．玻璃泡要继续留在被测量液体中．视线要与温度计中液柱的上表面相平。 展开更多
关键词 物态变化 考点分析 温度计 容器壁 液体 玻璃 读数 表面相
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机械效率和杠杆平衡
13
作者 秦泗军 《物理教学探讨（初三年级学研期）》 2009年第3期35-37,共3页
科学探究是当前物理教学和中考改革的热点。每个省份的物理中考都涉及了实验探究,主要体现在实验考题上,在选择题目里面也有涉及。探究型试题旨在引导学习重心从过分强调知识的传承、积累向知识的探究过程转变,从而使学生由被动接受知... 科学探究是当前物理教学和中考改革的热点。每个省份的物理中考都涉及了实验探究,主要体现在实验考题上,在选择题目里面也有涉及。探究型试题旨在引导学习重心从过分强调知识的传承、积累向知识的探究过程转变,从而使学生由被动接受知识向主动获取知识转变,逐渐培养学生的科学探索能力和实事求是的科学态度以及敢于创新的精神,突出了学生的自主发展,体现了对学生的创新精神和实践能力的要求。探究型试题的主要特点:体现过程展示、方法与操作、主观开放。下面以"测滑轮组的机械效率"和"探究杠杆的平衡条件"两类实验为例,看一看这两类实验题目的类型以及如何解答这两类实验探究题。 展开更多
关键词 实验题目 弹簧测力计 类实验 探究过程 创新精神 示数 实验台 细绳 动力臂 水平位置
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和谐语文课堂的创建
14
作者 吴从旗 《阅读与鉴赏（教研）》 2008年第12期14-15,共2页
在一次关于以课程改革为主题的家长会上．有位家长这样对我说：“课程改革虽是一个实验的过程．但它却关系着千千万万个孩子一生的命运!”这句话在我心中久久回荡，使我深感责任的重大。我更忘不了美国教育家杜威先生的一句话：“给孩... 在一次关于以课程改革为主题的家长会上．有位家长这样对我说：“课程改革虽是一个实验的过程．但它却关系着千千万万个孩子一生的命运!”这句话在我心中久久回荡，使我深感责任的重大。我更忘不了美国教育家杜威先生的一句话：“给孩子一个什么样的教育．就意味着给孩子一个什么样的生活!”是啊．孩子的童年生活大部分都是在学校中度过的啊!于是，作为初中语文课改实验教师的我．常常思索着这样一个问题：应该给孩子一个什么样的语文课堂？经过几年来探索，我总结出自己心目中理想的课堂。 展开更多
关键词 语文课堂 和谐 课程改革 童年生活 实验教师 语文课改 家长会 教育家
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环境安全和环境经济
15
作者 孙华行 《地理教学》 2000年第6期20-21,共2页
关键词 环境安全 环境经济 经济效益 城市环境
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2009年中考物理试题大盘点 声现象
16
作者 张光志 《物理教学探讨（初三年级学研期）》 2009年第9期42-43,共2页
新课程标准要求同学们了解声音的特性。知道声音的音调跟发声体的振动频率有关，响度跟发声体的振幅有关，不同发声体发出声音的音色不同，了解噪声的来源和危害，知道防止噪声的途径，增强环保的意识，了解现代技术中与声有关知识的应用。
关键词 中考物理试题 声现象 新课程标准要求 盘点 振动频率 现代技术 声音 发声
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教求有“度” 学方有“效”
17
作者 张庆华 《中学数学（初中版）》 2013年第8期7-9,共3页
教之道在于度,学之道在于悟＂.度＂就是教师基于对教材的钻研和理解,准确定位教学目标,恰当地进行引导.正如有的专家所言：＂千重要,万重要,文本解读最重要.＂而＂悟＂就是学生在教师的精心引导下,逐步感悟数学知识,体验数学思想方法,... 教之道在于度,学之道在于悟＂.度＂就是教师基于对教材的钻研和理解,准确定位教学目标,恰当地进行引导.正如有的专家所言：＂千重要,万重要,文本解读最重要.＂而＂悟＂就是学生在教师的精心引导下,逐步感悟数学知识,体验数学思想方法,积累数学活动经验.因此,有效教学需要研究教材,把握教之＂度＂;也需要研究学生, 展开更多
关键词 数学思想方法 数学活动经验 研究教材 研究学生 教学目标 文本解读 数学知识 教学需要
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让学生在阅读中成长
18
作者 葛柏云 《阅读与鉴赏（教研）》 2008年第11期21-22,共2页
“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。书本中有世事，文章中有人情，课文是对自然、对社会生活的反映，是作者思想感情的寄托和表现。学生通过阅读从文章中间接地了解自然，理解生活，把握社会；通过阅读感受作者的思想感情，培养健康... “世事洞明皆学问，人情练达即文章”。书本中有世事，文章中有人情，课文是对自然、对社会生活的反映，是作者思想感情的寄托和表现。学生通过阅读从文章中间接地了解自然，理解生活，把握社会；通过阅读感受作者的思想感情，培养健康的情感，陶冶高尚的情操，这是学生成长的一个方面的表现，从这个意义上说，阅读教学是培养人的行为。 展开更多
关键词 阅读感受 学生成长 社会生活 思想感情 人的行为 阅读教学 文章 人情
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也谈语文学困生的转化
19
作者 唐兆操 《快乐阅读（经典教学）》 2011年第4期24-25,共2页
美国教育家杜威说：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”在应试教育时期，学困生经常处在被遗忘的角落。语文老师对学生的影响是巨大的。我认为，转化一‘个学困生，比培养一个优等生更重要，尤其是在学校全面推进素质教... 美国教育家杜威说：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”在应试教育时期，学困生经常处在被遗忘的角落。语文老师对学生的影响是巨大的。我认为，转化一‘个学困生，比培养一个优等生更重要，尤其是在学校全面推进素质教育的今天，重视对学网生的关爱和帮助， 展开更多
关键词 语文老师 学困生 应试教育 素质教育 教育家 优等生 赏识 杜威
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回归于生活的语文新课堂
20
作者 周荣 《现代语文（中旬．教学研究）》 2009年第6期106-107,共2页
传统的课堂教学是一种局限于颈部以上的只有知识存在而无人存在的活动，而我们想建构一种接通学生情感生活领域、充满儿童情趣的生活化课堂。在这种课堂上，师生是交流者、合作者，教师以积极的对象性情感和自我体验感染学生，鼓励学生... 传统的课堂教学是一种局限于颈部以上的只有知识存在而无人存在的活动，而我们想建构一种接通学生情感生活领域、充满儿童情趣的生活化课堂。在这种课堂上，师生是交流者、合作者，教师以积极的对象性情感和自我体验感染学生，鼓励学生自由表达自己的观点和情感，给他们无拘无束创造探究的天地，给他们以家的亲切感与归属感，课堂成为学生生活的一部分，学生在生活中更好地学习，在学习中更好地生活。因此语文课堂呼唤生活的回归。 展开更多
关键词 生活领域 语文课堂 新课堂 回归 学生情感 课堂教学 儿童情趣 自我体验
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