对幼儿园课程生活化游戏化的思考 被引量：14

1

作者 陈建华 《幼儿教育（教育教学）》 北大核心 2005年第06A期12-13,共2页

关键词 游戏化 课程生活化 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 核心理念 幼儿园课程 教学活动 一日生活 综合

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会变的魔板(大班)

2

作者 周敏 刘萍 戈柔 《幼儿教育（教育教学）》 北大核心 2006年第9期32-33,共2页

关键词 动作练习 创造性 组合 运用 色板 拼接 目标

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亲亲妈妈爱心盒(大班)

3

作者 侯霞珍 陆红新 《幼儿教育（教育教学）》 北大核心 2008年第3期31-33,共3页

母亲节即将来临,为了让幼儿真切地体验母爱,并用语言和行动表达对母亲的爱,我们设计了关于"母亲节"的系列活动.在系列活动前,我们请家长与孩子一起准备一个盒子,但并不说明盒子的用途.然后,我们引导幼儿通过以下活动逐渐丰富... 母亲节即将来临,为了让幼儿真切地体验母爱,并用语言和行动表达对母亲的爱,我们设计了关于"母亲节"的系列活动.在系列活动前,我们请家长与孩子一起准备一个盒子,但并不说明盒子的用途.然后,我们引导幼儿通过以下活动逐渐丰富这个"亲亲妈妈爱心盒". 展开更多

关键词 母亲 活动 幼儿 盒子 语言 用途 体验 设计 母爱 家长 表达

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长篇文学作品欣赏教学初探

4

作者 陈建华 《幼儿教育（教育教学）》 2009年第3期30-31,共2页

　　一、源起--只因原著太美丽 　　我园一直在进行文学作品教学的课题研究.我们选择文学作品的过程是这样的:先动员大家从各种渠道选择,然后汇集到一起进行筛选.在对作品进行取舍时,我们要求大家说出各自的理由.……

关键词 文学作品 狐狸的窗户 幼儿园 故事表演 作品欣赏 教学初探

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对教师职业规划有效性的理性思考 被引量：3

5

作者 陈建华 王晓华 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2008年第1期80-81,共2页

如何塑造新时期背景下的一代良师，如何有效地促进教师的专业成长，已经成为目前师资培养的一个重要课题。本文拟对教师职业规划及其有效性作一探讨。

关键词 职业规划 有效性 教师 理性 专业成长 师资培养 良师

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双视角开辟幼儿语言教育新路径

6

作者 刘萍 《动漫界（幼教365）》 2024年第48期90-91,共2页

虞永平教授指出,课程游戏化最核心的目的就是让幼儿园课程更加贴近幼儿的实际发展水平,贴近幼儿的学习特点,贴近幼儿的生活及兴趣和需求。在江苏省倡导课程游戏化的今天,我们在开展语言教育时不仅要重视“仰视”之角度——教师的视角,... 虞永平教授指出,课程游戏化最核心的目的就是让幼儿园课程更加贴近幼儿的实际发展水平,贴近幼儿的学习特点,贴近幼儿的生活及兴趣和需求。在江苏省倡导课程游戏化的今天,我们在开展语言教育时不仅要重视“仰视”之角度——教师的视角,引导幼儿体会语言美的奥妙及其所蕴含的道德情感,捕捉幼儿的语言生长点,还要基于“俯视”之角度——儿童的视角,用孩子的眼光去解读他们的观察发现和独特表达,从中发掘语言发展的新契机。 展开更多

关键词 课程游戏化 幼儿园课程 幼儿语言教育 双视角 道德情感 引导幼儿 新契机 新路径

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幼儿教师专业发展中的个体差异与自主发展

7

作者 万若松 《新课程研究（下旬）》 2014年第10期19-20,共2页

随着学前教育事业的快速发展,幼儿教师的专业素养愈来愈引起大家的关注。怎样在兼顾个体差异的同时激发幼儿教师的自主发展性发展呢？文章从＂年龄差异＂出发实施准确定位;＂兴趣与差异＂实行多样化策略;＂满足原有水平和差异＂提供个... 随着学前教育事业的快速发展,幼儿教师的专业素养愈来愈引起大家的关注。怎样在兼顾个体差异的同时激发幼儿教师的自主发展性发展呢？文章从＂年龄差异＂出发实施准确定位;＂兴趣与差异＂实行多样化策略;＂满足原有水平和差异＂提供个性化发展平台等方面进行阐述,为幼儿教师的专业发展提供了有效建议。 展开更多

关键词 专业素养 个体差异 自主发展

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做学教合一 玩出巧乐慧——发挥自制玩教具活动教育价值的实践研究

8

作者 侯霞珍 《名师在线》 2018年第11期47-48,共2页

本文从自制玩教具的开发策略及活动组织方面来探究教师如何科学有效地发挥自制玩教具的教育价值,使做学教合一,最终促进幼儿发展,让幼儿玩出快乐、灵巧和智慧。教师要依据材料特性,结合幼儿发展需要,创意开发玩教具;同时通过合理投放、... 本文从自制玩教具的开发策略及活动组织方面来探究教师如何科学有效地发挥自制玩教具的教育价值,使做学教合一,最终促进幼儿发展,让幼儿玩出快乐、灵巧和智慧。教师要依据材料特性,结合幼儿发展需要,创意开发玩教具;同时通过合理投放、有效利用自制玩教具,让自制玩教具兼具趣味性和教育性,提高其使用效益,发挥对幼儿发展的重要作用。 展开更多

关键词 自制玩教具 做学教合一 开发策略

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以单元式园本教研促教师观察能力的提升

9

作者 陆叶珍 《广西教育》 2018年第45期19-20,共2页

本文论述幼儿园应以单元式园本教研促进教师观察能力提升,提出以区域活动为切入点,以单元式园本教研为模式,确定区域活动观察四步走计划,以关于观察的四个话题作为研讨引入点,逐层规划、有序推进教师观察能力的提升。

关键词 观察能力 单元式 园本教研 幼儿教育

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童趣无限 快乐学英语

10

作者 朱燕丽 《今日教育（当代幼教）》 2008年第7期22-23,共2页

幼儿期的儿童，由于注意力等心理因素发展不够成熟，他们的学习在很大程度上带有明显绪化倾向。兴趣是幼儿进行一切活动的起点和动力．是幼儿最好的老师。幼儿对英语有了兴趣，便会觉得学习英语是一种乐趣而不是负担，这便真正达到了寓... 幼儿期的儿童，由于注意力等心理因素发展不够成熟，他们的学习在很大程度上带有明显绪化倾向。兴趣是幼儿进行一切活动的起点和动力．是幼儿最好的老师。幼儿对英语有了兴趣，便会觉得学习英语是一种乐趣而不是负担，这便真正达到了寓教于乐的教育目的。基于以上认识，我认为教师要重视幼儿学习英语兴趣的培养，善于抓住幼儿的好奇心，调动幼儿的情绪、情感，为幼儿营造轻松、有趣、生动和真实的学习环境．才能激发幼儿学习英语的兴趣。 展开更多

关键词 学习英语 童趣 乐学 幼儿期 心理因素 教育目的 寓教于乐 英语兴趣

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愤怒的小鸟

11

作者 周莱 《儿童与健康》 2014年第5期34-36,共3页

中、大班游戏中幼儿尝试用弹弓、跷跷板、羽毛球和KT板等各种工具来打小猪，以探索各种弹性物品的作用力，寻找最适当的工具和力度。

关键词 愤怒 跷跷板 羽毛球 工具

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师幼同构幼儿成长档案的步骤及思考

12

作者 陆叶珍 《广西教育》 2019年第1期79-80,共2页

本文论述师幼共同制作幼儿成长档案,并将幼儿成长档案作为一种课程资源进行利用和研究,有助于促进幼儿的成长,提出以师幼同构成长档案为切入点,收集、归类、表达、呈现、交流、分享、评价,由此得出师幼共同构建成长档案的反思。

关键词 成长档案 师幼互动 思考

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彩色海绵条

13

作者 侯霞珍 高玉清 +1 位作者 花玉芳 张圣野 《幼儿教育（教育教学）》 北大核心 2005年第03A期37-37,共1页

关键词 幼儿园 制作工具 制作方法 “彩色海绵条” 玩具

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怎样帮助托班孩子学会分享玩具

14

作者 张婷 赵寄石 《幼儿教育》 北大核心 2003年第1期35-35,共1页

一天,亮亮带了一架玩具飞机来到幼儿园,妮妮抢着要玩,于是两人发生了争执.我对妮妮说:"飞机是亮亮的,你要征得他的同意才能玩."妮妮马上问:"亮亮,你的飞机能借我玩吗?"可是亮亮不同意.我又跟亮亮讲道理:"你的... 一天,亮亮带了一架玩具飞机来到幼儿园,妮妮抢着要玩,于是两人发生了争执.我对妮妮说:"飞机是亮亮的,你要征得他的同意才能玩."妮妮马上问:"亮亮,你的飞机能借我玩吗?"可是亮亮不同意.我又跟亮亮讲道理:"你的玩具给妮妮玩一会,以后妮妮的玩具也会给你玩的." 展开更多

关键词 托班 幼儿园 玩具 人际交往能力 教育方法

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河马肚子大(小班)

15

作者 侯霞珍 高玉清 《幼儿教育（教育教学）》 2009年第11期18-18,共1页

设计意图：我园一直在进行“生活化、游戏化”的课题研究，把生活作为课程设计和实施的现实背景，使活动来源于幼儿的生活，又多角度地提升幼儿的生活经验。

关键词 小班 生活化 设计意图 课题研究 课程设计 生活经验 游戏化 幼儿

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依托教育科研 促进教师专业化成长 被引量：1

16

作者 宗翔雁 《求知导刊》 2019年第38期92-93,共2页

教育科研是幼儿园教师专业化发展的必经之路。本文从在教育科研中提高参与热情、在教育科研中进行分层培养、在教育科研中形成反思习惯、在教育科研中提升专业能力四个方面多纬度地阐述了教育科研对教师专业化成长的必要性、重要性和有... 教育科研是幼儿园教师专业化发展的必经之路。本文从在教育科研中提高参与热情、在教育科研中进行分层培养、在教育科研中形成反思习惯、在教育科研中提升专业能力四个方面多纬度地阐述了教育科研对教师专业化成长的必要性、重要性和有效性。倡导教师积极参与教育科学实践研究,在研究过程中获取幸福完整的教育生活,做到学习者、教育者、研究者三位一体,不断提高教育科研能力,在教育科研中获得成功。 展开更多

关键词 教育科研 教师 专业化成长

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基于需求搭建平台 有效推进园本培训

17

作者 宗翔雁 《教育界（基础教育）》 2019年第10期156-157,共2页

园本培训对促进教师专业成长、保障幼儿园健康发展具有重要的作用。为了培养一支乐于学习、勤于钻研、勇于探索、朝气蓬勃、敬业爱岗、乐于探究、业务精良的教师队伍,我园不断创新培训模式,培训途径多维并进,意在促进教师专业发展。本... 园本培训对促进教师专业成长、保障幼儿园健康发展具有重要的作用。为了培养一支乐于学习、勤于钻研、勇于探索、朝气蓬勃、敬业爱岗、乐于探究、业务精良的教师队伍,我园不断创新培训模式,培训途径多维并进,意在促进教师专业发展。本文从职业培训,提高教师幸福指数;特色培训,推动园所内涵发展;专业培训,实现研训一体功能三个方面,对幼儿园园本培训的内容、形式、组织、成效进行了详尽的阐述,以期为提升教师专业技能和整体水平提供帮助。 展开更多

关键词 需求 平台 推进园本培训

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“双减”背景下良好的幼儿教育生态的形成策略分析

18

作者 花玉芳 《求知导刊》 2022年第9期5-7,共3页

2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。2021年秋季开学,落实“双减”政策成为全社会共同关注的热点,“双减”政策下幼儿教育也面临着前所未有的挑战与变化。如... 2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。2021年秋季开学,落实“双减”政策成为全社会共同关注的热点,“双减”政策下幼儿教育也面临着前所未有的挑战与变化。如何解读政策,如何依据政策促进良好的幼儿教育生态建设,是教育工作者应该思考的问题。教育工作者应关注幼儿、学校和家长的一系列具体变化,更好地促进改革举措的完善和落实。 展开更多

关键词 幼儿园 教师 家长 双减 双赢

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挖掘吴地资源 拓展户外区域

19

作者 朱丽君 《动漫界（幼教365）》 2022年第44期86-87,共2页

文化是民族的血脉,是人民的精神家园。中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中指出:“围绕立德树人根本任务,遵循学生认知规律和教育教学规律,按照一体化、分学段、有序推进的原则,把中华优秀... 文化是民族的血脉,是人民的精神家园。中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》中指出:“围绕立德树人根本任务,遵循学生认知规律和教育教学规律,按照一体化、分学段、有序推进的原则,把中华优秀传统文化全方位融入思想道德教育、文化知识教育、艺术体育教育、社会实践教育各环节,贯穿于启蒙教育、基础教育、职业教育、高等教育、继续教育各领域。以幼儿、小学、中学教材为重点,构建中华文化课程和教材体系。” 展开更多

关键词 文化知识教育 社会实践教育 教育教学规律 中华优秀传统文化 中学教材 立德树人 思想道德教育 学生认知规律

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可爱的米妮头套

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作者 侯霞珍 张蕊 《儿童与健康》 2013年第3期29-29,共1页

制作材料：纸袋一只（以能套在头上为宜）、彩纸、黑色卡纸、毛根一根、记号笔、剪刀、双面胶、胶枪。 制作过程： 1．用记号笔在纸袋的合适位置画椭圆形（大小同自己脸相当），并沿线抠出。

关键词 头套 制作材料 制作过程 双面胶 椭圆形 记号

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