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《智能安防》教学设计
1
作者 朱玲 陈晓祥 +1 位作者 肖三岭 曹恒来 《中国信息技术教育》 2023年第9期32-34,共3页
学习内容分析本课内容来自苏科版小学信息技术六年级第17课《智能安防与家居》,属于物联网模块。随着经济的发展、社会的进步,人们的生活水平得到了很大提高。在享受生活之余,家居安全成为人们非常牵挂的事情。智能安防系统由智能主机... 学习内容分析本课内容来自苏科版小学信息技术六年级第17课《智能安防与家居》,属于物联网模块。随着经济的发展、社会的进步,人们的生活水平得到了很大提高。在享受生活之余,家居安全成为人们非常牵挂的事情。智能安防系统由智能主机、报警器、各类探测器和通信网络组成。 展开更多
关键词 小学信息技术 智能安防 通信网络 家居安全 苏科版 教学设计 报警器 学习内容分析
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小学语文教学中“留白”的策略 被引量：1
2
作者 金松霖 《成才之路》 2013年第35期93-94,共2页
语文教学是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。上课就像绘画一样也需讲究留白的艺术，构成教学上的“留白”，让学生自己去研究、探寻和思索，这样他们的主观能动作用就会在此处得到最大的发挥，进一步提升其语文素养。
关键词 小学语文教学 “留白” 主观能动作用 实践性课程 文字运用 学习语言 语文素养 上课
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在小学数学教学中如何培养学生的思维能力 被引量：1
3
作者 陈建翠 《成才之路》 2013年第36期89-90,共2页
新课程背景下的小学数学要求培养学生的思维能力，培养他们的探究精神以及创新能力。数学被称为智力的体操，因此，数学教师更应该从教材、课堂、学生自身出发，积极探索各种方法和途径，让学生敢想、敢说、敢问， 促进学生的思维发展... 新课程背景下的小学数学要求培养学生的思维能力，培养他们的探究精神以及创新能力。数学被称为智力的体操，因此，数学教师更应该从教材、课堂、学生自身出发，积极探索各种方法和途径，让学生敢想、敢说、敢问， 促进学生的思维发展和创新能力的形成。 展开更多
关键词 学生 教材 课堂 思维能力
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试析如何运用教材培养学生的求异思维
4
作者 吴燕 《新课程学习》 2011年第8期105-106,共2页
学生的想象力十分丰富，思维很活跃，他们对同一个问题会提出不同的假想，因而得出不同的见解，这说明了学生的思维处于活跃的状态。小学语文教师应在教学中利用语文教材，有意识地拓宽学生的思路，让他们从不同的角度进行思考，训练学... 学生的想象力十分丰富，思维很活跃，他们对同一个问题会提出不同的假想，因而得出不同的见解，这说明了学生的思维处于活跃的状态。小学语文教师应在教学中利用语文教材，有意识地拓宽学生的思路，让他们从不同的角度进行思考，训练学生的求异思维，使其求异思维能力得到顺利发展。 展开更多
关键词 求异思维能力 学生 教材 培养 想象力 语文
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让学生享受朗读的快乐 被引量：1
5
作者 周伟 《教育教学论坛》 2014年第7期157-158,共2页
语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。小学的语文课堂教学中,学生的朗读占有很重要的地位,在朗读中品、在朗读中悟、在朗读中思,成了现如今教学中很普遍采用的方法。这样才能提高学生的语文素养,加强对语言文字的理解。基于此,... 语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。小学的语文课堂教学中,学生的朗读占有很重要的地位,在朗读中品、在朗读中悟、在朗读中思,成了现如今教学中很普遍采用的方法。这样才能提高学生的语文素养,加强对语言文字的理解。基于此,笔者这几年对语文课堂中学生的朗读进行了一些探索,尝试了几种朗读的方式,现行之于文,与同行探讨。 展开更多
关键词 学生 享受 朗读 快乐
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谈汉语对中小学英语教学正反面的影响
6
作者 刘海燕 《英语广场（学术研究）》 2012年第3期145-146,共2页
"社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中,都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分,并将其摆在突... "社会生活的信息化和经济的全球化,使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一,已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。许多国家在基础教育发展战略中,都把英语教育作为公民素质教育的重要组成部分,并将其摆在突出的地位"。为此我们必须加强英语教学,克服母语对英语教学的反面影响,利用好正面作用提升教学的有效性。 展开更多
关键词 汉语 英语教学 正反面 影响
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《用多大的声音》教学设计及意图
7
作者 丁宏燕 《教育视界》 2018年第18期56-58,共3页
【教材分析】本单元的口语交际内容是＂用多大的声音＂,教材以＂什么时候要大声说话？什么时候要小声说话＂两个问句激发学生兴趣和表达的欲望,再通过三幅插图创设三种不同的情境,引发学生思考,在探究、交流的过程中培养学生的口语表达... 【教材分析】本单元的口语交际内容是＂用多大的声音＂,教材以＂什么时候要大声说话？什么时候要小声说话＂两个问句激发学生兴趣和表达的欲望,再通过三幅插图创设三种不同的情境,引发学生思考,在探究、交流的过程中培养学生的口语表达能力,让学生明白在不同的场合＂有时候要大声说话,有时候要小声说话＂。 展开更多
关键词 教学设计 声音 口语表达能力 学生兴趣 意图 教材分析
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利用试题评价提高小学数学教学效率
8
作者 徐妍 《新课程学习》 2011年第2期129-130,共2页
小学数学课堂教学的改革还不容乐观,离《数学课程标准》的要求还比较远。怎样改变这一现状呢？其中一条重要途径就是通过改革试题评价,充分发挥试题评价对数学课堂教学的引领作用。
关键词 小学数学 教学效率 评价 试题 《数学课程标准》 数学课堂教学 利用 改革
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瞧这一家子
9
作者 王雪 《获奖作文选萃.小学版》 2009年第11期6-7,共2页
我的一家很特别．爸爸妈妈都是个工作迷，我是个学习迷。
关键词 《瞧这一家子》 小学 作文 王雪
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这就是我
10
作者 李秉泽 《作文世界（小学版）》 2015年第11期17-18,共2页
大家好，我是一个个子高高的、皮肤白白的小男生。我有一点胖，不过我自认为那不是胖而是壮。我的眼睛不算大却很有神，俗话说得好，小眼聚光嘛!可是我有个缺点：老爱哭。感动时会哭，受委屈了会哭，挨打挨骂了会哭，动不动就不受控制... 大家好，我是一个个子高高的、皮肤白白的小男生。我有一点胖，不过我自认为那不是胖而是壮。我的眼睛不算大却很有神，俗话说得好，小眼聚光嘛!可是我有个缺点：老爱哭。感动时会哭，受委屈了会哭，挨打挨骂了会哭，动不动就不受控制地掉眼泪。 展开更多
关键词 小学生 作文 语文学习 阅读知识
原文传递
串场河上的明珠
11
作者 黄梓瑄 陈兴宇(指导老师) 《作文世界（小学版）》 2015年第11期19-20,共2页
每一座城市都有它独特的魅力，就像每一个节令都有属于这个季节的美丽。我的家乡盐城，地处江苏省中部，东临黄海。汉武帝时因产盐而得名，一直以来物产丰富，素有“鱼米之乡”的美称。
关键词 鱼米之乡 江苏省 汉武帝 盐城 城市
原文传递
我的心里话
12
作者 潘宁意 王忠明(指导老师) 《作文世界（小学版）》 2015年第11期21-22,共2页
去年八月，我从大丰转学到了盐城。我与亲人、朋友分离，只留下一片浓浓的思念与牵挂在心间。说句心里话，我有些放心不下奶奶。奶奶非常疼爱我，我在大丰上学时，她每天不辞辛劳地接送我。奶奶的身体不太好，患有高血胝，每天都要吃药... 去年八月，我从大丰转学到了盐城。我与亲人、朋友分离，只留下一片浓浓的思念与牵挂在心间。说句心里话，我有些放心不下奶奶。奶奶非常疼爱我，我在大丰上学时，她每天不辞辛劳地接送我。奶奶的身体不太好，患有高血胝，每天都要吃药。她不识字，也不知道有没有按说明书上讲的定时定量服药？会不会吃错药？这一切令我担忧不已。 展开更多
关键词 奶奶 说明书 朋友 牵挂 思念
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小学语文作文先导式教学模式研究 被引量：4
13
作者 李寿萍 《作文成功之路》 2015年第11期56-56,共1页
小学语文教学质量的提升由于受到传统教学模式和教学顺序的影响而很难被凸显出来，现阶段，通过作文先导式教学模式与，小学语文教学的结合，小学语文课程的教学内容与教学安排将会得到更加科学与可行的调整。文章在这一背景下，实际的... 小学语文教学质量的提升由于受到传统教学模式和教学顺序的影响而很难被凸显出来，现阶段，通过作文先导式教学模式与，小学语文教学的结合，小学语文课程的教学内容与教学安排将会得到更加科学与可行的调整。文章在这一背景下，实际的教学经验为参考，对小学语文作文先导式教学模式进行研究，以为语文有效教学提供借鉴。 展开更多
关键词 小学语文 作文先导式教学 教学模式探究 教学有效性
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巧用现代信息技术打造小学数学精彩课堂 被引量：3
14
作者 王平 《华夏教师》 2012年第12期55-55,共1页
在科学技术不断发展的现代社会,信息技术与教学领域的整合是必然趋势。同样,在小学数学教学中,教师也可根据教学内容,把握学生学习身心特点,巧妙运用现代信息技术,诱导学生融入课堂学习,积极思考,合作探究,进而打造数学精彩课堂。一、... 在科学技术不断发展的现代社会,信息技术与教学领域的整合是必然趋势。同样,在小学数学教学中,教师也可根据教学内容,把握学生学习身心特点,巧妙运用现代信息技术,诱导学生融入课堂学习,积极思考,合作探究,进而打造数学精彩课堂。一、巧用现代信息技术,激活导学在小学数学教学中,通过现代信息技术可创设有声有色、图文并茂的教学情境，而这些情境具有较强的直观性，符合小学生思维特点，有助于激发学生学习热情，为学生主动参与课堂学习奠定心理基础。同时，在轻松的情境氛围中，更能激活学生思维，激发学生学习动力。 展开更多
关键词 现代信息技术 小学数学教学 课堂学习 巧用 学生主动参与 教学情境 小学生 现代社会
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小学语文阅读有效教学的活动设计 被引量：3
15
作者 王忠明 《内蒙古教育（B）》 2014年第5期77-77,共1页
阅读是语文课程的重要内容。在教学过程中,怎样引发学生阅读热情,怎样让学生感悟文本内容,并能够内化语言,迁移运用,这是教师需要思考的问题。尤其是在小学语文阅读教学中,教师更需要结合学生实际,优化设计教学活动,打造有效课堂。一、... 阅读是语文课程的重要内容。在教学过程中,怎样引发学生阅读热情,怎样让学生感悟文本内容,并能够内化语言,迁移运用,这是教师需要思考的问题。尤其是在小学语文阅读教学中,教师更需要结合学生实际,优化设计教学活动,打造有效课堂。一、图文对照,想象理解在语文教学中,插图是＂第二语言＂,是吸引学生注意,启发学生思维,训练学生观察分析、 展开更多
关键词 语文阅读教学 活动设计 有效教学 小学 学生阅读 文本内容 第二语言 语文课程
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小学体育快乐教学的实践与思考 被引量：3
16
作者 凌启华 《广西教育》 2014年第25期121-121,共1页
在小学阶段,体育教学的质量对儿童的身体素质有着直接的影响。因此,教师需要注重体育教学,抓住儿童的特点,坚持快乐教育的理念,运用童趣器材、童趣手段与方式组织体育活动,构筑充满童趣的体育乐园,让学生乐于参与,感受体育运动的快乐。
关键词 小学体育 快乐教学 实践思考
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小学音乐课的功用初探 被引量：2
17
作者 张甜甜 《今日科苑》 2009年第22期265-265,共1页
简而言之,功用就是效应,也就是说小学音乐课的教学效应。本文就音乐课中的效应进行了初步的探究,以达到明目的,知途径的效果。试图使得小学音乐课的教学目的以及效果的评价有更为科学的依据。音乐教学在发展学生的智力、培养多方面能力... 简而言之,功用就是效应,也就是说小学音乐课的教学效应。本文就音乐课中的效应进行了初步的探究,以达到明目的,知途径的效果。试图使得小学音乐课的教学目的以及效果的评价有更为科学的依据。音乐教学在发展学生的智力、培养多方面能力方面,具有其他学科所不具备的优势。 展开更多
关键词 音乐教学 小学 教学目的
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如何打造小学语文口语交际高效课堂 被引量：2
18
作者 杨轶群 《华夏教师》 2012年第12期65-65,共1页
在小学语文教学中,培养学生交际能力是教学目标之一,要求教师在语文教学中培养学生基本的日常交际能力,使其学会倾听、交流与表达,学会与他人文明沟通,培养合作精神。但是,在实际语文教学过程中,口语交际也是一个教学难点,存在着一定的... 在小学语文教学中,培养学生交际能力是教学目标之一,要求教师在语文教学中培养学生基本的日常交际能力,使其学会倾听、交流与表达,学会与他人文明沟通,培养合作精神。但是,在实际语文教学过程中,口语交际也是一个教学难点,存在着一定的问题,如缺乏准备,课堂上口语交际散漫而随意;有些学生很少开口或不开口等。因此，在小学语文口语交际教学中，教师若想打造高效课堂，则需充分准备，注意适时引导。 展开更多
关键词 小学语文教学 口语交际教学 高效课堂 学生交际能力 教学目标 合作精神 教学过程 教学难点
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小学数学概念教学的育人价值及其过程结构研究 被引量：1
19
作者 接道虎 《内蒙古教育（D）》 2016年第8期19-19,共1页
概念是小学数学教学中的重要知识范畴，合理有效地设计概念教学还能充分发挥其育人价值，有助于学生思维能力的培养。小学大部分数学概念并不复杂，这些概念通常在生活中的应用非常广泛。教师如果可以采取针对性更强的教学模式，不仅会... 概念是小学数学教学中的重要知识范畴，合理有效地设计概念教学还能充分发挥其育人价值，有助于学生思维能力的培养。小学大部分数学概念并不复杂，这些概念通常在生活中的应用非常广泛。教师如果可以采取针对性更强的教学模式，不仅会促进概念教学效率的提升，也能够让概念教学的育人价值得到充分发挥，让学生的数学素养得到有效构建。 展开更多
关键词 小学数学 概念教学 育人价值
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优选教学内容 巧设问题情境——小学数学探究性活动的开发与设计策略探究 被引量：1
20
作者 丁月梅 《内蒙古教育（B）》 2013年第9期44-44,共1页
所谓探究性学习,即教师由生活情境中或学科领域中选取有关问题,引导学生展开质疑,自主发现问题;研究调查、分析交流等实践活动,使其得到知识,把握方法。在探究性学习中,充分发挥了学生主动性与能动性,可促进学生全面发展,是新型的学习方... 所谓探究性学习,即教师由生活情境中或学科领域中选取有关问题,引导学生展开质疑,自主发现问题;研究调查、分析交流等实践活动,使其得到知识,把握方法。在探究性学习中,充分发挥了学生主动性与能动性,可促进学生全面发展,是新型的学习方式,被广泛运用到各教学领域中。同样,在小学数学教学中,教师也可根据具体实际,设计适宜的探究性活动,引导学生进行探究性学习。 展开更多
关键词 数学探究性活动 小学数学教学 设计策略 教学内容 问题情境 探究性学习 学生全面发展 引导学生
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