线上线下混合式英语教学模式探究 被引量：4

1

作者 沈星怡 《基础教育论坛》 2022年第24期87-88,共2页

信息化技术手段逐渐深入渗透到小学英语课堂教学当中来,成为小学英语课程教学的主流模式。针对小学英语课程教学存在的问题,本文尝试通过文献研究法、措施分析法来进行线上线下混合式英语教学模式的运用分析。希望通过线上线下混合式的... 信息化技术手段逐渐深入渗透到小学英语课堂教学当中来,成为小学英语课程教学的主流模式。针对小学英语课程教学存在的问题,本文尝试通过文献研究法、措施分析法来进行线上线下混合式英语教学模式的运用分析。希望通过线上线下混合式的英语课程教学方式,来达到更为良好的英语课程教学效果。 展开更多

关键词 信息化 小学英语 线上线下 混合教学模式

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运用现代信息技术 优化小学英语教学 被引量：1

2

作者 俞晓燕 《学周刊（上旬）》 2016年第7期176-177,共2页

英语新课改的一个重要教学理念就是实现现代信息技术与教学的有效整合,运用现代信息技术来优化教学结构,改革教学方法,努力为学生营造富有开放性、实践性与互动性的教学环境,引导学生展开快乐而主动的语言学习与交际,以实现语言水平的... 英语新课改的一个重要教学理念就是实现现代信息技术与教学的有效整合,运用现代信息技术来优化教学结构,改革教学方法,努力为学生营造富有开放性、实践性与互动性的教学环境,引导学生展开快乐而主动的语言学习与交际,以实现语言水平的整体提高。 展开更多

关键词 现代信息技术 小学英语 兴趣 教学资源 情景会话

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推进信息化与义务教育一体化融合创新

3

作者 袁蕴闻 刘剑划 《小学教学研究》 2021年第36期69-70,共2页

随着我国改革开放的逐渐深入,经济发展速度也逐渐加快,但随之而来的城乡之间发展不平衡的现象也由此凸显出来,城乡教育发展不平衡则是其中的重要内容。而教育信息化的发展提升了教育资源形式的多样化,教学方法与以往相比也更加合理,这... 随着我国改革开放的逐渐深入,经济发展速度也逐渐加快,但随之而来的城乡之间发展不平衡的现象也由此凸显出来,城乡教育发展不平衡则是其中的重要内容。而教育信息化的发展提升了教育资源形式的多样化,教学方法与以往相比也更加合理,这为城乡义务教育一体化奠定了良好基础。对此,本文主要就如何推进信息化与义务教育一体化融合创新进行了探究。 展开更多

关键词 信息化 义务教育一体化 融合

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融入“童心”:小学古诗词教学实践策略

4

作者 顾玥 《基础教育论坛》 2022年第27期60-61,共2页

新课程标准改革方案的实施对小学古诗词教学提出了更高层次的要求,不仅要完成既定的教学任务,还要结合小学生的心理发展特点,促进古诗词与童心的融合。但在实际教学过程中,利用童心开展古诗词教学的有效性并不理想。本文对现阶段小学古... 新课程标准改革方案的实施对小学古诗词教学提出了更高层次的要求,不仅要完成既定的教学任务,还要结合小学生的心理发展特点,促进古诗词与童心的融合。但在实际教学过程中,利用童心开展古诗词教学的有效性并不理想。本文对现阶段小学古诗词教学面临的挑战及发展建议进行研究,促进古诗教学与童心的有机融合。 展开更多

关键词 童心 小学语文 古诗教学

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以读为伴,铸就班级特色

5

作者 沈平华 《新教育（海南）》 2017年第11期94-96,共3页

围绕'读'——读经典、读课堂、读人际、读社会,课内课外,内外兼顾,来培养学生的能力,打造班级特色。

关键词 以读为伴 内外兼顾 班级特色

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读写结合：巧挖教材有效训练点--以苏教版《我不是最弱小的》教学为例

6

作者 徐雪珍 《教育界（教师培训）》 2016年第1期17-18,共2页

阅读是写作的基础。在课堂教学中，教师要把阅读教学与学生的作文实际紧密联系起来，根据教材特点，精心选择读写结合点，及时指导学生进行仿写和创造性练笔，从而提高他们的习作表达能力。

关键词 构段 手法 补白

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千里之行,始于文本——浅谈小学高年级英语文本解读的思路与方法

7

作者 沈星怡 《小学时代》 2020年第20期19-19,22,共2页

随着时代的发展与社会的进步,英语作为一门世界性语言越发受到人们的重视,其在生活或工作等诸多领域架起了人与人之间沟通的桥梁,起着不可或缺的作用。

关键词 小学英语 文本解读

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基于家校合作下的小学德育工作开展策略 被引量：2

8

作者 陈莹 《当代家庭教育》 2023年第13期51-53,共3页

小学阶段是学生形成良好品德的关键时期,对学生今后的发展起着不容忽视的作用。在家庭教育和学校教育中,要积极响应新课标的教育理念,通过联合多方教育资源,实现家校共育,从而为小学生身心发展提供有力保障。本文将基于家校合作下开展... 小学阶段是学生形成良好品德的关键时期,对学生今后的发展起着不容忽视的作用。在家庭教育和学校教育中,要积极响应新课标的教育理念,通过联合多方教育资源,实现家校共育,从而为小学生身心发展提供有力保障。本文将基于家校合作下开展小学生德育工作的意义进行分析,并提出了创新德育工作开展的路径。 展开更多

关键词 家校合作 小学德育 开展 策略

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学以致用:陶行知“生活教育”对小学语文教学的启示 被引量：1

9

作者 姜严 《中华活页文选（教师）》 2020年第6期69-70,共2页

"生活即教育""社会即学校""教学做合一",可以说,生活教育是陶行知先生最核心的理论体系,它突出了教育和生活密不可分的关系,认为教育应该贴近生活,为生活服务。在教学过程中,课堂是基本的立足点,而课外... "生活即教育""社会即学校""教学做合一",可以说,生活教育是陶行知先生最核心的理论体系,它突出了教育和生活密不可分的关系,认为教育应该贴近生活,为生活服务。在教学过程中,课堂是基本的立足点,而课外也是教学的重要阵地,因此只有将课内与课外,将语文和生活结合起来,引导学生学以致用,才能更好地服务于生活。 展开更多

关键词 学以致用 生活教育 小学语文

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有料 有趣 有效——信息化背景下小学数学作业的设计与实施 被引量：1

10

作者 郭建东 《小学教学研究》 2021年第34期11-13,共3页

在大数据时代,如何利用信息技术手段创新作业形式、提高作业质量服务,成为教师和学者们关注的话题。为尊重小学生的个性差异和年龄特征,帮助其养成学习兴趣和良好的学习习惯,应当积极探索作业形式,提高作业质量,打造信息化背景下有料、... 在大数据时代,如何利用信息技术手段创新作业形式、提高作业质量服务,成为教师和学者们关注的话题。为尊重小学生的个性差异和年龄特征,帮助其养成学习兴趣和良好的学习习惯,应当积极探索作业形式,提高作业质量,打造信息化背景下有料、有趣、有效的高质量作业设计与实施方法。 展开更多

关键词 小学数学 分层作业设计 线上学习

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绘本在小学英语写作教学中的应用

11

作者 金洁晨 《新智慧》 2020年第26期114-114,116,共2页

英语是小学阶段的基础学科。应用多样化的课程教学资源,让学生积极参与课堂学习环节,探索积极有效的英语学习方法,使学生在实践中获得个人学习能力的发展,是每一位英语教师的责任。因此,教师结合学生的发展所需,将绘本教学法应用到写作... 英语是小学阶段的基础学科。应用多样化的课程教学资源,让学生积极参与课堂学习环节,探索积极有效的英语学习方法,使学生在实践中获得个人学习能力的发展,是每一位英语教师的责任。因此,教师结合学生的发展所需,将绘本教学法应用到写作教学环节,能够做到事半功倍的效果。笔者结合实践开展了深入性的探索分析,以期能为广大小学英语教师提供借鉴参考。 展开更多

关键词 绘本教学法 小学英语 写作教学

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增趣——谈如何让小古文教学“妙趣横生”

12

作者 金燕 《中华活页文选（教师）》 2022年第8期45-47,共3页

小古文是小学语文教材的重要内容。学习小古文不仅能让学生持续增强语感,也让学生在学习小古文的过程中领略到了博大精深的优秀传统文化,让学生牢记古文里蕴含的深意,促进学生的综合发展,让文化魅力与精神得以传承与弘扬。教师应巧妙利... 小古文是小学语文教材的重要内容。学习小古文不仅能让学生持续增强语感,也让学生在学习小古文的过程中领略到了博大精深的优秀传统文化,让学生牢记古文里蕴含的深意,促进学生的综合发展,让文化魅力与精神得以传承与弘扬。教师应巧妙利用小学生的阶段性特征,来优化小古文的教学,带领学生在优秀传统文化中感悟古文字之趣味、内容之趣味、意境之趣味,让小古文教学切实激发学生的阅读与学习兴趣,不断扎实学生的语文基本功。 展开更多

关键词 部编版语文教材 小古文 增趣策略

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巧用比较阅读,让语文课堂更精彩

13

作者 汤碧凝 《小学生作文辅导（语文园地）》 2019年第2期27-27,26,共2页

新课改的要求下,阅读教学压力变大,越来越多的人倡议有效阅读教学。比较阅读是有效阅读的手段之一,这些年越来越多地被运用在阅读教学中。本文探究的就是比较阅读在语文课堂上运用,实现精彩课堂的有效策略。

关键词 比较阅读 小学语文 精彩课堂

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浅谈小学数学教学生活化 被引量：1

14

作者 张全元 《数学学习与研究》 2015年第20期81-81,共1页

教育家陶行知先生对“生活教育”下定义是：“生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活的向前向上的需要而教育．从生活与教育的关系上说是生活决定教育；从效率上说：教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育．”先生还说过... 教育家陶行知先生对“生活教育”下定义是：“生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活的向前向上的需要而教育．从生活与教育的关系上说是生活决定教育；从效率上说：教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育．”先生还说过：“是生活就是教育”，“过好的生活，便是受好的教育：过坏的生活，便是受坏的教育；过有目的的生活. 展开更多

关键词 生活教育 教育家陶行知 教学生活化 下定义 退位减法 小学数学课 问题生活化 学习体验 练习设计 进位加法

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小学高年级语文阅读写作一体化教学策略探究

15

作者 赵伟珍 《小学生作文辅导（语文园地）》 2019年第2期5-5,共1页

高年级的小学生个个都是可塑之才,他们未来的人生有无限可能,基础教育阶段,教师为学生提供优质的教学服务,充分满足他们个性化的成长需求,主动探究阅读写作一体化策略,有望揭开素质教育崭新的一页。实践过程中,语文教师必须根据小学生... 高年级的小学生个个都是可塑之才,他们未来的人生有无限可能,基础教育阶段,教师为学生提供优质的教学服务,充分满足他们个性化的成长需求,主动探究阅读写作一体化策略,有望揭开素质教育崭新的一页。实践过程中,语文教师必须根据小学生的性格特点、兴趣爱好进行阅读写作一体化教学模式的构建;必须学会尊重学生,通过补充相关内容来优化阅读的效果,提升写作的效率。本文对此做出了具体的研究。 展开更多

关键词 小学语文 高年级阅读 写作教学 一体化策略 研究

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如何在课堂教学中创设有效的情境

16

作者 卢国清 《好家长》 2019年第5期169-169,共1页

当前,新一轮课堂教育改革正在不断深入开展,课堂教学实践过程中新的教学理念正在得到深入的贯彻实施,新的教学方法雨后春笋般不断涌现,加上现代化的教学设备引入课堂,使小学数学课堂教学过程发生了翻天覆地的变化。但是,一些非数学化的... 当前,新一轮课堂教育改革正在不断深入开展,课堂教学实践过程中新的教学理念正在得到深入的贯彻实施,新的教学方法雨后春笋般不断涌现,加上现代化的教学设备引入课堂,使小学数学课堂教学过程发生了翻天覆地的变化。但是,一些非数学化的课堂教学现象也随之而来:热热闹闹的课堂却迟迟不能转入正题;“精彩”之余没有把握数学教学的本质要求,学生没有多少对数学的体验和感悟;运用教学媒体舍易求难,追求课件表现形式新奇华丽而不求实用……总而言之,现在很多的小学课堂教学似乎作秀的味道很浓。因此,我觉得当前小学数学课堂教学,有必要在返璞归真、注重实效方面作一些探索。 展开更多

关键词 课堂 课堂教学 小学 数学 教学

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微课在小学英语教学中的有效运用

17

作者 俞晓燕 《教师》 2017年第3期102-102,共1页

将微课运用于小学英语教学中，可以改变以往机械化与程序化的英语教学。让英语教学更加富有生命的活力，更能激起学生学习的主动性，提高学生学习的有效性。文章结合具体的教学实践，从小学英语教学中运用微课的优势与有效策略这两个方... 将微课运用于小学英语教学中，可以改变以往机械化与程序化的英语教学。让英语教学更加富有生命的活力，更能激起学生学习的主动性，提高学生学习的有效性。文章结合具体的教学实践，从小学英语教学中运用微课的优势与有效策略这两个方面进行了论述。 展开更多

关键词 微课 小学英语 有效运用

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如何提高厌学体育课的学习积极性

18

作者 翁荣华 《课程教育研究（学法教法研究）》 2019年第18期163-163,共1页

体育课是学生在学校学习文化课之余的一个放松,这个放松既是心理上的也是身体上的。现在对学生的要求都是德智体美劳全面发展,这也就从侧面放映了体育课对于一个学生的重要性。这个重要性对于学生而言是长期甚至是一生的,因为科学文化... 体育课是学生在学校学习文化课之余的一个放松,这个放松既是心理上的也是身体上的。现在对学生的要求都是德智体美劳全面发展,这也就从侧面放映了体育课对于一个学生的重要性。这个重要性对于学生而言是长期甚至是一生的,因为科学文化知识的学习不是学生的全部,好的身体是学生认真学习的前提和基础,因此学校应该重视体育课。那么提高厌学体育课的学习积极性也就成为当前体育教学比较重要的话题。 展开更多

关键词 厌学 体育课 学习积极性

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合作学习在小学英语教学中的运用

19

作者 方艾 《活力》 2018年第22期94-94,共1页

合作学习在小学英语学习中是一种十分有效的学习方式,现已成为课堂教学中不可或缺的组成部分。合作学习注重学生个体的差异性,在合作学习过程中,学生通过合作培养自身的竞争意识和合作精神,在很大程度上促进了自身的思维发展,让学生学... 合作学习在小学英语学习中是一种十分有效的学习方式,现已成为课堂教学中不可或缺的组成部分。合作学习注重学生个体的差异性,在合作学习过程中,学生通过合作培养自身的竞争意识和合作精神,在很大程度上促进了自身的思维发展,让学生学会在不断的合作和竞争中体验、探索新的学习方法,学会怎样与他人相处,怎样发现和弥补自身的不足。 展开更多

关键词 合作学习 小学英语 应用研究

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小学音乐教学中的情境创设探究

20

作者 陈晔荔 《好家长》 2019年第6期236-236,共1页

近年来,新课程改革不断推进,新教育体制下,学生需要全面发展,音乐教学也需要重视,小学生的心智还不成熟,个性处于发展阶段,审美意识还未成形,这时段的学生往往比较感性,兴趣对他们来说才是最重要的,意志力比较薄弱,因此,这时段的音乐教... 近年来,新课程改革不断推进,新教育体制下,学生需要全面发展,音乐教学也需要重视,小学生的心智还不成熟,个性处于发展阶段,审美意识还未成形,这时段的学生往往比较感性,兴趣对他们来说才是最重要的,意志力比较薄弱,因此,这时段的音乐教学,除了按照教材内容进行教学之外,还要进行情境创设。本文主要对小学音乐教学中情境创设进行了研究分析。 展开更多

关键词 小学音乐教学 情境 创设

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