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巧用互动唤回边缘儿童
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作者 娄艳 《山东教育》 2021年第6期105-106,共2页
边缘儿童是指正常学前教育机构中,在情感和社会性等方面处境不良的、在一定程度上有别于普通儿童群体、有特殊需要的个别儿童。这些孩子智力正常,但是很少或不能正常参与班级的活动,与教师和小朋友也不能进行正常的互动。一般情况下,教... 边缘儿童是指正常学前教育机构中,在情感和社会性等方面处境不良的、在一定程度上有别于普通儿童群体、有特殊需要的个别儿童。这些孩子智力正常,但是很少或不能正常参与班级的活动,与教师和小朋友也不能进行正常的互动。一般情况下,教师用对待正常孩子的方式对待他们,收效甚微,但如果采用一些强制的方式制约他们的行为,只会引起他们更强烈的反抗。究竟该如何正确对待边缘儿童呢? 展开更多
关键词 学前教育机构 儿童群体 边缘儿童 互动 班级 社会性 正确对待
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