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数学实验教学中思维可视化的探索与实践 |
高杰
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《教学与管理》
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2022 |
7
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2
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互动式教学法在小学数学教学中的应用研究 |
刘研
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《数学教学通讯》
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2023 |
6
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3
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非遗进课堂:基于儿童“在场”的小学美术教学的思考 |
王高珍
李传玉
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《辽宁教育》
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2021 |
5
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4
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言意共生:语文教学的原点和归宿——苏派“言意教学”的探索与实践 |
宋飞
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《江苏教育（小学教学）》
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2012 |
4
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5
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数学抽象的内涵、研究现状与培养策略 |
胡良梅
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《小学数学教育》
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2019 |
4
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6
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运用信息技术优化小学英语教学 |
魏瑞
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《小学教学研究》
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2024 |
0 |
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7
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智启未来:基于人工智能的信息科技教学策略与实践 |
惠祥宁
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《小学教学参考》
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2024 |
0 |
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研读小学数学教材的三重境界 |
胡良梅
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《教学与管理》
北大核心
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2018 |
3
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9
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培养学生合作精神及能力初探 |
衡锋
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《小学教学参考》
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2002 |
0 |
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小学低年级绘本与写话教学的实践探析 |
汤丽丽
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《文理导航》
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2021 |
2
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关于巧用思维导图开展小学语文高段习作教学的思考 |
邱孝周
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《快乐阅读》
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2021 |
1
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知识教学:让学生的认知自然生长——以《认识厘米》教学为例 |
耿秀平
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《数学之友》
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2023 |
0 |
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13
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数学建模教学培养学生核心素养 |
高杰
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《河南教育（教师教育）（下）》
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2021 |
1
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14
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“加减乘除”在语文教学中的运用 |
周恒菊
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《阅读与鉴赏（下旬）》
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2011 |
1
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15
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把握“学习起点”,引导学生有效学习 |
耿秀平
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《数学之友》
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2023 |
0 |
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16
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例谈美术课堂的写生教学 |
宋晖
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《课程教材教学研究（小教研究）》
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2015 |
1
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“思辨性阅读与表达”任务群的设计要点及策略 |
郑江涛
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《语文教学与研究》
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2022 |
1
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18
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让“母亲的启蒙”在意象思维中敞亮 |
宋飞
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《语文知识》
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2016 |
1
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19
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问学之道:循“问”而“学”,以“教”助“学”——特级教师潘文彬《灰椋鸟》教学实录与赏析 |
潘文彬
于富民
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《语文知识》
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2017 |
0 |
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课堂即时性生成资源有效回应的思考 |
刘颖
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《七彩语文（教师论坛）》
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2013 |
0 |
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