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浅谈陶行知"生活教育"理念指引下幼儿园废旧材料的利用
1
作者 张艳 《新丝路（下旬）》 2019年第12期94-95,共2页
在幼儿园中,教师应立足园本特色,挖掘生活资源,通过废旧材料的合理利用,创设园所环境,丰富教具和玩具,并内化“变废为宝”的意识,引导幼儿从小养成保护环境、合理运用废旧材料的习惯。陶行知教育理论指出:“幼儿既可依赖环境也能作用于... 在幼儿园中,教师应立足园本特色,挖掘生活资源,通过废旧材料的合理利用,创设园所环境,丰富教具和玩具,并内化“变废为宝”的意识,引导幼儿从小养成保护环境、合理运用废旧材料的习惯。陶行知教育理论指出:“幼儿既可依赖环境也能作用于环境,幼儿与环境相处的方式直接影响他成长的质量。”要使环保教育落到实处,应注重环保理念的起步培养,通过开发和利用废旧材料,培养幼儿的环保意识,坚持在生活中教育。 展开更多
关键词 废旧材料 幼儿园 开发利用
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让孩子走进自己的美味时刻——初探自主进餐的实施与推进
2
作者 刘烨 《山西教育（幼教）》 2021年第9期36-37,共2页
"尝试一餐两点由幼儿自主完成,教师只作为自助餐的服务生之一",这是我园对幼儿自主进餐的初探要求。那么,如何突破传统意义上由教师分餐、幼儿等待的进餐模式,培养幼儿的自主性呢?我们基于一日生活皆课程的理念,不断优化并发... "尝试一餐两点由幼儿自主完成,教师只作为自助餐的服务生之一",这是我园对幼儿自主进餐的初探要求。那么,如何突破传统意义上由教师分餐、幼儿等待的进餐模式,培养幼儿的自主性呢?我们基于一日生活皆课程的理念,不断优化并发挥自主进餐这一生活环节的教育价值,开始了幼儿自主进餐的尝试与探索。 展开更多
关键词 自主进餐 自助餐 尝试与探索 生活环节 服务生 突破传统 幼儿的自主性 幼儿自主
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游戏在幼儿园教学中的作用及应用
3
作者 刘烨 《内蒙古教育（B）》 2015年第4期76-76,共1页
把游戏运用到幼儿教学活动当中是大势所趋,有利于培养幼儿的思维能力和沟通能力,让幼儿在玩的同时获得自身能力的提高。本文提出了可行的游戏教学策略。
关键词 游戏 兴趣
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