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与专业结合是中职语文教学的灵犀活水
被引量:
1
1
作者
祖卫民
《快乐阅读》
2012年第11期19-19,共1页
中职语文教学与专业整合是职业教育发展的必然,是为市场经济培育人才的基础教育途径。在课堂教学模式开展的过程中,要以职业目标为中心设计语文教学任务,并在明确教学任务的指导下,全面实现中职语文教学与专业课程的优化。
关键词
中职语文
专业
结合
教学
下载PDF
职称材料
让真情流淌于笔尖——让人文的光芒闪烁在中职作文教学中
2
作者
祖卫民
《作文成功之路(小学)》
2012年第6期47-47,共1页
虽然汉语是我们的母语,但中职生语文基础较差,运用母语写作的能力很低。在中职作文教学中开展情感教学,使用多种教学方法,激发学生的写作兴趣,使作文教学成为培养人文情怀的平台,进而提高学生写作水平。
关键词
中职作文
情感
人文
下载PDF
职称材料
经济欠发达地区中等职业教育机械制图教学过程初探
3
作者
徐远红
《新课程(教研版)》
2012年第10期161-161,共1页
中等职业教育专业课机械制图整体教学过程中,通常会遇到学生不想学、学不好、老师没法教的问题,针对机械制图教学实际情况,结合长期教学积累的经验,对机械制图教学中采用的教育与教学方法做了探讨。
关键词
中等职业教育
机械制图教学
教育教学方法
下载PDF
职称材料
让中职语文教学充溢着生活的芬芳
4
作者
胡光宝
《作文成功之路(小学)》
2012年第10期22-22,共1页
中职语文教学应与中职生的社会生活、职业生活以及专业课程相联系,充分关注中职生的现实生活,把教学活动置于现实生活背景之中,结合中职教育的特点对教学内容进行调整与优化,突出书写能力、听说能力、应用写作能力和自学能力。
关键词
中职语文
生活
教学
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职称材料
题名
与专业结合是中职语文教学的灵犀活水
被引量:
1
1
作者
祖卫民
机构
江苏省
盱眙县
职业
教育
中心
出处
《快乐阅读》
2012年第11期19-19,共1页
文摘
中职语文教学与专业整合是职业教育发展的必然,是为市场经济培育人才的基础教育途径。在课堂教学模式开展的过程中,要以职业目标为中心设计语文教学任务,并在明确教学任务的指导下,全面实现中职语文教学与专业课程的优化。
关键词
中职语文
专业
结合
教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让真情流淌于笔尖——让人文的光芒闪烁在中职作文教学中
2
作者
祖卫民
机构
江苏省
盱眙县
职业
教育
中心
出处
《作文成功之路(小学)》
2012年第6期47-47,共1页
文摘
虽然汉语是我们的母语,但中职生语文基础较差,运用母语写作的能力很低。在中职作文教学中开展情感教学,使用多种教学方法,激发学生的写作兴趣,使作文教学成为培养人文情怀的平台,进而提高学生写作水平。
关键词
中职作文
情感
人文
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
经济欠发达地区中等职业教育机械制图教学过程初探
3
作者
徐远红
机构
江苏省
淮安市
盱眙县
职业
教育
中心
出处
《新课程(教研版)》
2012年第10期161-161,共1页
文摘
中等职业教育专业课机械制图整体教学过程中,通常会遇到学生不想学、学不好、老师没法教的问题,针对机械制图教学实际情况,结合长期教学积累的经验,对机械制图教学中采用的教育与教学方法做了探讨。
关键词
中等职业教育
机械制图教学
教育教学方法
分类号
G718.3 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
让中职语文教学充溢着生活的芬芳
4
作者
胡光宝
机构
江苏省
盱眙县
职业
技术
教育
中心
出处
《作文成功之路(小学)》
2012年第10期22-22,共1页
文摘
中职语文教学应与中职生的社会生活、职业生活以及专业课程相联系,充分关注中职生的现实生活,把教学活动置于现实生活背景之中,结合中职教育的特点对教学内容进行调整与优化,突出书写能力、听说能力、应用写作能力和自学能力。
关键词
中职语文
生活
教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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1
与专业结合是中职语文教学的灵犀活水
祖卫民
《快乐阅读》
2012
1
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职称材料
2
让真情流淌于笔尖——让人文的光芒闪烁在中职作文教学中
祖卫民
《作文成功之路(小学)》
2012
0
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职称材料
3
经济欠发达地区中等职业教育机械制图教学过程初探
徐远红
《新课程(教研版)》
2012
0
下载PDF
职称材料
4
让中职语文教学充溢着生活的芬芳
胡光宝
《作文成功之路(小学)》
2012
0
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职称材料
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