综论江苏省高等教育自学考试“专接本”制度 被引量：17

1

作者 刘任熊 《当代职业教育》 2010年第2期49-51,45,共4页

江苏省教育考试院在全省推行的在籍专科学生接读自学考试本科(简称"专接本")工作是对现有自学考试制度的一种创新。联系"专接本"的涵义,分析江苏自考"专接本"制度出台背景,并就江苏省高等教育自学考试&qu... 江苏省教育考试院在全省推行的在籍专科学生接读自学考试本科(简称"专接本")工作是对现有自学考试制度的一种创新。联系"专接本"的涵义,分析江苏自考"专接本"制度出台背景,并就江苏省高等教育自学考试"专接本"制度的创新点进行解析。 展开更多

关键词 自学考试 专科 本科

下载PDF 职称材料

政民互动视角下政府购买养老服务问题研究 被引量：16

2

作者 黄利文 王健 《南京社会科学》 CSSCI 北大核心 2016年第12期152-156,共5页

政府购买养老服务,为居家老人提供以解决日常生活困难为主要内容的社会化服务,能够整合社会资源,并节约政府成本。政府购买居家养老服务,政府担任购买方、管理方,提供方是养老服务机构,而使用方是老年人。以政府为中心,实施充分的政民互... 政府购买养老服务,为居家老人提供以解决日常生活困难为主要内容的社会化服务,能够整合社会资源,并节约政府成本。政府购买居家养老服务,政府担任购买方、管理方,提供方是养老服务机构,而使用方是老年人。以政府为中心,实施充分的政民互动,协调好各相关方的关系,能够提升政府购买居家养老服务质量和效率。 展开更多

关键词 政民互动 政府购买 居家养老

原文传递

基于六何分析法的高职院校教学质量评价模式探析 被引量：12

3

作者 黄利文 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2016年第5期152-155,共4页

六何分析法作为一种新的思维模式,为高职院校教育教学质量评价提供了有益的借鉴。以六何分析法建模,引入利益相关者要素,建立管理信息系统,采集分析监测数据,进行多维度综合评价,构建高职院校教学质量评价模式,为高职教育创新发展提供... 六何分析法作为一种新的思维模式,为高职院校教育教学质量评价提供了有益的借鉴。以六何分析法建模,引入利益相关者要素,建立管理信息系统,采集分析监测数据,进行多维度综合评价,构建高职院校教学质量评价模式,为高职教育创新发展提供有效路径。 展开更多

关键词 高职院校 六何分析法 教学质量评价

下载PDF 职称材料

产业工人技能形成体系的历史分析与建设对策 被引量：9

4

作者 蒋丹兴 杜连森 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第30期23-25,共3页

在主要发达国家制造业"回潮"的国际背景下,产业工人技能形成体系建设是关乎我国制造业核心竞争力的重大问题。借鉴诺斯的制度理论,从历史分析的视野看,在计划经济时代,我国曾经形成了一套正式制度和非正式制度互为补充的产业... 在主要发达国家制造业"回潮"的国际背景下,产业工人技能形成体系建设是关乎我国制造业核心竞争力的重大问题。借鉴诺斯的制度理论,从历史分析的视野看,在计划经济时代,我国曾经形成了一套正式制度和非正式制度互为补充的产业工人技能形成双轨制系统。在社会转型期,随着职业学校吸引力的下降和工厂师徒制的式微,传统的产业工人技能形成体系逐渐消解。新时期产业工人技能形成体系建设应当借鉴计划经济时期的有益成分,形成符合当下国情的制度建构。 展开更多

关键词 产业工人 技能形成体系 计划经济时期 社会转型期 正式制度 非正式制度

下载PDF 职称材料

高职院校继续教育机制体制创新发展的思考 被引量：8

5

作者 韩鑫 《江苏经贸职业技术学院学报》 2022年第2期72-74,共3页

高职院校继续教育是学校开展成人学历教育及社会培训的专门办学形式。要以高职院校“双高”建设为引领,高质量发展各种类型的成人学历教育;以学校优质资源为依托,办好各级各类社会培训与社区教育;以高新技术为载体,加强继续教育信息化... 高职院校继续教育是学校开展成人学历教育及社会培训的专门办学形式。要以高职院校“双高”建设为引领,高质量发展各种类型的成人学历教育;以学校优质资源为依托,办好各级各类社会培训与社区教育;以高新技术为载体,加强继续教育信息化、智能化建设。 展开更多

关键词 继续教育 社会培训 社区教育 创新发展

下载PDF 职称材料

职业技能大赛与职业院校教学评价体系耦合关系研究 被引量：8

6

作者 刘任熊 张颖 《江苏经贸职业技术学院学报》 2011年第5期84-87,共4页

定期举办各种层次的职业院校技能大赛,已经成为我国职业教育的一项制度。技能大赛能促使职业院校紧扣职业教育教学目标,培养实用性技能型人才,对职业院校的教与学均有促进作用。将技能大赛的某些理念引入职业院校教学评价体系,形成一定... 定期举办各种层次的职业院校技能大赛,已经成为我国职业教育的一项制度。技能大赛能促使职业院校紧扣职业教育教学目标,培养实用性技能型人才,对职业院校的教与学均有促进作用。将技能大赛的某些理念引入职业院校教学评价体系,形成一定耦合度,有助于职业院校培养更实用的技能型人才。 展开更多

关键词 技能大赛 教学评价 耦合

下载PDF 职称材料

高职学生提升学历动因、途径及成本分析 被引量：8

7

作者 刘任熊 汪晓璐 《产业与科技论坛》 2011年第4期138-139,共2页

高职教育在我国仍只是一个办学层次,高职学生出于尊重与自我实现、就业、升学等需求,需要提升学历。高职学生提升学历的三种途径:专升本、专转本、专接本,各自的时间成本与金钱成本不同。

关键词 高职 提升学历 动因 途径 成本

下载PDF 职称材料

以工匠精神为引领的高职校园文化育人体系的构建 被引量：6

8

作者 高长江 刘任熊 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2021年第5期115-118,共4页

以工匠精神为引领的校园文化建设是新时期高职人才培养目标的新要求,是贯彻落实立德树人根本任务、完善育人体系的有力抓手。通过对当前高职教育属性与“工匠精神”内涵的分析,发现以“工匠精神”引领校园文化建设具有天然的契合性。高... 以工匠精神为引领的校园文化建设是新时期高职人才培养目标的新要求,是贯彻落实立德树人根本任务、完善育人体系的有力抓手。通过对当前高职教育属性与“工匠精神”内涵的分析,发现以“工匠精神”引领校园文化建设具有天然的契合性。高效引领校园文化建设,首先要选择既应时又面向未来的共性载体、凸显个性的特色载体、贴近师生生活的鲜活载体,以承载校园文化的育人功能。具体路径可以从加强顶层设计与统筹规划先行,重点着力于校园物质文化、职业文化、创新文化、行为文化与制度文化、工匠精神的有效融合,全面提升以培养工匠精神为归旨的校园文化建设质量,培养出更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。 展开更多

关键词 高职院校 校园文化 工匠精神 引领

下载PDF 职称材料

基于“专接本”的自学考试人才培养模式创新 被引量：6

9

作者 刘任熊 《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 2012年第2期158-160,共3页

在籍专科学生接读自学考试本科(简称"专接本")是衔接了自学考试与高等职业教育的一种教育形式,是构建开放灵活、选择多样的人才培养"立交桥"的重要举措,能为培养更高层次自考人才做出更大贡献。通过阐述"专接... 在籍专科学生接读自学考试本科(简称"专接本")是衔接了自学考试与高等职业教育的一种教育形式,是构建开放灵活、选择多样的人才培养"立交桥"的重要举措,能为培养更高层次自考人才做出更大贡献。通过阐述"专接本"的涵义,分析"专接本"制度出台背景,并就"专接本"制度的创新点进行分析,以江苏省开展"专接本"工作实践为例,对创新自学考试人才培养模式、培养更多服务江苏"两个率先"目标的技能型人才做出探索。 展开更多

关键词 专接本 自学考试 模式 创新

下载PDF 职称材料

问责与履责:高等职业教育质量年报发布三周年再思考 被引量：5

10

作者 黄利文 李畅 《职教论坛》 北大核心 2014年第31期50-53,共4页

我国高等职业教育系统定期发布人才培养质量报告已成惯例。高等职业教育系统主动向社会报告,是回应社会对高等职业教育问责的履责之举。发挥人才培养质量年报的蝴蝶效应,为深入实施创新驱动发展战略创造更大人才红利,当成为高职教育在... 我国高等职业教育系统定期发布人才培养质量报告已成惯例。高等职业教育系统主动向社会报告,是回应社会对高等职业教育问责的履责之举。发挥人才培养质量年报的蝴蝶效应,为深入实施创新驱动发展战略创造更大人才红利,当成为高职教育在互联网时代面临发展式微困境的自救之举。需政府完善政策环境、高职系统增强自觉性、报告载体丰富表现形式、报告受众交互参评四方联动达成此目的。 展开更多

关键词 高职教育 质量报告 问责 履责

下载PDF 职称材料

高职院校“双证融通”人才培养模式研究 被引量：3

11

作者 黄利文 《江苏经贸职业技术学院学报》 2007年第4期78-79,共2页

"双证融通"人才培养模式是指通过学历证书与职业资格证书这两类证书内涵的衔接与对应,实现学历教育与职业资格培训的融通,使学生既具备劳动力市场所需的能力和资格,又具有为适应生活和职业的变化不断地更新和充实自己的能力... "双证融通"人才培养模式是指通过学历证书与职业资格证书这两类证书内涵的衔接与对应,实现学历教育与职业资格培训的融通,使学生既具备劳动力市场所需的能力和资格,又具有为适应生活和职业的变化不断地更新和充实自己的能力与知识。本文分析了"双证融通"模式的优越性,指出了目前存在的问题,提出了在高职教育中实施"双证融通"的途径及保障措施。 展开更多

关键词 职业教育 双证融通 培养模式

下载PDF 职称材料

成人教育精品课程信息化建设探究 被引量：5

12

作者 东升 蒋丹兴 哈清 《江苏经贸职业技术学院学报》 2009年第6期70-72,共3页

成人教育精品课程建设是衡量成人教育办学水平和教学质量的重要标志,是实现成人培养目标的基本保证。精品课程建设是一项综合系统工程,信息化既是精品课程建设的强大推动力,又是精品课程建设的重要内容。

关键词 成人教育 精品课程 信息化

下载PDF 职称材料

高职院校校企合作激励机制创新研究 被引量：5

13

作者 韩鑫 《佳木斯职业学院学报》 2019年第2期283-284,共2页

校企合作所指的是利用起高职学院校与相关企业的不同教育资源,通过学校与企业的共同合作来培养应用型技术人才的教学方式。就目前而言,我国的高职院校校企合作方面的许多工作尚不完善,基于此,本文对高职院校校企合作激励机制创新进行分... 校企合作所指的是利用起高职学院校与相关企业的不同教育资源,通过学校与企业的共同合作来培养应用型技术人才的教学方式。就目前而言,我国的高职院校校企合作方面的许多工作尚不完善,基于此,本文对高职院校校企合作激励机制创新进行分析与研究。 展开更多

关键词 高职院校 校企合作 激励机制 创新研究

下载PDF 职称材料

高职院校继续教育的定位及发展对策 被引量：5

14

作者 东升 《江苏经贸职业技术学院学报》 2004年第4期63-64,共2页

高职教育正向着内涵提升与规模扩大相结合、多元化结构办学与特色办学相结合的方向发展。但是 ,高职院校的继续教育存在一些亟待解决的问题 ,如办学机制、运行机制、办学质量、生源不足、吸引力下降等等。在诸多问题中 ,继续教育如何定... 高职教育正向着内涵提升与规模扩大相结合、多元化结构办学与特色办学相结合的方向发展。但是 ,高职院校的继续教育存在一些亟待解决的问题 ,如办学机制、运行机制、办学质量、生源不足、吸引力下降等等。在诸多问题中 ,继续教育如何定位 ,是需要解决的首要问题。 展开更多

关键词 高等职业院校 继续教育 办学机制 定位问题 教学质量 成人学历教育

下载PDF 职称材料

教育生态学视域下的成人教育发展探析 被引量：4

15

作者 刘凤云 陈兰剑 《教育与职业》 北大核心 2014年第26期169-170,共2页

教育生态平衡是教育生态理论的一个核心问题。目前我国成人教育的诸多问题逐渐凸显,改革的步伐明显滞后,成人教育制度、定位、结构、功能均处于一种失衡状态。文章通过分析成人教育生态平衡规律,提出成人教育生态平衡的策略,即推进成人... 教育生态平衡是教育生态理论的一个核心问题。目前我国成人教育的诸多问题逐渐凸显,改革的步伐明显滞后,成人教育制度、定位、结构、功能均处于一种失衡状态。文章通过分析成人教育生态平衡规律,提出成人教育生态平衡的策略,即推进成人教育立法、准确定位成人教育在教育体系中的位置、按照市场需求设置成人教育专业课程、改革人才培养模式等,以期使成人教育回归平衡状态,实现科学发展。 展开更多

关键词 成人教育 教育生态 失衡 平衡

下载PDF 职称材料

高职学生创业教育实现途径探究 被引量：4

16

作者 黄利文 《江苏经贸职业技术学院学报》 2008年第4期62-64,共3页

知识经济时代呼唤创业型人才,创业教育应运而生。对高职学生开展创业教育,是顺应我国国情的职业教育改革方向。高职院校应明确创业教育的内涵和意义,注重创业教育中相关问题的解决,必须将创业教育渗透到学校教育的方方面面,有计划地培... 知识经济时代呼唤创业型人才,创业教育应运而生。对高职学生开展创业教育,是顺应我国国情的职业教育改革方向。高职院校应明确创业教育的内涵和意义,注重创业教育中相关问题的解决,必须将创业教育渗透到学校教育的方方面面,有计划地培养学生的创业能力。 展开更多

关键词 高职院校 创业园 创业教育体系

下载PDF 职称材料

创业型大学视角下的高校技术转移模式、影响要素与策略 被引量：3

17

作者 刘永芳 刘凤云 《教育与职业》 北大核心 2014年第35期25-27,共3页

高校技术转移模式经历了校办企业主导模式和基于校政企合作的多元化转移模式两个阶段。影响高校知识生产与技术转移的要素主要有知识生产方式、学科发展水平、学术组织、校企合作平台、高校的外部政策法律环境和知识资本的市场运作机制... 高校技术转移模式经历了校办企业主导模式和基于校政企合作的多元化转移模式两个阶段。影响高校知识生产与技术转移的要素主要有知识生产方式、学科发展水平、学术组织、校企合作平台、高校的外部政策法律环境和知识资本的市场运作机制等。要着力构建与学科发展紧密结合的高校技术转移管理体系,并致力于完善知识产权经营体制与机制,充分注重发挥校企合作平台的辐射功能,形成衡量高校技术转移成效的复合多元评估体系。 展开更多

关键词 创新型大学 技术转移 策略

下载PDF 职称材料

将技能大赛理念引入职业院校教学评价体系初探 被引量：2

18

作者 刘任熊 张颖 杨财根 《幸福生活指南（高等职业教育）》 2011年第12期30-32,35,共4页

定期举办各种层面的职业院校技能竞赛，已经成为我国职业教育的一项制度。技能竞赛能促使职业院校紧扣职业教育教学目标，培养实用技能型人才，对职业院校的教与学均有促进作用。将技能竞赛的某些理念引入职业院校教学评价体系，有助于... 定期举办各种层面的职业院校技能竞赛，已经成为我国职业教育的一项制度。技能竞赛能促使职业院校紧扣职业教育教学目标，培养实用技能型人才，对职业院校的教与学均有促进作用。将技能竞赛的某些理念引入职业院校教学评价体系，有助于职业院校培养更实用的技能型人才。 展开更多

关键词 技能竞赛 教学评价 影响

下载PDF 职称材料

论现阶段我国展览业发展战略 被引量：3

19

作者 黄利文 《江苏商论》 北大核心 2005年第10期108-110,共3页

本文分析了我国展览业的现代与发展机遇,以及面临的挑战,提出了现阶段我国展览业的发展战略。

关键词 展览业 现状与发展机遇 问题和挑战 发展战略

下载PDF 职称材料

经济转型背景下高职院校现代服务业人才培养 被引量：3

20

作者 刘凤云 高长江 《江苏经贸职业技术学院学报》 2015年第3期70-72,共3页

大力发展现代服务业是推动我国经济转型的战略选择,而培养现代服务业人才是实现这一战略的关键。作为承担现代服务业人才培养使命的主体,高职院校当前存在培养目标定位不清晰、课程设置脱离市场、师资力量薄弱、评价机制单一等诸多弊端... 大力发展现代服务业是推动我国经济转型的战略选择,而培养现代服务业人才是实现这一战略的关键。作为承担现代服务业人才培养使命的主体,高职院校当前存在培养目标定位不清晰、课程设置脱离市场、师资力量薄弱、评价机制单一等诸多弊端。积极探索现代服务业人才培养策略,对发展现代服务业和推进我国经济转型有着重要意义。 展开更多

关键词 经济转型 现代服务业 高职院校 人才培养

下载PDF 职称材料