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1
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有效相融,绽放言语的精彩 |
赵春燕
张平
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《科学大众（智慧教育）》
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2024 |
0 |
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2
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去“伪”存真:将阅读选择权交还给学生 |
赵春燕
张平
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《小学教学研究》
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2023 |
0 |
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3
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教师的得力助手——虚拟实验室——初中化学课堂中可视化教学的运用 |
陈丹丹
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《数理化解题研究》
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2024 |
0 |
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4
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谈小学英语基础薄弱学生的困境与解困之道 |
李建东
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《英语学习》
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2024 |
0 |
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5
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基于英语学习活动观的小学英语语篇教学——以六上Unit5Signs的教学为例 |
李建东
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《江苏教育》
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2023 |
2
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6
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初中化学分层教学的实施 |
王紫薇
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《科学大众（智慧教育）》
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2024 |
0 |
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7
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初中语文微写作教学探索 |
陈婳
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《中学语文》
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2024 |
0 |
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8
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体育准备活动的科学设计与实施:提升运动表现与预防损伤的关键 |
王培勇
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《田径》
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2024 |
0 |
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9
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小学英语课内外融合阅读教学的实践——以译林版《英语》四(下)Unit 8 How are you?Story time为例 |
李建东
杨晓娜
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《小学教学设计》
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2022 |
3
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10
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“自主学习任务单”:实现“翻转课堂”的前提——以译林版《牛津小学英语》2A Unit 7 Here you are为例 |
李建东
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《江苏教育（小学教学）》
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2014 |
5
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11
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翻转课堂模式下“问题导向”式英语学习的探索——以译林版《英语》6B Unit 4 Road safety(Story time)为例 |
李建东
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《中国信息技术教育》
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2018 |
5
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12
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“意法”论视域下自读名著“大概念”教学路径探究——以《唐诗三百首》为例 |
顾晔
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《语文教学与研究》
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2023 |
1
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13
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微项目化学习在小学英语绘本阅读教学中的应用实践 |
李建东
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《英语学习》
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2023 |
1
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14
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聚焦主题意义探究的英语读写结合教学实践 |
吴军群
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《中学生英语》
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2023 |
1
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15
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浅谈小学语文阅读与写作教学中思维导图的应用实践 |
王德娟
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《小作家选刊》
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2023 |
0 |
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16
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小学英语教学评一致性教学策略初探 |
程颖
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《新智慧》
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2023 |
0 |
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17
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小学语文教学中激发学生创造性思维的路径研究 |
陈越
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《小作家选刊》
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2023 |
0 |
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18
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小学英语单元复习融合绘本阅读作业设计的实践与思考——以译林版《英语》五(下)Unit 2 How do you come to school?为例 |
李建东
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《小学教学设计》
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2023 |
0 |
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19
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基于发展化学思维的“金属活动性”教学设计 |
陈丹丹
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《数理化解题研究》
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2023 |
0 |
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20
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培养初中生数学学习兴趣的思考和建议 |
朱雪兴
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《数学学习与研究》
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2011 |
4
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