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题名基于技术知识难言性特点的职教课程开发
被引量：8
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作者
董仁忠
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机构
江苏省职教科研究中心
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出处
《职业技术教育》
2006年第4期52-54,共3页
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文摘
技术哲学是职业教育课程理论的重要基础之一。技术知识难言性的特点为职业教育课程理论研究厦其实践提供了有益启示：要实现课程哲学观的转变，确立整体主义课程哲学观；研究专业技术知识特点，开发潜在课程和体验课程；提高教师的专业技术水平，加强兼职教师队伍建设。
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关键词
技术知识
难言性
默会知识
课程开发
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Keywords
technical knowledge
hard-speaking
tacit knowledge
curriculum exploitation
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分类号
G712
[文化科学—职业技术教育学]
C423.04
[文化科学—教育学]
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题名充分发挥职业教育在农业科技进步中的作用
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作者
马建富
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机构
江苏省职教研究中心
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出处
《教育学术月刊》
1994年第1期33-35,共3页
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文摘
充分发挥职业教育在农业科技进步中的作用马建富农业是国民经济的基础，农业的状况如何，对整个国民经济及现代化进程起着决定性作用。然而，正象《中共中央关于加强农业和农村工作的决定》所提出“振兴农村经济，最终取决于科学技术的进步和科技成果的广泛应用”。本文试...
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关键词
职业教育
农业科技进步
科技成果推广
科学技术
农业科技成果
职业学校
科技成果转化
试验示范
农业劳动者
科技推广
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分类号
G718.4
[文化科学—职业技术教育学]
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题名关于职业技术教育体制的研究
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作者
李步斗
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机构
江苏省职教研究中心
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出处
《中国职业技术教育》
1995年第2期39-40,共2页
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文摘
关于职业技术教育体制的研究李步斗职业技术教育是现代教育的重要组成部分。随着我国政治体制、经济体制的改革，要求整个教育体制作相应的改革。职业技术教育与其它教育，既有共同的规律，又有其自身的特点。它直接为社会发展服务，培养目标直接对准社会各个职业岗位，属...
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关键词
职业技术教育
教育体制
职业教育
培养目标
毕业生就业
提高劳动者素质
社会效益
人才结构
社会发展
劳务市场
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分类号
G719.2
[文化科学—职业技术教育学]
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题名儒士 志士 勇士——中国近代实业教育家张謇探微
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作者
钱国华
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机构
江苏省南通市通州区教育局
江苏省职教发展战略研究中心组
中国职教学会发展战略研究工作委员会
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出处
《江苏教育研究（职教）（C版）》
2014年第5期15-18,共4页
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文摘
给先贤张謇一个概略的白描,几根线条不可或缺:一根时代的线,一根实业的线和一根教育的线。张謇深厚的儒学根基接联着教育线,不惮险境的果敢勇毅牵联着实业线,而救亡图存的高远志向又关联着时代线。张謇因有志而拓兴实业,因实业而衍生教育,因教育而滋育人才。张謇实业教育思想实践的丰厚遗存,值得记取与弘扬。
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关键词
张謇
实业教育
思想
实践
探微
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Keywords
ZHANG Jian
industrial education
practical thought
probing into
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分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
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