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关注知识建构过程积累数学活动经验——以“平面向量”概念教学为例 |
王晓炜
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《数学教学通讯》
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2024 |
0 |
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高中地理统计图的价值及应用 |
朱强
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《中学政史地（高中文综）》
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2024 |
0 |
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非物质文化遗产传承下的STEM+教育——以“国画颜料传统制作”课程开发为例 |
耿毅
薛勇军
王伟群
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《化学教育（中英文）》
CAS
北大核心
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2021 |
5
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4
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基于微课程教学法的高中物理复习课探索--以高三一轮复习《闭合电路欧姆定律》为例 |
徐新兵
张志岩
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《中国信息技术教育》
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2022 |
3
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5
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试谈在线教学的策略——以高中化学必修《酯油脂》一课的教学为例 |
薛勇军
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《中国信息技术教育》
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2023 |
0 |
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6
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论STEM教育的三个关键要素 |
薛勇军
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《中国现代教育装备》
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2022 |
1
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浅谈英美文学在高中英语教学中的渗透 |
陈泽红
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《基础教育参考》
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2019 |
2
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课堂生机自互动而来 法治意识源活动之中——以《政治与法治》为例 |
王璐
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《中学教学参考》
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2022 |
1
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9
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两点弦方程在抛物线中的应用——以2021年全国乙卷理科第21题为例 |
傅立明
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《数学教学通讯》
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2022 |
1
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新高考“微专题·数列求和问题”的方法及分析 |
冯中芹
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《数理天地（高中版）》
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2022 |
1
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有桥飞架古今 天堑变通途——浅谈提高高中生文言文有效性学习的策略 |
柯婷
刘晔
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《作文成功之路（小学）》
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2017 |
1
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浅析高中英语教学中口语训练效果的提升策略 |
仲荷萍
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《疯狂英语（新策略）》
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2017 |
1
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例谈新高考背景下特殊化策略在数学单选题中的应用 |
姚晋秋
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《数学教学通讯》
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2022 |
0 |
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农村中学高中生自信心发展策略 |
高月新
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《学园》
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2017 |
1
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让化学演示实验简约而不简单——钠与水反应的课堂演示实验改革创新 |
赵小生
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《新教育（海南）》
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2015 |
0 |
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变量范围与简易逻辑 |
陈生虎
胡仁本
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《中学数学月刊》
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2018 |
0 |
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刍议高中数学必修课“课时不够”问题的思考 |
王晓炜
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《数学学习与研究》
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2016 |
0 |
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圆锥曲线常见问题的思考与探究 |
姜爱美
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《数理化解题研究（高中版）》
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2016 |
0 |
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诗歌考查应“疏种碧松通月朗”——2015年江苏高考古典诗歌解读及答案指瑕 |
丁向红
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《语文知识》
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2015 |
0 |
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20
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中等难度函数题的解题切入点 |
邹建荣
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《数学教学通讯》
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2017 |
0 |
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