构建小学数学高效课堂的策略

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作者 刘兵 《世纪之星—小学版》 2022年第18期40-42,共3页

在传统的数学课堂当中,老师往往以一言堂的方式向学生进行知识灌输,学生在课堂里的学习状态过于被动,对老师的依赖性不强,只是以死记硬背的方式来完成知识学习。虽然在新课改的背景下,学生的学习主体地位受到了越来越多的重视,但是课堂... 在传统的数学课堂当中,老师往往以一言堂的方式向学生进行知识灌输,学生在课堂里的学习状态过于被动,对老师的依赖性不强,只是以死记硬背的方式来完成知识学习。虽然在新课改的背景下,学生的学习主体地位受到了越来越多的重视,但是课堂低效的问题仍然存在,因此如何构建出高效的数学课堂,是广大老师值得去深思的问题。因此本文对构建小学数学高效课堂的教学策略展开探究,以期改善目前在小学数学课堂当中存在的低效甚至无效问题,提升教学的质量和效率。 展开更多

关键词 小学数学 有效教学 高效课堂

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基于读写结合的小学英语阅读教学探究

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作者 纪蓉 《文理导航》 2021年第9期56-57,共2页

听说读写是小学生必备的英语技能,而在这四项基本技能之中,写作能力为最高层技能,其也是学生语言综合能力的重要体现,它能够将语言习惯、语言逻辑、语法等多部分综合在一起,但其也不是一蹴而就的。由此,需要小学英语教师在教学过程当中... 听说读写是小学生必备的英语技能,而在这四项基本技能之中,写作能力为最高层技能,其也是学生语言综合能力的重要体现,它能够将语言习惯、语言逻辑、语法等多部分综合在一起,但其也不是一蹴而就的。由此,需要小学英语教师在教学过程当中以长期培养为基准,不断地提高学生的写作能力。在小学英语教学过程当中,阅读和写作存在非常紧密的关系,如果能够将两者有效地融合起来,就能够运用读写结合的教学方式提高学生的阅读水平和写作能力,进而提高学生的综合能力。本文对基于读写结合的小学英语阅读教学进行探究。 展开更多

关键词 读写结合 小学英语 阅读教学

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情境教学法在小学英语教学中的运用

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作者 翟亚杰 《启迪与智慧（下）》 2022年第11期40-42,共3页

情境是融入情感的一种环境,它对于参与者情感的烘托有着很强的渲染力,因此在小学英语教学中利用情境教学法,能够为学生的学习奠定情感基础,提高其学习的热情,让学生能够将自己融入情境当中,身临其境地体会英语的实用性。因此,本文针对... 情境是融入情感的一种环境,它对于参与者情感的烘托有着很强的渲染力,因此在小学英语教学中利用情境教学法,能够为学生的学习奠定情感基础,提高其学习的热情,让学生能够将自己融入情境当中,身临其境地体会英语的实用性。因此,本文针对情境教学法在小学英语教学中的运用展开探究,以期提高小学英语的教学质量和效率。 展开更多

关键词 小学英语 情境教学 教学运用

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强化小学语文作文指导效果的几点思考

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作者 吴咏萍 《作文成功之路（小学）》 2019年第9期61-62,共2页

随着新一轮教学改革的不断推进,人们对于小学生的写作能力有了越来越高的要求,如何提高小学作文教学和指导的效率成为了亟待解决的问题。提高教学效率不仅能使小学生更加高效地学习相关的写作知识和技巧,也能有效提高他们的语文学科素... 随着新一轮教学改革的不断推进,人们对于小学生的写作能力有了越来越高的要求,如何提高小学作文教学和指导的效率成为了亟待解决的问题。提高教学效率不仅能使小学生更加高效地学习相关的写作知识和技巧,也能有效提高他们的语文学科素养。下面,我们从不同的角度对如何强化小学语文作文指导的效果进行探究。 展开更多

关键词 小学语文 作文指导 小学作文教学 教学效率 教学改革 写作能力 写作知识 学科素养

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儿童绘本在小学低年级语文教学中的应用

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作者 凌伶 《小学生作文辅导（语文园地）》 2020年第10期95-95,共1页

儿童绘本以其图文并茂的特点受到了大多数儿童的喜爱,有利于调动儿童的阅读兴趣和培养写作能力。通过图片、文字相结合的形式激发了学生的阅读兴趣,培养了学生的想象能力,拓展了学生的思维空间;通过渗透人生哲理,让学生感悟人生道理。... 儿童绘本以其图文并茂的特点受到了大多数儿童的喜爱,有利于调动儿童的阅读兴趣和培养写作能力。通过图片、文字相结合的形式激发了学生的阅读兴趣,培养了学生的想象能力,拓展了学生的思维空间;通过渗透人生哲理,让学生感悟人生道理。丰富了语文课堂的教学内容。 展开更多

关键词 小学语文 儿童绘本 素质教育

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小学语文教学中如何运用情境教学

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作者 吴咏萍 《小学生作文辅导（语文园地）》 2020年第10期5-5,共1页

小学语文教学中,教师通过巧用多媒体,设计出让学生感兴趣的视频画面,激发学生学习的兴趣;通过联系学生的生活实际,设计出学生熟悉的生活情境,提高学生的理解能力;通过巧妙创设与课文相关的问题情境,让学生自主设计情境演练,培养学生之... 小学语文教学中,教师通过巧用多媒体,设计出让学生感兴趣的视频画面,激发学生学习的兴趣;通过联系学生的生活实际,设计出学生熟悉的生活情境,提高学生的理解能力;通过巧妙创设与课文相关的问题情境,让学生自主设计情境演练,培养学生之间主动合作的精神。 展开更多

关键词 小学语文 情境教学 合作交流

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儿童思维发展新论指导下的小学语文教学

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作者 桂砚 《好家长》 2018年第64期126-126,共1页

加快转变经济发展模式的大前提下,教育方面也在循序渐进地推进改革的历程,新课标、新模式、新发展成为教育工作者工作的重中之重。在其中,素质教育思维的普及,开始为小学语文教育课堂带来了不小的变化,促进小学课堂进行一系列的变革。... 加快转变经济发展模式的大前提下,教育方面也在循序渐进地推进改革的历程,新课标、新模式、新发展成为教育工作者工作的重中之重。在其中,素质教育思维的普及,开始为小学语文教育课堂带来了不小的变化,促进小学课堂进行一系列的变革。在素质教育之中,以儿童思维发展新论作为指导的新型教学模式也开始被人们渐渐接受,引起了社会和家庭等广泛群体的关注。本论文就是以小学课堂发展的状况进行研究和分析,而且就如何引进思维发展新论来改造小学课堂的发展提出建议,目的是为了更好的提高小学语文教学课堂的教学水平和技术,提高小学生的各方面身心与素质。 展开更多

关键词 思维发展新论 小学语文 改革措施

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浅谈农村小学英语课堂教学中师生有效对话

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作者 唐必林 《启迪与智慧（上）》 2020年第12期75-75,共1页

《小学新课程标准》明确指出小学英语教学的核心目标是让学生获得基础知识,提升英语能力。传统的教学教师一言堂或者满堂灌,学生身心俱疲,师生不能有效对话,导致教学效果差。尤其是农村小学的大班额,为师生对话设置了障碍。如何在教学... 《小学新课程标准》明确指出小学英语教学的核心目标是让学生获得基础知识,提升英语能力。传统的教学教师一言堂或者满堂灌,学生身心俱疲,师生不能有效对话,导致教学效果差。尤其是农村小学的大班额,为师生对话设置了障碍。如何在教学中师生有效对话,值得我们农村英语教师不断创新。文章将结合教学实践,对农村小学英语课堂教学中师生有效对话的策略问题,谈几点实践性体会,与大家交流。 展开更多

关键词 农村小学 英语教学 师生有效对话 策略

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小学英语课堂教学中的有效阅读

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作者 唐必林 《小学时代》 2020年第28期80-80,共1页

阅读是学生积累知识、养成阅读习惯、掌握阅读技巧、发展阅读能力的重要方法。传统的阅读教学,方法单一、模式落后,影响阅读教学效果。提升阅读教学的有效性,探讨英语教学中的有效阅读,成为我们一线教师的主要任务。本文结合教学实践,... 阅读是学生积累知识、养成阅读习惯、掌握阅读技巧、发展阅读能力的重要方法。传统的阅读教学,方法单一、模式落后,影响阅读教学效果。提升阅读教学的有效性,探讨英语教学中的有效阅读,成为我们一线教师的主要任务。本文结合教学实践,就如何开展小学英语课堂教学有效阅读的问题,从三个方面加以论述。 展开更多

关键词 小学英语 阅读教学 有效阅读 主要策略

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篮球课堂教学的组织与高效实施策略探讨

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作者 卞国强 《成才之路》 2018年第10期62-62,共1页

篮球运动具有集体对抗性、竞技性等特点,对动作及技巧的运用较多,教师在课堂组织与训练实施中,要关注学生的身心发展规律,激发学生学习兴趣,提升篮球课堂教学实效。

关键词 篮球教学 高效 策略 学习兴趣 教学实效

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作文要有“真”“实”“心”——由“高矮”引出的话题

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作者 赵鑫 《语文天地（小教版）》 2015年第12期43-43,共1页

有一次,我请两位同学上讲台演示,他们上来的时候,下面的学生哄堂大笑,我愣了一下才明白,原来我将班上最高的与最矮的两位学生请了上来,趁学生还未察觉的时候,我用手机迅速将照片拍好,立即要求学生:"请你将现在看到的用‘我想到了... 有一次,我请两位同学上讲台演示,他们上来的时候,下面的学生哄堂大笑,我愣了一下才明白,原来我将班上最高的与最矮的两位学生请了上来,趁学生还未察觉的时候,我用手机迅速将照片拍好,立即要求学生:"请你将现在看到的用‘我想到了……’为题写下来。"学生们纷纷拿出纸笔,写了起来。李同学写道:"我想到了巅峰与盆地之间的差距,蓝天与大地间的间隔,姚明与超级玛丽的背影,令人忍俊不禁。"周同学写道:"我想到了一棵大树和一株小草,似在窃窃私语。 展开更多

关键词 作文课 周同 玛丽 写作积极性 教学目的 观察生活 文学即人学 作文内容 李同 人文精神

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