|
1
|
《兰亭集序》赏析 |
成向峰
|
《江苏教育》
|
2017 |
0 |
|
|
2
|
基于问题导向的小学数学教学探究 |
张敏
|
《名师在线》
|
2019 |
8
|
|
|
3
|
巧用信息技术辅助小学数学课堂教学 |
龚建华
|
《中国现代教育装备》
|
2012 |
8
|
|
|
4
|
立足识字活动,感悟领袖形象——《吃水不忘挖井人》教学设计 |
汪娟
刘芬
|
《教育视界》
|
2024 |
0 |
|
|
5
|
谈小学数学概念教学的优化策略 |
万敏敏
|
《华夏教师》
|
2020 |
5
|
|
|
6
|
统编小学语文教科书科普类课文的学习任务设计及教学策略探究 |
胡怀春
|
《小学语文》
|
2024 |
1
|
|
|
7
|
基于“和美”理念的校家社协同育人实践探索 |
乐琰
胥小燕
|
《江苏教育》
|
2024 |
0 |
|
|
8
|
小学英语阅读教学中小组合作阅读活动的应用探讨 |
陈思
|
《求知导刊》
|
2019 |
4
|
|
|
9
|
减负增效的“五维”行动 |
仇灿
|
《教育研究与评论》
|
2024 |
0 |
|
|
10
|
社会主义先进文化融入小学数学主题活动的设计与实施 |
谷诗新
余水琴
|
《小学教学研究》
|
2024 |
0 |
|
|
11
|
立足单元整体教学 助力数学学习建构 |
刘珍
|
《求知导刊》
|
2024 |
0 |
|
|
12
|
单元整体课程视角下小学美术“大课堂”教学活动 |
郑万余
|
《求知导刊》
|
2021 |
4
|
|
|
13
|
小学生数学研究能力与绘本激趣的关系探讨 |
张曼
|
《儿童绘本》
|
2024 |
0 |
|
|
14
|
在语篇教学中培养学生核心素养的实践与思考--以译林版《英语》五年级上册Unit 5 What do they do?Story time为例 |
葛连干
周正荣
|
《教学月刊（小学版）（综合）》
|
2022 |
2
|
|
|
15
|
为思维生长而教:围绕高认知任务的教学突破 |
郝晓芳
|
《人民教育》
北大核心
|
2022 |
3
|
|
|
16
|
凸显数学本质 深化概念教学 |
仇飞舟
徐娟
|
《江苏教育》
|
2021 |
1
|
|
|
17
|
让童年绽放生命“礼”花——建立“八礼四仪”体验馆的实践与思考 |
葛秀兰
杨燕
|
《中国德育》
|
2019 |
1
|
|
|
18
|
基于核心素养的小学数学教学探究 |
吕红艳
|
《求知导刊》
|
2019 |
2
|
|
|
19
|
基于生态建设的小学“动感美术”课堂构建 |
徐璐
|
《学苑教育》
|
2021 |
2
|
|
|
20
|
落实“双减”政策,乐润童心——浅谈音乐社团活动的有效开展 |
秦贻
|
《小学教学研究》
|
2022 |
2
|
|
