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多维载体联合行动 提高学生科学素养
1
作者 钱玲 《新课程研究（下旬）》 2011年第7期169-170,共2页
文章结合生物新课程教育教学实践,就提高学生的生物科学素养问题作一探讨。作者认为,提高学生的生物科学素养是一项意义重大,但又错综复杂的系统工程,必须教材、课堂、课外、研究多维载体配合,社会、学校、家庭、学生有效联合行动。
关键词 生物教育 多维载体 联合行动 科学素养
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从一个简单的电学实验现象引导的探究性学习 被引量：1
2
作者 李静 《文理导航》 2013年第11期43-44,共2页
该文结合初中物理新课程教学实践，介绍了通过一个简单的电学实验现象，引导开展进一步探究性学习的整个过程，并就此提出了自己的反思。
关键词 初中物理 探究性学习 电学实验 电源内阻
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