期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
形式主义文论观与语文教学
1
作者 张小华 《现代语文（中旬．教学研究）》 2015年第5期27-28,共2页
一、前言 形式主义的形成与发展有着十分广阔和深厚的哲学基础。以索绪尔为代表的现代语言学理论有力地呼应了哲学中的“语言论转向。”在此之前的主流哲学家认为：语言是理性的辅助性工具，充其量只不过是哲学的附庸。对此索绪尔首先... 一、前言 形式主义的形成与发展有着十分广阔和深厚的哲学基础。以索绪尔为代表的现代语言学理论有力地呼应了哲学中的“语言论转向。”在此之前的主流哲学家认为：语言是理性的辅助性工具，充其量只不过是哲学的附庸。对此索绪尔首先提出异议，他认为语言是独立的规则系统，是它控制着理性而不是相反。他的语言与言语、所指与能指、历时研究与共时研究、深层结构与表层结构等理论，启发人们不是研究语言作为理性工具的特性，而是关注语言本身的规则系统。对于文学研究而言，就是要转向文学语言的形式的研究。至此文艺学研究从关注社会历史、作家传记等外部研究转向了作品的内部研究。 展开更多
关键词 形式主义文论 语文教学 语言论转向 现代语言学理论 理性工具 哲学基础 规则系统 文艺学研究
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部