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让信息技术触发儿童数学思维培养契机 |
侯正奎
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《数学教学通讯》
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2018 |
1
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2
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艾果被掳 |
董玉
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《数学小灵通（烧脑版）（中高年级）》
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2022 |
0 |
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3
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在对立统一中完成知识的深度建构——“用字母表示数”教学实践与思考 |
侯正奎
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《小学数学教育》
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2022 |
0 |
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4
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MPCK视角下小学数学“数与代数”教学研究 |
侯正奎
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《新课程研究》
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2021 |
1
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5
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比较凸显本质 融通勾连理法——“列方程解决简单的分数除法实际问题”教学实践与思考 |
侯正奎
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《小学数学教育》
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2022 |
0 |
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6
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守正出奇:在“变”与“不变”中发展学生的直觉思维——“平行四边形的面积”教学实录与评析 |
侯正奎
柏德华
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《课程教材教学研究（小教研究）》
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2020 |
0 |
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7
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模块化教学:引领学生思维逐层进阶——以“正、反比例复习”教学为例 |
侯正奎
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《小学数学教育》
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2021 |
0 |
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8
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跨界整合:“核心素养”视野下的教学观照 |
侯正奎
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《数学教学通讯》
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2019 |
0 |
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9
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“校屋”共建平台:构建留守儿童校外教育新天地 |
侯正奎
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《生活教育》
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2020 |
0 |
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浅谈对语文课程性质和特点的理解 |
孙建玲
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《学园》
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2015 |
0 |
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农家书屋:农村留守儿童健康成长的新平台 |
侯正奎
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《教学月刊（小学版）（综合）》
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2020 |
0 |
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校长该有怎样的管理智慧 |
侯正奎
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《中小学校长》
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2013 |
0 |
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13
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课堂教学成本刍议 |
侯正奎
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《雪莲》
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2015 |
0 |
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“微而不微”的微课程——以《正方体的展开图》为例谈微课程的设计与应用 |
侯正奎
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《教育信息化论坛》
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2017 |
0 |
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在践行中前行——读《给教师的建议》有感 |
侯正奎
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《江苏教育》
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2017 |
0 |
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记录为0,能代表生根和发芽了吗? |
侯正奎
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《课程教材教学研究（小教研究）》
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2020 |
0 |
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小学生数学自主学习能力的培养浅谈 |
王海兰
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《基础教育论坛》
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2013 |
0 |
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浅析小学数学教学怎样培养学生的数学思维能力 |
杜凤巧
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《学周刊》
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2018 |
20
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浅议小学语文故事教学法的应用 |
赵静
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《黑龙江教育（理论与实践）》
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2015 |
17
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小学数学运用多媒体辅助教学初探 |
吴释夫
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《科教文汇》
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2007 |
17
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