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题名挖掘绘本资源,构建幼儿园特色语言园本课程
被引量：6
- 1
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作者
徐娅
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机构
江苏省连云港市六一幼儿园
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出处
《内蒙古教育（C）》
2013年第11期24-24,71,共2页
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文摘
绘本教学在幼儿语言、思维、情感的发展上，有着举足轻重的作用，那么，如何将绘本教学融入到幼儿园语言园本课程中呢？本文将着重从绘本教学在幼儿园语言园本课程的开发、利用上进行阐述。
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关键词
幼儿语言
园本课程
幼儿园
绘本
资源
挖掘
教学
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分类号
G613.2
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿教师开展祖辈家长工作的适宜性策略
被引量：2
- 2
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作者
王慧颖
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机构
江苏省连云港市六一幼儿园
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出处
《今日教育（幼教金刊）》
2018年第3期30-31,共2页
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文摘
隔代教育已成为一种必然存在的家庭教育模式，祖辈家长成为幼儿教师日常沟通的主要对象，要让祖辈家长成为家园共育的合作者，必须讲究一定的方式和策略。从教师的角度出发，结合祖辈家长的教养特点，总结．出一些开展祖辈家长工作时行之有效的策略，以期能够提高祖辈家长的教育能力，形成有效的家园合力。
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关键词
幼儿教师
家长
适宜性
教育模式
教育能力
工作时
家园
教养
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分类号
G615
[文化科学—学前教育学]
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题名浅谈幼儿园的区域活动教学
被引量：1
- 3
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作者
高佳
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机构
江苏省连云港市六一幼儿园
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出处
《中华活页文选（教师）》
2020年第3期116-118,共3页
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文摘
近年来,国内关于幼儿园开展区域活动的研究众多,从所获得的文献资料来看,主要有五个方面:一是对在游戏活动中的幼儿教师行为的研究,二是关于区域活动的空间和时间的研究,三是关于区域活动材料投放的研究,四是关于幼儿园区间活动教学材料投放设置的研究,五是关于区域活动中幼儿方面的研究。通过梳理研究,一方面各类文献集中阐明了幼儿教育的重要地位,但另一方面,大多数研究者往往以第三者的视角来审视幼儿园区域活动。无论是对幼儿教学活动的调查研究还是针对幼儿园的个案研究,研究主体较为集中在非幼儿教师的幼儿园以外的学者,以实践者身份进行高质量的研究还比较缺乏。本文则以园所为研究主体和研究对象,试图为大家呈现一个完整而真实的区域活动问题发现及改进过程。
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关键词
角色游戏
区角活动
幼儿园教学
教学材料投放
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿园师德师风建设的实践探索
- 4
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作者
孙静
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机构
江苏省连云港市六一幼儿园
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出处
《教育界》
2022年第30期119-121,共3页
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文摘
近年来,随着我国学前教育的不断发展,各地幼儿园不断落实新型教学理念,以促进幼儿身心健康发展。新时期下,幼儿园需进一步将师德师风建设作为培养教师队伍的重要方向。文章从监管体系构建、教师专业素养培养、教学科研培训力度以及家校合作四个层面入手,探讨师德师风常态化和长效化建设的途径。
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关键词
幼儿园
师德师风
家园共育
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名在园幼儿参加校外培训的调查研究
- 5
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作者
陈红霞
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机构
江苏省连云港市六一幼儿园
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出处
《东方娃娃（保育与教育）》
2019年第10期32-33,共2页
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文摘
一、调查目的为了解家长送幼儿参加培训班的目的、幼儿参与校外培训的现状、幼儿培训机构的质量等问题,我们开展本次调研。通过调研,掌握当下幼儿校外培训市场的现状,引导家长树立正确的教育理念,为教育行政部门开展管理工作提供支持。
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关键词
在园幼儿
校外培训
幼儿参与
教育理念
培训的现状
管理工作
教育行政部门
培训班
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分类号
G61
[文化科学—学前教育学]
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题名解不开的幼教情缘
- 6
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作者
张东方
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机构
江苏省连云港市六一幼儿园
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出处
《东方宝宝（保育与教育）》
2013年第7期32-34,共3页
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文摘
原本我的梦想不是当一名教师，我更没想过自己会当一名幼儿教师。但或许因为我与幼教有着解不开的情缘，所以，我成了一名“孩子王”，我用爱心和耐心陪伴着孩子们的成长，并从点点滴滴中赢得了孩子纯真的喜爱和家长由衷的信任……而这些，都让我感觉很幸福。
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关键词
幼儿教师
幼儿园
教学管理
教育改革
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分类号
G615
[文化科学—学前教育学]
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题名灵活运用信息技术,增强幼儿学习的主体性
- 7
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作者
周媛
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机构
江苏省连云港市六一幼儿园
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出处
《中国信息技术教育》
2014年第17期132-133,共2页
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文摘
近年来，互联网和信息技术的飞速发展日益影响和改变着我们的教育教学理念和方式方法。灵活运用信息技术，能在很多方面弥补现实环境条件的不足，在唤醒幼儿学习需求、丰富幼儿的感知体验、真实展示幼儿思维和全面反馈教学效果等方面提供了强有力的技术支撑，有效地增强了幼儿学习的主体性。
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关键词
信息技术
幼儿
学习
活运
教学理念
技术支撑
教学效果
互联网
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名幼儿教育小学化的合理路径
- 8
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作者
朱婷婷
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机构
江苏省连云港市灌云县六一幼儿园
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2019年第14期56-57,共2页
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文摘
幼儿教育与初等教育的联系,幼儿的父母培训,不同年龄组或不同国家的学童差异,幼儿的兴趣,以及今天考试中的文化差异,都是学前教育小学化存在的原因。尽管学前教育的基本化经历了一个漫长的发展过程,但仍有许多问题已成为慢性病。幼儿基础教育存在标准不统一、模糊性强、幼儿园教师水平低、幼儿基础教育政策不健全等问题。本文分析了幼儿教育小学化存在问题,提出了一些改进措施。
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关键词
幼儿教育
小学化
措施
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分类号
G610
[文化科学—学前教育学]
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题名规则与自由如何平衡
- 9
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作者
袁沙
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机构
江苏省连云港市新浦区六一幼儿园
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出处
《幼儿100（教师版）》
2014年第9期36-37,共2页
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文摘
老师要把握好自由和规则的天平。让孩子在规则中感受到自由,在自由中感受到规则,让教育规则有度,又能自由呼吸,这是日常教育的理想状态。生活中的规则随着社会的发展,对学前教育的越来越重视,许多老师更加在意"以幼儿发展为本",强调要"尊重儿童""解放儿童",努力"创设宽松的环境",使孩子的天真活泼、无拘无束的个性特征得到释放。那么作为老师是否就应该漠视或否定规则意识的重要性,让孩子在没有约束的情境中"自由"活动呢?对于孩子来说。
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关键词
日常教育
天真活泼
有度
身心发展规律
需要减少
可接受性
放宽政策
排队等待
礼貌待人
一时不能
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分类号
G617
[文化科学—学前教育学]
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题名自制玩教具在幼儿教学中的有效运用
- 10
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作者
徐妍
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机构
江苏省连云港市灌云县六一幼儿园
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出处
《课程教育研究（学法教法研究）》
2019年第14期111-112,共2页
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文摘
幼儿教育在我国教育体系中发挥着重要作用。由于幼儿处于智力和心理发育的早期阶段,合理、科学的教学方法有利于幼儿的全面发展。游戏教学在幼儿教育中可以有效地促进幼儿智力的发展和智慧的启蒙,从而为小学幼儿的学习打下良好的基础。在学前教育过程中,教具往往被用来辅教具学,在整个教学过程中起着非常重要和积极的作用。在幼儿教学的实际过程中,如何通过有效的策略提高教学效率,也是教师思考的问题。自制玩教具作为游戏教学的内容,能有效激发幼儿的探索精神和创新实践精神。通过对幼儿教具在幼儿教育中的作用的分析和探讨,具体内容如下。
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关键词
玩教具
幼儿教学
运用
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分类号
G614
[文化科学—学前教育学]
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题名幼儿园科学活动中操作材料的有效运用
- 11
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作者
李红
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机构
江苏省连云港市灌云县六一幼儿园
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出处
《江苏幼儿教育》
2016年第2期13-14,共2页
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文摘
在科学活动中准备操作材料,幼儿可以自主选择感兴趣的材料,用自己创造的形式表现对事物的认识与情感,从而培养幼儿动手操作能力,发展思维的灵活性,挖掘幼儿的创造潜能,为培养独立的、健全的人格打下基础。
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关键词
科学活动
操作材料
有效运用
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分类号
G613.3
[文化科学—学前教育学]
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题名浅析3～6岁幼儿社会交往行为偏异的调适策略
被引量：3
- 12
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作者
徐娅
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机构
江苏省连云港市六一幼儿园
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出处
《内蒙古教育（C）》
2015年第12期32-32,共1页
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文摘
社会交往是儿童社会化的基础,社会性发展的前提。然而,当今幼儿社会交往现状不容乐观,常常出现社会交往行为偏异现象,阻碍了幼儿社会交往的学习与发展过程。本文将对3~6岁幼儿社会交往行为偏异进行判断,探寻社会交往行为偏异调适的有效策略,以促进幼儿建立积极、和谐的交往关系。
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关键词
社会交往
行为偏异
调适
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
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题名浅谈矫正幼儿任性行为的策略
被引量：2
- 13
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作者
张涛
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机构
江苏省连云港市六一幼儿园
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出处
《内蒙古教育（B）》
2016年第10期22-22,共1页
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文摘
本文以江苏省连云港市五所幼儿园幼儿家长为研究对象，主要采取问卷调查的方法对幼儿任性现象、家长对幼儿任性行为的教育以及取得的教育效果进行调查，发现一些问题，如家长对幼儿任性行为的态度不够科学，针对家长提出了矫正幼儿任性行为的建议，从而促进幼儿健康发展。
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关键词
家长
幼儿
任性行为
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分类号
G
[文化科学]
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题名幼儿教师开展祖辈家长工作的适宜性策略研究
被引量：1
- 14
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作者
王慧颖
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机构
江苏省连云港市六一幼儿园
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出处
《中国校外教育（中旬）》
2013年第9期132-132,共1页
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文摘
隔代教育已成为一种必然存在的家庭教育模式时,祖辈家长成为幼儿教师日常沟通的主要对象,要让祖辈家长成为家园共育的合作者,必须讲究一定的方式和策略。从教师的角度出发,结合祖辈家长的教养特点,总结出一些开展祖辈家长工作时行之有效的策略,以期能够提高祖辈家长的教育能力,形成有效的家园合力。
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关键词
祖辈家长
家园共育
适宜性策略
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分类号
G616
[文化科学—学前教育学]
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题名浅谈本土教育资源的合理运用
被引量：1
- 15
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作者
陈红霞
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机构
江苏省连云港市六一幼儿园
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出处
《教育教学论坛》
2010年第22期222-222,共1页
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文摘
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出应与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。本土资源是孩子熟悉的环境,合理挖掘本土资源,让资源与幼儿产生互动,充分发挥它们的教育价值,有效促进孩子的创造性能力发展。
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关键词
本土资源
运用
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分类号
G434
[文化科学—教育学]
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题名快乐的我 油画棒画
- 16
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作者
黄凯伦
王敏
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机构
江苏省连云港市六一幼儿园
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出处
《早期教育（家教·亲子共玩）》
2006年第10期21-21,共1页
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名幼儿偏异行为及其矫正策略
- 17
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作者
杨虹
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机构
江苏省连云港市六一幼儿园
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出处
《教育艺术》
2016年第12期18-18,共1页
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文摘
在生活中，幼儿的偏异行为具有一定的危害性。无论是教师还是家长，都需要认真分析幼儿产生偏异行为的表现与原因，甫此采取有针对性的措施进行矫正。在教学中，教师应当重视更新教育观念，培养孩子的健康心理，改变教育孩子的方法，由此改善幼儿的偏异行为。
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关键词
矫正策略
行为
幼儿
教育观念
健康心理
教师
孩子
家长
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名绘本润泽心灵 阅读点亮人生——浅议绘本的教育价值
- 18
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作者
孙静
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机构
江苏省连云港市六一幼儿园
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出处
《教育艺术》
2013年第10期13-13,共1页
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文摘
绘本，也叫图画书，在国外已经有100多年的历史，是发达国家儿童的首选读物，如今，在国内也掀起了一股绘本阅读高潮，它以图文相融的形式，向孩子们直观、形象地展示了这个世界，它对孩子的语言理解和表达能力、思维能力、社会性、良好品德、审美能力等的形成具有重要的作用。孩子在阅读绘本的过程中可以获得愉快的情绪体验，获得心理的慰藉。
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关键词
阅读点
绘本
教育价值
人生
心灵
发达国家
表达能力
语言理解
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分类号
G613.6
[文化科学—学前教育学]
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题名自信护航 展翅飞翔——浅谈幼儿自信心的培养
- 19
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作者
刘媛
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机构
江苏省连云港市六一幼儿园
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出处
《教育艺术》
2019年第5期50-50,共1页
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文摘
自信对童年健康成长的影响是巨大的,对于幼儿来说,自信是他们形成良好心理素质和具有抗挫折能力的根本,对幼儿的良好品质形成以及未来的发展都具有重要的意义。由于原生家庭的一些矛盾以及家长的粗心大意,导致出现了很多影响幼儿自信心建立的现实因素,使幼儿在成长过程中形成了不利于身心健康发展的自卑心理,这对于幼儿教学发展而言也形成了一定的阻碍。
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关键词
幼儿自信心
培养
航展
身心健康
抗挫折能力
心理素质
原生家庭
现实因素
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分类号
G612
[文化科学—学前教育学]
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题名一车两轮，并驾齐驱育小苗
- 20
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作者
王馨
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机构
江苏省连云港市灌云县六一幼儿园
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出处
《教育界（教师培训）》
2011年第5期205-205,共1页
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文摘
幼儿教育必须是家庭与幼儿园密切配合，形成合力，即家园共育。家园共育中家长工作是非常重要的环节。教师要从师长之间、家园双方、一车两轮这几个方面入手，以尊重平等、真心理解、讲求技巧的原则，充分实现家园共育并使其达到尽善尽美。
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关键词
师长之间
家园双方
一车两轮
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分类号
S451.21
[农业科学—植物保护]
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