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不同液体的浮沉比较
1
作者 唐卫 《初中生学习指导》 2024年第27期46-48,共3页
液体的压强、浮力大小比较是力学的难点,而物体在不同液体中浮沉时的压强、浮力大小比较更是难上加难,下面针对常见的三种类型逐一举例加以突破。一、同一物体在不同液体中的浮沉判断解题思路:根据浮沉状态判断出物体所受重力与浮力的... 液体的压强、浮力大小比较是力学的难点,而物体在不同液体中浮沉时的压强、浮力大小比较更是难上加难,下面针对常见的三种类型逐一举例加以突破。一、同一物体在不同液体中的浮沉判断解题思路:根据浮沉状态判断出物体所受重力与浮力的大小关系(物体相同)→判断出物体所受浮力的大小关系一判断出物体排开液体质量的大小关系;根据浮沉状态判断出液体的密度大小关系→判断出容器底部所受压强的大小关系。 展开更多
关键词 液体质量 解题思路 浮力大小 浮沉 液体的压强 状态判断 物体
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浅谈“观察”在作文教学中的误区
2
作者 戴海洋 《新课程（教研版）》 2013年第10期160-161,共2页
探讨了＂观察＂在作文教学中的误区,并对如何走出误区的羁绊做了一些有益的探索。
关键词 中学语文 作文教学 观察 误区 对策
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比“和谐”层次更高的叫“卓越”——“和谐德育”之我见
3
作者 陆木森 《学生之友（最作文）》 2009年第6期55-56,共2页
在当今世界,"和谐"是一个使用频率很高的概念。它首先是一个哲学范畴、美学原则,已被广泛应用于社会生活的各个领域,已成为管理科学的前沿性话题。詹万生在《和谐德育论》一文中指出,和谐德育具有建设和谐社会、推进和谐教育... 在当今世界,"和谐"是一个使用频率很高的概念。它首先是一个哲学范畴、美学原则,已被广泛应用于社会生活的各个领域,已成为管理科学的前沿性话题。詹万生在《和谐德育论》一文中指出,和谐德育具有建设和谐社会、推进和谐教育的现实价值,并对和谐德育的内涵作了以下的界定:(1)民主融合的师生观:教师。 展开更多
关键词 不和谐 德育过程 和谐教育 层次 德育体系 学校 梁漱溟 蔡元培 学生 教师
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浅谈美育在语文课堂教学中的渗透
4
作者 沈堂中 《中华活页文选（教师）》 2011年第8期72-74,共3页
美育是以美的规律和原则去陶冶人的精神，去净化人的心灵的教育，它能全面体现人的创造才能、智慧、品格、思想和情感等。在语文教学中加强审美教育，让学生受到感染和熏陶，提高学生的审美情趣和审美能力，能有效提高学生各方面的素质... 美育是以美的规律和原则去陶冶人的精神，去净化人的心灵的教育，它能全面体现人的创造才能、智慧、品格、思想和情感等。在语文教学中加强审美教育，让学生受到感染和熏陶，提高学生的审美情趣和审美能力，能有效提高学生各方面的素质，促进其全面发展。 展开更多
关键词 语文课堂教学 美育 审美教育 人的精神 美的规律 创造才能 语文教学 审美能力
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在初中语文教学中培养学生的创新思维
5
作者 周晓江 《语文天地（初中版）》 2014年第10期34-35,共2页
创新思维是个人和国家发展的必要条件。那么，在初中语文教学中，如何培养学生的创新思维呢？多年来的教学实践经验表明，培养学生的创新思维可以从以下几个方面着手。
关键词 初中语文教学 创新思维 学生 培养 国家发展 实践经验
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地震中的学问
6
作者 唐卫 《物理教学探讨（初中学生版）》 2010年第6期12-14,77,共4页
2010年4月14日7时49分．青海省玉树藏族自治州玉树县发生7.1级地震．震源深度33公里。当日国家就启动了Ⅰ级地震灾难响应，胡锦涛，温家宝已分别作出重要指示。副总理回良玉也赶赴地震灾区。实地察看灾情，指导抗震救灾．军队及各救援... 2010年4月14日7时49分．青海省玉树藏族自治州玉树县发生7.1级地震．震源深度33公里。当日国家就启动了Ⅰ级地震灾难响应，胡锦涛，温家宝已分别作出重要指示。副总理回良玉也赶赴地震灾区。实地察看灾情，指导抗震救灾．军队及各救援机构、公益组织已经抵达灾区。巨灾面前．时间就是生命， 展开更多
关键词 地震灾区 玉树藏族自治州 震源深度 救援机构 抗震救灾 玉树县 青海省 胡锦涛
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初中物理动态电路解题方略
7
作者 唐卫 《数理化解题研究（初中版）》 2014年第4期43-44,共2页
电路动态分析题是初中物理电学部分教学过程中的重点和难点，在历年中考试题中出现的几率较高．此外电路故障分析也常以电路动态分析能力作为基础，要求教师及学生有较高的分析能力．电路的动态分析，是欧姆定律的具体应用，电路发生动... 电路动态分析题是初中物理电学部分教学过程中的重点和难点，在历年中考试题中出现的几率较高．此外电路故障分析也常以电路动态分析能力作为基础，要求教师及学生有较高的分析能力．电路的动态分析，是欧姆定律的具体应用，电路发生动态变化的原因是由于电路中由于开关的通断、滑动变阻器触头位置的变化，引起电路的电阻发生改变，从而引起电路中各物理量的变化，动态电路的常见类型如下： 展开更多
关键词 动态电路 初中物理 解题 电路故障分析 滑动变阻器 教学过程 欧姆定律 动态变化
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力学实验
8
作者 唐卫 《物理教学探讨（初中学生版）》 2010年第3期39-43,共5页
物理实验历来是中考的重点，所占的分值较高，约在18分左右，由于力学知识的基础性、综合性强．以及在生活中有着广泛应用。所以近几年的中考中力学实验试题频出．考查的内容主要是：实验器材、实验原理、测量仪器的使用方法和读数、实... 物理实验历来是中考的重点，所占的分值较高，约在18分左右，由于力学知识的基础性、综合性强．以及在生活中有着广泛应用。所以近几年的中考中力学实验试题频出．考查的内容主要是：实验器材、实验原理、测量仪器的使用方法和读数、实验方案的设计、数据的收集与处理、实验现象的分析、归纳概括出结论等。 展开更多
关键词 力学实验 物理实验 力学知识 实验器材 实验试题 实验原理 测量仪器 实验方案
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图像类试题的解题策略
9
作者 唐卫 《数理化学习（初中版）》 2010年第5期41-43,共3页
近年来，初中物理中考试题中有关图像问题逐渐增多．物理图像类试题不仅涉及到物理知识，同时还涉及到数学知识．下面我们来赏析几道2009年中考试题，以获得解答图像类试题的策略．
关键词 中考试题 物理图像 解题策略 2009年 物理知识 图像问题 初中物理 数学知识
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突破中考效率之策略研究
10
作者 唐卫 《数理化解题研究（初中版）》 2014年第1期40-41,共2页
现代社会处处讲效率关于对效率的理解和计算是初中物理的一个比较重要的内容,是中考物理的重头戏.中考中,效率已不再局限于机械效率,凡是涉及到能量的转移或转化,都会涉及到效率问题.在能量的转移（或转化）中,
关键词 中考 初中物理 机械效率 转化 能量
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初中物理综合计算题解题方略
11
作者 唐卫 《数理化解题研究（初中版）》 2014年第2期40-41,共2页
综合计算题往往试题新颖灵活、联系生活实际,试题置于一定的情景中,解题过程需要运用多个物理情景及多个物理概念或规律,分析多个研究对象,思维量大,需要运用数学工具解决物理问题,设计推理建立在计算的基础上,考查学生运用物理公式和... 综合计算题往往试题新颖灵活、联系生活实际,试题置于一定的情景中,解题过程需要运用多个物理情景及多个物理概念或规律,分析多个研究对象,思维量大,需要运用数学工具解决物理问题,设计推理建立在计算的基础上,考查学生运用物理公式和规律进行解题的能力;要求学生掌握基本的分析方法,增强知识的联系,培养知识的迁移能力,用联系的观点思考问题,逐步提高解决问题的能力.综合计算题一般分为：力学综合计算题和电学综合计算题,试题考查的重点内容分别是力学中的密度、重力、摩擦力、浮力、功、功率和机械效率等。 展开更多
关键词 解题过程 计算题 物理综合 初中 迁移能力 生活实际 物理概念 物理情景
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中考实验与探究题解题策略
12
作者 唐卫 《数理化解题研究（初中版）》 2014年第3期43-44,共2页
实验与探究题是最能体现物理学科学习能力的一种题型，它不仅能反映学生学习过程中的观察能力、动手动脑能力，还能反映学生对所学的物理概念和物理规律的理解情况，重要的是它能再现学生的情感、态度与价值观．初中物理实验与探究题多... 实验与探究题是最能体现物理学科学习能力的一种题型，它不仅能反映学生学习过程中的观察能力、动手动脑能力，还能反映学生对所学的物理概念和物理规律的理解情况，重要的是它能再现学生的情感、态度与价值观．初中物理实验与探究题多数来自于课本上的探究实验，少数是用课本教的探究方法来探究生活中的现象，牢牢把握探究过程，注意探究过程中容易出现的问题，尤其是涉及到基本仪器的使用和基本规律的得出方面考察得多，学会纠错．实验与探究题可归纳为三种： 展开更多
关键词 探究实验 探究题 解题策略 中考 学习能力 物理学科 观察能力 学习过程
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“三定”“三标”法画力的示意图
13
作者 唐卫 《数理化解题研究（初中版）》 2015年第6期44-45,共2页
物理学中，通常用一根带箭头的线段来表示力．在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长短表示力的大小，这样表示力的图叫做力的示意图．正确画出力的示意图... 物理学中，通常用一根带箭头的线段来表示力．在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长短表示力的大小，这样表示力的图叫做力的示意图．正确画出力的示意图，就要正确画出力的三要素，常采用“三定”、“三标”法画力的示意图，其具体步骤如下：①先确定研究对象，即受力物体，并要弄清画哪些力，要注意力的作用点要画在受力物体上． 展开更多
关键词 示意图 作用点 线段 物理学 物体 受力 注意力 箭头
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实验考查 想说爱你不容易
14
作者 唐卫 《中国现代教育装备》 2011年第2期91-91,97,共2页
实验是研究物理问题的基本方法,在物理教学中可激发学生学习物理的兴趣,在获取知识、培养科学态度、提高观察能力、掌握科学方法、发展思维能力等方面具有重要的作用。对物理实验的考查不仅有书面的考试,也有实验操作的考查。
关键词 实验考查 发展思维能力 物理问题 物理教学 获取知识 科学态度 观察能力 科学方法
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如何引导学生改编习题
15
作者 孙乃久 《中小学数学（初中版）》 2004年第7期10-11,共2页
将课本中的例题、习题进行适当变化，并用于课堂教学，是教师创造性地运用教材的一种常见举措，而引导学生对课本中的例题、习题进行改编，既可发挥学生的潜能，又可使教师的教学素材得到充实和改进，在一次初三几何复习课上，我和学生... 将课本中的例题、习题进行适当变化，并用于课堂教学，是教师创造性地运用教材的一种常见举措，而引导学生对课本中的例题、习题进行改编，既可发挥学生的潜能，又可使教师的教学素材得到充实和改进，在一次初三几何复习课上，我和学生一起复习了一道有关相似三角形的问题(人民教育出版社出版的九年义务教育三年制初级中学教科书《几何》第二册254页第11题)，为了引导学生归纳、比较与进行解题方法迁移，我特地对原题作如下引变，并和学生一起探讨其证法，比较原题与变题在题设和结论上有什么相同点和不同点，在证法上有什么类似之处。 展开更多
关键词 初三 几何 习题改编 学习引导 教学思路
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近年来光学部分选择题类型发展趋势
16
作者 唐卫 《数理化学习（初中版）》 2010年第9期32-34,共3页
光学部分的选择题淡化了对概念、定律、公式的炒作，淡化了计算，通常以贴近生活的知识为背景，涉及的物理原理简单，以学生喜闻乐见的事实为基础，把基本概念和规律溶于其中，渗透STS．试题的编制和设计都从生活实际现象或实际问题入... 光学部分的选择题淡化了对概念、定律、公式的炒作，淡化了计算，通常以贴近生活的知识为背景，涉及的物理原理简单，以学生喜闻乐见的事实为基础，把基本概念和规律溶于其中，渗透STS．试题的编制和设计都从生活实际现象或实际问题入手，都来源于学生生活中熟悉或熟知的生活现象，学生不感到陌生，让学生体会到生活处处有物理，物理时时在身边，试题题型鲜活、基础性强、趣味性浓． 展开更多
关键词 选择题 发展趋势 学部 物理原理 学生生活 贴近生活 试题题型 生活实际
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陪“嫦娥”畅游天宫 学物理洞悉奥妙
17
作者 唐卫 《物理教学探讨（初中学生版）》 2010年第5期14-15,79,共3页
2010年3月5日，从中国科学院上海技术物理研究所获悉．我国“嫦娥二号”卫星系统已完成关键技术攻关和正样产品验收工作。目前正在进行整星总装测试和大型地面试验验证。
关键词 上海技术物理研究所 中国科学院 验收工作 卫星系统 试验验证
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近年来光学部分选择题类型发展趋势
18
作者 唐卫 《数理化学习》 2015年第6期35-36,共2页
光学部分的选择题淡化了对概念、定律、公式的炒作，淡化了计算，通常以贴近生活的知识为背景，涉及的物理原理简单，以学生喜闻乐见的事实为基础，把基本概念和规律溶于其中，渗透STS．试题的编制和设计都从生活实际现象或实际问题入... 光学部分的选择题淡化了对概念、定律、公式的炒作，淡化了计算，通常以贴近生活的知识为背景，涉及的物理原理简单，以学生喜闻乐见的事实为基础，把基本概念和规律溶于其中，渗透STS．试题的编制和设计都从生活实际现象或实际问题入手，都来源于学生生活中熟悉或熟知的生活现象，学生不感到陌生，让学生体会到生活处处有物理，物理时时在身边，试题题型鲜活、基础性强、趣味性浓． 展开更多
关键词 光学部分 选择题 发展趋势 生活实际 类型 物理原理 生活现象 学生
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简单机械效率的计算
19
作者 唐卫 《数理天地（初中版）》 2011年第5期33-34,共2页
1．杠杆的机械效率例1用如图1所示的实验装置测量杠杆的机械效率．实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在杠杆下面的钩码缓缓上升．实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F为___N，
关键词 机械效率 实验装置 弹簧测力计 杠杆
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电学实验篇
20
作者 唐卫 《物理教学探讨（初中学生版）》 2010年第2期44-50,共7页
纵观近几年全国中考试卷，物理创新题型的命题设计不断地呈现出新特点，而电学探究类创新型试题在中考试卷中更是独树一帜，由于其知识的基础性、综合性强，以及在生活中有着广泛应用，所以近几年的中考电学探究性创新试题步出，
关键词 电学实验 创新型 中考 探究性 试卷 试题 物理
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