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农村初中档案网络信息化管理刍议 被引量:1
1
作者 钮新妹 《办公室业务》 2015年第9期37 39-,39,共2页
随着网络化、信息化进程的加快,网络信息化档案管理已成为今后农村中学档案管理发展的必然趋势。只有通过强化培训、添置设施、电子归档等措施,才能克服传统学校档案难保管的问题,实现学校档案价值利用的最大化,推动农村初中档案管理信... 随着网络化、信息化进程的加快,网络信息化档案管理已成为今后农村中学档案管理发展的必然趋势。只有通过强化培训、添置设施、电子归档等措施,才能克服传统学校档案难保管的问题,实现学校档案价值利用的最大化,推动农村初中档案管理信息化水平。 展开更多
关键词 农村 初中 网络信息化 档案管理
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“学、导、练、理”——提高数学计算课效率的方法
2
作者 王孝芳 《中学教学参考》 2016年第17期7-8,共2页
计算能力是数学学习的一项基本能力.在初中数学教材中,计算所占的比重很大,学生计算能力的高低直接影响着学生今后学习的质量.本文尝试从注重学生先学、注重正确引导、注重练习习惯、注重整理反馈等几个方面简要谈谈自己在初中数学教学... 计算能力是数学学习的一项基本能力.在初中数学教材中,计算所占的比重很大,学生计算能力的高低直接影响着学生今后学习的质量.本文尝试从注重学生先学、注重正确引导、注重练习习惯、注重整理反馈等几个方面简要谈谈自己在初中数学教学中提高计算课有效性的几点看法. 展开更多
关键词 计算能力 课前先学 练习习惯 整理反馈
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巧用情境教学激活初中语文课堂
3
作者 顾瑛 《中学教学参考》 2018年第19期13-14,共2页
随着社会的不断发展以及新课程改革的深入,大众逐渐开始重视初中生的学习效果,教育部门有了新的任务。基于此,我国教育部门更改了对初中生的教学目标,不再如同过去一般过分注重学生的考试成绩,而是逐渐将注意力转移到如何培养学生的实... 随着社会的不断发展以及新课程改革的深入,大众逐渐开始重视初中生的学习效果,教育部门有了新的任务。基于此,我国教育部门更改了对初中生的教学目标,不再如同过去一般过分注重学生的考试成绩,而是逐渐将注意力转移到如何培养学生的实践能力以及对知识的运用能力上。虽然多数教师已经优化了自身的教学手段,但是由于其手段不合理,教学效果没有明显改善。使用情境教学的模式,能够活跃初中语文课堂氛围,提高教学质量。 展开更多
关键词 情境教学 初中 语文课堂
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愉快教学在中学美术课堂教学中的实践与应用
4
作者 胡国强 《文理导航》 2015年第14期67-68,共2页
美术新课程标准要求教师在美术教学中充分利用教学资源,创设学生乐学情境,让学生感受大自然,在大自然中创作,同时在教学活动中适当开展竞赛活动,采取积极肯定的评价来激发学生的创作欲望,提高学生学习积极性,让学生在快乐中学习美术,形... 美术新课程标准要求教师在美术教学中充分利用教学资源,创设学生乐学情境,让学生感受大自然,在大自然中创作,同时在教学活动中适当开展竞赛活动,采取积极肯定的评价来激发学生的创作欲望,提高学生学习积极性,让学生在快乐中学习美术,形成学生基本的美术素养,提高学生美术综合素质。 展开更多
关键词 美术课堂 愉快教学 教学情境 肯定评价
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体验式学习的思维建构——以家国情怀培育为例 被引量:1
5
作者 严丁华 《中学政治教学参考》 北大核心 2023年第34期35-37,共3页
初中道德与法治教学要积极探索议题式、体验式、项目式等多种教学方法,引导学生进行体验式学习,从感性体验中进行经验性建构,实现感知;从片面感知中进行全面性建构,实现理知;从完整理知中进行实践性建构,实现自我认知。学生通过感知、... 初中道德与法治教学要积极探索议题式、体验式、项目式等多种教学方法,引导学生进行体验式学习,从感性体验中进行经验性建构,实现感知;从片面感知中进行全面性建构,实现理知;从完整理知中进行实践性建构,实现自我认知。学生通过感知、理知、自我认知完成体验式学习的思维建构。 展开更多
关键词 体验式学习 感知 理知 自我认知
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如何构建初中英语活力课堂 被引量:4
6
作者 端一飞 《中学教学参考》 2016年第21期45-46,共2页
活力课堂是有"生命力、高效率"的课堂,活就活在"它的教学目标是多维度的,教学方式是灵活多样的";活就活在"它的课堂形式灵活,课堂灵魂犹在".试从课堂教学策略的视角来论述如何构建初中英语活力课堂.
关键词 活力课堂 构建 初中英语
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浅谈初中语文教学的听说训练思路构建 被引量:4
7
作者 朱英 《现代语文(中旬.教学研究)》 2017年第5期83-84,共2页
人们的生活与语文是密不可分的。初中语文学习是我们在校学习期间对于语言、文字、文学素养等基础学习的重要时期,因此初中语文教学至关重要。初中语文学习重点培养学生听说能力,在实际教学中,语文听说训练存在一些弊端和问题,学生... 人们的生活与语文是密不可分的。初中语文学习是我们在校学习期间对于语言、文字、文学素养等基础学习的重要时期,因此初中语文教学至关重要。初中语文学习重点培养学生听说能力,在实际教学中,语文听说训练存在一些弊端和问题,学生听说方面的能力相对较差。 展开更多
关键词 初中语文教学 训练思路 学生听说能力 语文学习 基础学习 文学素养 学习重点 实际教学
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浅谈农村中学大课间活动有效开展的策略 被引量:3
8
作者 吴映月 《当代体育科技》 2015年第11期70-70,72,共2页
大课间活动是开展"阳光体育活动"的重要组成部分,是落实学生每天在校锻炼一小时的有效举措。为了增强学生的体质和健康水平,我校严格执行区教育局的规定,"确保学生每天在校体育锻炼一小时"。本文以坚持"健康第... 大课间活动是开展"阳光体育活动"的重要组成部分,是落实学生每天在校锻炼一小时的有效举措。为了增强学生的体质和健康水平,我校严格执行区教育局的规定,"确保学生每天在校体育锻炼一小时"。本文以坚持"健康第一"为指导思想,以学生的发展为本,通过建立有序的大课间活动管理机制,开展丰富有趣的大课间活动;形成严格考核,长效的管理活动机制;建立安全活动开展的基本保障制度来简要阐述农村中学有效开展大课间活动的策略。 展开更多
关键词 农村中学 大课间活动 活动内容与组织形式 有效开展
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优秀传统文化在育人中的价值及实现路径 被引量:2
9
作者 徐峰 《教书育人(校长参考)》 2019年第5期64-65,共2页
优秀传统文化是中华民族的血脉和灵魂,是中国人的生命底色,加强传统文化教育,增强中小学生的民族文化自信和价值观自信是学校教育中的重要任务。因此,学校要积极寻找优秀传统文化与学校教育的结合点,使优秀传统文化教育渗透到学校各项... 优秀传统文化是中华民族的血脉和灵魂,是中国人的生命底色,加强传统文化教育,增强中小学生的民族文化自信和价值观自信是学校教育中的重要任务。因此,学校要积极寻找优秀传统文化与学校教育的结合点,使优秀传统文化教育渗透到学校各项活动中。 展开更多
关键词 传统文化 学校教育 学校育人 价值 实现路径
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农村中学编程拔尖学生并行计算思维形成的支持策略研究——基于Python多进程编程
10
作者 王炜程 顾建荣 《中小学信息技术教育》 2023年第2期108-110,共3页
根据对农村中学生在计算机程序设计学习方面的特点分析,尝试研究并提出了一种分成三步走的策略,针对如何遴选常规编程较拔尖的学生,及进一步支持其并行计算思维形成的策略。通过引入现阶段科创项目进行实践的方式,对这种支持策略进行了... 根据对农村中学生在计算机程序设计学习方面的特点分析,尝试研究并提出了一种分成三步走的策略,针对如何遴选常规编程较拔尖的学生,及进一步支持其并行计算思维形成的策略。通过引入现阶段科创项目进行实践的方式,对这种支持策略进行了可操作性验证;并根据运用这一支持策略后,相关学生在并行计算编程、理论总结、论文发表及申报专利与获得软件著作权方面的实践成果,证明了本文所提出的支持策略的有效性。 展开更多
关键词 并行计算 支持策略 多进程编程
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谈初中语文课堂教学中的有效互动 被引量:1
11
作者 顾瑛 《中学教学参考》 2019年第10期20-21,共2页
进行有效互动,打造高效语文课堂,是提升初中语文课堂教学成效的有效路径。教师应引导学生在课前做好充足的准备,并在教学中通过应用小组合作学习模式,设计探究思考题,坚持组内组间互动交流,当堂检测反思反馈等,优化教学流程,让课堂互动... 进行有效互动,打造高效语文课堂,是提升初中语文课堂教学成效的有效路径。教师应引导学生在课前做好充足的准备,并在教学中通过应用小组合作学习模式,设计探究思考题,坚持组内组间互动交流,当堂检测反思反馈等,优化教学流程,让课堂互动更加有效,从而扎实推动教学工作的深入开展。 展开更多
关键词 初中语文 师生互动 分析研究
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以生为本,提高初中物理课堂教学效能——以初二物理《探究液体蒸发吸热》教学为例 被引量:1
12
作者 徐建芬 《中学教学参考》 2014年第32期54-55,共2页
物理新课程倡导学生主动参与、勤于动手、乐于探究,让课堂“活”起来。而平时我们在物理课堂上经常会看到这样的现象:表面上看,似乎学生动起来了,小组合作学习也开展起来了,课堂气氛好像也很活跃。但仔细思考后会发现:整堂课只有... 物理新课程倡导学生主动参与、勤于动手、乐于探究,让课堂“活”起来。而平时我们在物理课堂上经常会看到这样的现象:表面上看,似乎学生动起来了,小组合作学习也开展起来了,课堂气氛好像也很活跃。但仔细思考后会发现:整堂课只有教师连珠炮式地讲解,手忙脚乱地演示,学生扫描般地观看,机械式地记录,整个过程中学生没有思考的时间,没有探索的空间。 展开更多
关键词 物理课堂 教学效能 以生为本 液体蒸发 学生主动参与 吸热 初二 初中
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初中语文课堂拓展阅读教学探微 被引量:1
13
作者 黄薇 《现代语文(中旬.教学研究)》 2017年第4期109-110,共2页
随着社会的发展,人们对于教育的要求已经从早先的“唯分数论”变成了“重素质论”。作为语文教育工作者,如何致力于学生语文素养的形成和发展,成了我们教学的重中之重。而要全面提高学生的语文素养,具备独立的阅读能力是必不可少的。
关键词 阅读教学 语文课堂 教育工作者 初中 语文素养 阅读能力 素质论 学生
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信息技术与农村初中STEM教育及创客教育融合应用的研究与实践 被引量:1
14
作者 王炜程 《中小学信息技术教育》 2022年第2期44-46,共3页
针对农村初中教育环境现状及开展多学科融合教育的实际困难,提出适合农村地区的初中STEM教育及创客教育的浅层、中层和深层三个与信息技术相融合的层次与基本方法,包含了尽力缩小城乡差距、信息化工具选择、信息素养培养等多个方面内容... 针对农村初中教育环境现状及开展多学科融合教育的实际困难,提出适合农村地区的初中STEM教育及创客教育的浅层、中层和深层三个与信息技术相融合的层次与基本方法,包含了尽力缩小城乡差距、信息化工具选择、信息素养培养等多个方面内容。并通过近几年的实践结果,证实了其具有可操作性和有效性。对存在的问题提出改进方向,为进一步拓宽覆盖面、提高适应性做好准备。 展开更多
关键词 信息技术 农村初中 STEM 创客教育
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道德与法治课堂厚植爱国主义情怀的思考与实践
15
作者 沈琴 《中学教学参考》 2021年第1期37-38,共2页
爱国主义是我国永恒的教育主题,广大青少年学生是爱国主义教育的重点对象。在道德与法治课堂中可从能力培养、真情付出、理智选择、付诸行动等方面厚植爱国主义情怀,将爱国之情、强国之志、报国之行融入实现中华民族伟大复兴的实践之中。
关键词 道德与法治课堂 爱国主义情怀 思考 实践
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中学语文“无情”教学的现状及对策分析
16
作者 邹静宜 《中学语文(大语文论坛)(下旬)》 2017年第4期129-131,共3页
一则关于汉语的消息,看了让我们语文教师百感交集。上海举行的一项翻译大赛爆出冷门:由于缺乏最好的译文,一等奖空缺,二等奖颁给了一位土生土长的新加坡人,其原因不仅在于他突出的英文水平,更在于他流畅、优美且富有情感的中文表... 一则关于汉语的消息,看了让我们语文教师百感交集。上海举行的一项翻译大赛爆出冷门:由于缺乏最好的译文,一等奖空缺,二等奖颁给了一位土生土长的新加坡人,其原因不仅在于他突出的英文水平,更在于他流畅、优美且富有情感的中文表达。这则消息让我们隐约看到汉语的处境。 展开更多
关键词 中学语文 现状 教学 无情 语文教师 新加坡人 中文表达 一等奖
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全等变换把“轴压” 中考填空常态化
17
作者 韩宝江 《中学数学(初中版)》 2017年第9期75-77,共3页
通览全国各地市的中考数学填空压轴题,以规律探寻、组合填空及动感的全等变换为主,一般来说,有一定难度和区分度,增强了整套中考题的厚重度,是有效区分考生水平的好题目.本文拟分类撷取2017年与折叠、旋转、平移等全等变换相关的中考填... 通览全国各地市的中考数学填空压轴题,以规律探寻、组合填空及动感的全等变换为主,一般来说,有一定难度和区分度,增强了整套中考题的厚重度,是有效区分考生水平的好题目.本文拟分类撷取2017年与折叠、旋转、平移等全等变换相关的中考填空压轴题几例,感受一下全等变换的魅力. 展开更多
关键词 中考题 填空 常态化 换把 全等变换 压轴题 区分度 数学
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浅谈初中物理习题讲评课教学
18
作者 丁祥俊 《中学教学参考》 2014年第35期58-59,共2页
习题讲评课是初中物理教学中常见的一种课型,可在测试之后对学生学习起到矫正、巩固、补充和发展的作用。传统的讲评课是"照卷讲题"、"就题讲题"和"一讲到底"。针对以上种种不利于学生发展的习题讲评课,为了切实减轻学生负担,提... 习题讲评课是初中物理教学中常见的一种课型,可在测试之后对学生学习起到矫正、巩固、补充和发展的作用。传统的讲评课是"照卷讲题"、"就题讲题"和"一讲到底"。针对以上种种不利于学生发展的习题讲评课,为了切实减轻学生负担,提高教学效率,这就迫切需要我们教师对习题讲评课进行认真研究。如何最大限度地提高课堂效率,充分发挥学生的学习主动性,培养学生分析、解决问题的能力;如何最大限度地提高课堂效率,达到让好生有所拓展,让中等生有所发展,让学困生有所进步的目的,已经迫在眉睫。 展开更多
关键词 初中物理 评课 课型 学习过程 生有 物理规律 问题解决 变式 解题思路 解题方法
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数学活动:课堂教学不可忽视的“风景”
19
作者 吕学兵 《数理化解题研究(初中版)》 2016年第7期32-33,共2页
《数学课程标准》提出:教材是学生学习活动的基本线索,是实现课程目标、实施教学的重要资派苏科版数学新教材中的“数学活动”栏目为学生提供了较多做数学的机会.本文结合笔者教学实践,浅谈课堂教学中如何利用教材中的数学活动,培... 《数学课程标准》提出:教材是学生学习活动的基本线索,是实现课程目标、实施教学的重要资派苏科版数学新教材中的“数学活动”栏目为学生提供了较多做数学的机会.本文结合笔者教学实践,浅谈课堂教学中如何利用教材中的数学活动,培养学生的数学能力,提高课堂教学效率, 展开更多
关键词 苏教版数学 数学活动 课堂教学 数学能力
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互动式教学模式在初中英语教学中的实践与思考
20
作者 沈秋萍 《学子(理论版)》 2015年第6期53-54,共2页
互动教学是一种基于以学生为主体,全面推动师生相互交流、相互促进、交互作用的教学模式,其核心就是要培养学生独立思考和创新思维。教师通过各种鲜活、有趣的课堂游戏及语言情景来使学生在"玩中学"和"学中用",以... 互动教学是一种基于以学生为主体,全面推动师生相互交流、相互促进、交互作用的教学模式,其核心就是要培养学生独立思考和创新思维。教师通过各种鲜活、有趣的课堂游戏及语言情景来使学生在"玩中学"和"学中用",以达到寓教于乐的目的。互动式教学不仅可以提高学生英语学习兴趣,而且有利于教师因材施教,使每个学生都能得到充分的发展。一、互动教学的含义所谓"互动"英语教学模式。 展开更多
关键词 互动式教学模式 教学互动 语言情景 学习个体 交互活动 互动课堂 教学活动 交互作用 自主学习 思想动态
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