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论信息技术与英语课程整合的社会建构主义理论基础 被引量：8
1
作者 张纯 《教育信息化》 CSSCI 2003年第2期47-48,共2页
本文将社会建构主义作为信息技术与英语课程整合的理论基础,对信息技术与英语课程整合的有关问题进行了分析和探讨,并根据信息技术与英语课程整合的不同程度和深度,列举了网络环境下几种常见的英语教学模式。
关键词 英语 课程整合 社会建构主义 中学 信息技术 素质教育
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平凡中求非凡 质朴中见光华——我的成长历程与几点感悟
2
作者 陈斌 《江苏教育研究（职教）（C版）》 2009年第1期32-34,共3页
我是伴随着第一个教师节的春风走上讲坛的，全民尊师重教的社会风尚在我的成长历程中打下了深深的烙印，她给了我一次次鼓舞和鞭策，让我经历了一次次心灵的洗礼和行动的拷问。正是这样的洗礼和拷问，催我成长．让我收获，让我成长为江... 我是伴随着第一个教师节的春风走上讲坛的，全民尊师重教的社会风尚在我的成长历程中打下了深深的烙印，她给了我一次次鼓舞和鞭策，让我经历了一次次心灵的洗礼和行动的拷问。正是这样的洗礼和拷问，催我成长．让我收获，让我成长为江苏省教授级高级教师、江苏省特级教师。 展开更多
关键词 成长历程 平凡 感悟 质朴 《神雕侠侣》 社会风尚 尊师重教 高级教师
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