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在课程改革中践行陶行知教育理论 促进幼儿发展
被引量：
1
1
作者
许维维
《求知导刊》
2021年第6期4-5,共2页
我国著名教育家陶行知先生的教育理论对新课程改革的推进具有重要的理论指导和实践借鉴意义。在学前教育阶段,教师应学习陶行知先生提出的"教、学、做合一""生活教育""爱满天下"三大教育理论,促进幼儿园...
我国著名教育家陶行知先生的教育理论对新课程改革的推进具有重要的理论指导和实践借鉴意义。在学前教育阶段,教师应学习陶行知先生提出的"教、学、做合一""生活教育""爱满天下"三大教育理论,促进幼儿园课程游戏化改革,引导幼儿园生成活动的开展,激发幼儿在游戏中进行深度学习,以达到促进幼儿全面发展的目的。
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关键词
陶行知理论
幼儿发展
课程改革
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职称材料
打开家园沟通渠道 促进幼儿良好发展
被引量：
1
2
作者
林昀
《求知导刊》
2020年第2期12-13,共2页
在学前教育快速发展的今天,幼儿的发展越来越受到大众的关注。家庭是幼儿出生、生长的地方,而幼儿园作为幼儿接受教育的重要场所,与家庭的关系日益密切。如何让幼儿教师更好地了解家庭、家庭教育的模式与方法,让家长了解幼儿园的教育理...
在学前教育快速发展的今天,幼儿的发展越来越受到大众的关注。家庭是幼儿出生、生长的地方,而幼儿园作为幼儿接受教育的重要场所,与家庭的关系日益密切。如何让幼儿教师更好地了解家庭、家庭教育的模式与方法,让家长了解幼儿园的教育理念,使幼儿在家园和谐共建过程中得到良好发展,是进行幼儿家庭教育的主要问题。本文通过总结家园沟通的主要方式,采取案例详解的方式阐述良好的家园沟通是如何促进幼儿发展的,以期对广大幼儿教师有所帮助。
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关键词
家庭教育
家园沟通
幼儿发展
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职称材料
“融爱蕴美”理念下的幼儿园品质课程的开发
3
作者
郭鑫
《名师在线》
2018年第17期51-52,共2页
课程建设作为园所内涵提升的核心载体之一,与师资培养、幼儿发展、家园共育及品牌提升息息相关。苏州市工业园区新加花园幼儿园(以下简称我园)多年紧紧围绕'爱·美'积累课程素材、梳理课程脉络、整合课程资源和提升课程领导...
课程建设作为园所内涵提升的核心载体之一,与师资培养、幼儿发展、家园共育及品牌提升息息相关。苏州市工业园区新加花园幼儿园(以下简称我园)多年紧紧围绕'爱·美'积累课程素材、梳理课程脉络、整合课程资源和提升课程领导力,使园本系列核心发展载体互相拉手、彼此润泽,最终形成新加花园幼儿园文化品牌优质发展的核心竞争力。
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关键词
融爱蕴美
品质课程
开发
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职称材料
《山坡探险:小蚂蚁的奇幻之旅》——幼儿绘本教育与山坡资源的融合发展探究
4
作者
张婧仪
《儿童绘本》
2024年第8期22-24,共3页
绘本是以图画为主,结合文字来表达一定内容的一种图书形式。绘本是世界上最早的一种图书形态,同时也是一种较好的幼儿读物,也是幼儿阅读习惯养成、审美意识培养、语言表达能力提升和智力开发的重要载体。目前,绘本教育已经成为幼儿园课...
绘本是以图画为主,结合文字来表达一定内容的一种图书形式。绘本是世界上最早的一种图书形态,同时也是一种较好的幼儿读物,也是幼儿阅读习惯养成、审美意识培养、语言表达能力提升和智力开发的重要载体。目前,绘本教育已经成为幼儿园课程教育体系中的重要组成部分,对于幼儿认知、语言、思维和审美等多个方面有着较为积极的影响。但是,在开展绘本教育工作时,也存在着一些问题,这就需要幼儿园教师积极寻找解决办法,以提升绘本教育效果。在此背景下,本文以绘本教育与山坡资源的融合发展为主要内容进行研究与探讨,以期为促进幼儿绘本教育质量提升以及促进幼儿全面发展提供一些参考意见。
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职称材料
玩转材料,探索科学——幼儿园科学区材料的选择和投放策略
5
作者
赵宏晨
《当代家庭教育》
2023年第20期37-39,共3页
幼儿园科学区域活动以科学探究为主要形式,在参与活动的过程中,幼儿会接触、使用各种材料,开展多元化的探究活动,通过不断的实践,提升综合素质。为提升科学区域活动的开展质量,本文结合教育实践经验,从科学区域活动及幼儿的探究兴趣角...
幼儿园科学区域活动以科学探究为主要形式,在参与活动的过程中,幼儿会接触、使用各种材料,开展多元化的探究活动,通过不断的实践,提升综合素质。为提升科学区域活动的开展质量,本文结合教育实践经验,从科学区域活动及幼儿的探究兴趣角度出发,分析了幼儿园科学区材料的选择原则以及投放策略,希望能够为广大幼儿教育工作者带来一些启发和参考。
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关键词
幼儿教育
科学区
材料投放
原文传递
题名
在课程改革中践行陶行知教育理论 促进幼儿发展
被引量：
1
1
作者
许维维
机构
江苏省
苏州市
工业园区
新加
花园
幼儿园
出处
《求知导刊》
2021年第6期4-5,共2页
文摘
我国著名教育家陶行知先生的教育理论对新课程改革的推进具有重要的理论指导和实践借鉴意义。在学前教育阶段,教师应学习陶行知先生提出的"教、学、做合一""生活教育""爱满天下"三大教育理论,促进幼儿园课程游戏化改革,引导幼儿园生成活动的开展,激发幼儿在游戏中进行深度学习,以达到促进幼儿全面发展的目的。
关键词
陶行知理论
幼儿发展
课程改革
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
打开家园沟通渠道 促进幼儿良好发展
被引量：
1
2
作者
林昀
机构
江苏省
苏州市
工业园区
新加
花园
幼儿园
出处
《求知导刊》
2020年第2期12-13,共2页
文摘
在学前教育快速发展的今天,幼儿的发展越来越受到大众的关注。家庭是幼儿出生、生长的地方,而幼儿园作为幼儿接受教育的重要场所,与家庭的关系日益密切。如何让幼儿教师更好地了解家庭、家庭教育的模式与方法,让家长了解幼儿园的教育理念,使幼儿在家园和谐共建过程中得到良好发展,是进行幼儿家庭教育的主要问题。本文通过总结家园沟通的主要方式,采取案例详解的方式阐述良好的家园沟通是如何促进幼儿发展的,以期对广大幼儿教师有所帮助。
关键词
家庭教育
家园沟通
幼儿发展
分类号
G459 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“融爱蕴美”理念下的幼儿园品质课程的开发
3
作者
郭鑫
机构
江苏省
苏州市
工业园区
新加
花园
幼儿园
出处
《名师在线》
2018年第17期51-52,共2页
文摘
课程建设作为园所内涵提升的核心载体之一,与师资培养、幼儿发展、家园共育及品牌提升息息相关。苏州市工业园区新加花园幼儿园(以下简称我园)多年紧紧围绕'爱·美'积累课程素材、梳理课程脉络、整合课程资源和提升课程领导力,使园本系列核心发展载体互相拉手、彼此润泽,最终形成新加花园幼儿园文化品牌优质发展的核心竞争力。
关键词
融爱蕴美
品质课程
开发
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
《山坡探险:小蚂蚁的奇幻之旅》——幼儿绘本教育与山坡资源的融合发展探究
4
作者
张婧仪
机构
江苏省
苏州市
工业园区
新加
花园
幼儿园
出处
《儿童绘本》
2024年第8期22-24,共3页
文摘
绘本是以图画为主,结合文字来表达一定内容的一种图书形式。绘本是世界上最早的一种图书形态,同时也是一种较好的幼儿读物,也是幼儿阅读习惯养成、审美意识培养、语言表达能力提升和智力开发的重要载体。目前,绘本教育已经成为幼儿园课程教育体系中的重要组成部分,对于幼儿认知、语言、思维和审美等多个方面有着较为积极的影响。但是,在开展绘本教育工作时,也存在着一些问题,这就需要幼儿园教师积极寻找解决办法,以提升绘本教育效果。在此背景下,本文以绘本教育与山坡资源的融合发展为主要内容进行研究与探讨,以期为促进幼儿绘本教育质量提升以及促进幼儿全面发展提供一些参考意见。
分类号
J [艺术]
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职称材料
题名
玩转材料,探索科学——幼儿园科学区材料的选择和投放策略
5
作者
赵宏晨
机构
江苏省
苏州市
苏州
工业园区
新加
花园
幼儿园
出处
《当代家庭教育》
2023年第20期37-39,共3页
文摘
幼儿园科学区域活动以科学探究为主要形式,在参与活动的过程中,幼儿会接触、使用各种材料,开展多元化的探究活动,通过不断的实践,提升综合素质。为提升科学区域活动的开展质量,本文结合教育实践经验,从科学区域活动及幼儿的探究兴趣角度出发,分析了幼儿园科学区材料的选择原则以及投放策略,希望能够为广大幼儿教育工作者带来一些启发和参考。
关键词
幼儿教育
科学区
材料投放
分类号
G614 [文化科学—学前教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
在课程改革中践行陶行知教育理论 促进幼儿发展
许维维
《求知导刊》
2021
1
下载PDF
职称材料
2
打开家园沟通渠道 促进幼儿良好发展
林昀
《求知导刊》
2020
1
下载PDF
职称材料
3
“融爱蕴美”理念下的幼儿园品质课程的开发
郭鑫
《名师在线》
2018
0
下载PDF
职称材料
4
《山坡探险:小蚂蚁的奇幻之旅》——幼儿绘本教育与山坡资源的融合发展探究
张婧仪
《儿童绘本》
2024
0
下载PDF
职称材料
5
玩转材料,探索科学——幼儿园科学区材料的选择和投放策略
赵宏晨
《当代家庭教育》
2023
0
原文传递
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