期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
开放大学数字化虚拟校园架构与内涵建设策略 被引量：9
1
作者 范建新 《江苏开放大学学报》 2014年第1期23-28,49,共7页
开放大学建设作为国家深化教育领域综合改革的一项重大举措,信息技术与教育教学的深度融合是其创新发展的重要内涵。依据这一目标,开放大学要着重对一体化综合应用平台创新架构、适应全网教育的"云教室"系统架构、基于泛在学... 开放大学建设作为国家深化教育领域综合改革的一项重大举措,信息技术与教育教学的深度融合是其创新发展的重要内涵。依据这一目标,开放大学要着重对一体化综合应用平台创新架构、适应全网教育的"云教室"系统架构、基于泛在学习模式的移动学习系统以及虚拟实验实训教学及管理系统与集成系统,进行规划设计,突破建设重点、难点问题。 展开更多
关键词 开放大学 教育与技术融合 综合平台 云教室 移动学习 虚拟系统 技术架构
下载PDF
中小学创客教育与学生学习力的构建 被引量：2
2
作者 沈书生 王蕾 《中国信息技术教育》 2017年第2期4-11,共8页
两年前，2015年，“创客教育”走进中小学校园，一时间，呐喊声、质疑声此起彼伏。应本刊之邀，一场聚焦“创客教育如何在学校中实施”等问题的深度对话在两大业内人物（李大维和谢作如）之间展开。2017年，经过两年培育的“创客教育”... 两年前，2015年，“创客教育”走进中小学校园，一时间，呐喊声、质疑声此起彼伏。应本刊之邀，一场聚焦“创客教育如何在学校中实施”等问题的深度对话在两大业内人物（李大维和谢作如）之间展开。2017年，经过两年培育的“创客教育”在如何提升学生学习力等方面将迎来新的挑战，为此，我们邀请了南京师范大学教育科学学院教授沈书生与江苏省南京市信息技术学科教学带头人王蕾进行对话，为大家解读创客教育和信息技术学科学习力之间的紧密联系。 展开更多
关键词 教育科学 中小学校园 学习 学生 南京师范大学 信息技术 学科教学 技术学科
下载PDF
电教花开南国秀 苏粤携手共创优——祝贺华南师大兴办电教本科专业20周年暨苏粤高校电教合作22年
3
作者 辛显铭 张增荣 郑铿 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2003年第11期6-12,共7页
华南师范大学于 1983年创建了新中国第一个电化教育本科专业 ,值 2 0周年之际 ,特以此文祝贺。主要内容有两方面 :一是突出华南师范大学电教专业的办学成果 ,特别是在他们的带领和推动下 ,使得广东高校的电化教育 (教育技术 ) ,走出了... 华南师范大学于 1983年创建了新中国第一个电化教育本科专业 ,值 2 0周年之际 ,特以此文祝贺。主要内容有两方面 :一是突出华南师范大学电教专业的办学成果 ,特别是在他们的带领和推动下 ,使得广东高校的电化教育 (教育技术 ) ,走出了一条具有中国特色的健康、快速发展之路 ,取得令人瞩目的成效 ,重点介绍了他们的 8条主要特色和先进经验 ;二是记述 2 2年来苏粤两省高校在华南师大的促进下互相协作的历程 ,通过多种内容与途径的交流合作 ,达到互促共进 ,突出华南师大的几位电教专家对江苏高校的长期支持、帮助和促进。 展开更多
关键词 电化教育 教育技术 专业建设
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部