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题名引导学生开展自主学习 促进学生提升数学素养
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作者
朱兴安
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机构
江苏省盐城市大丰区南翔实验小学
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出处
《小学时代》
2019年第30期39-40,共2页
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文摘
《中国学生发展核心素养》这份文件旗帜鲜明地强调:在课堂教学的组织与实施过程中,教师应该重视发展学生自主学习知识的能力,促进学生核心素养的不断提升。其实,这就讲:我们在课堂教学时,不但要重视把知识、技能有效地传授给学生,还要真正尊重学生的知识学习,特别是他们的主体地位,培养学生在知识学习过程中的自主学习能力。为了达成这样的课堂教学目标,我们在实施教学时必须努力调动学生主动学习知识的热情和积极性,培养学生自主、主动学习知识的良好习惯,提升他们的学习质量。所以,就小学数学教学而言,我们应该把“引导学生开展自主学习,促进学生提升数学素养”作为重要的教学目标,通过多种方法、多样的途径帮助学生提升数学素养。
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关键词
课堂教学目标
提升数学素养
学生核心素养
自主学习
良好习惯
主体地位
组织与实施
主动学习
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名试谈英语教学中有效提升学生阅读能力的策略
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作者
韦莉
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机构
江苏省盐城市大丰区南翔实验小学
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出处
《教育界（基础教育）》
2018年第5期122-123,共2页
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文摘
在小学英语教学活动中,有效培养学生的英语阅读能力是一个非常重要的环节,也是提升学生英语素养的关键。英语阅读对小学生掌握英语学习方法,提升他们运用英语的能力,具有重要的作用和深远的意义。
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关键词
小学英语
阅读能力
有效培养
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名别出心裁,构思别致的记叙文结构
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作者
李杏锟
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机构
江苏省盐城市大丰区南翔实验小学
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出处
《写作（下）》
2017年第7期27-28,共2页
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文摘
由于选择的记叙文结构不同,虽然描写的是同一件事情,产生的阅读效果也会有差异,教师要指导学生细细揣摩顺叙、倒叙、插叙和分叙等结构特点,体会其呈现出的艺术效果,提高学生的写作能力。
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关键词
小学语文
记叙文写作
结构
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名小学数学教学实践活动的研究与探讨
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作者
王珍
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机构
江苏省盐城市大丰区南翔实验小学
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出处
《小学时代》
2019年第20期25-26,共2页
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文摘
在小学数学课堂教学开展过程中,一个重要的环节就是教学实践,基于教学实践的基础上有助于学生实践能力的强化,确保课堂教学效率有效提升的同时还能促使学生的数学学习兴趣不断增强。但从当下小学数学教学实践活动的实际情况来看,一些问题的存在阻碍着实践活动的顺利开展,不仅影响着实践活动实效性的发挥,同时也无法保障教学目标以及教学任务的良好实现,所以针对小学数学实践活动的探究意义重大。
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关键词
小学数学
实践活动
研究
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名小学校园伤害事故的频发现状分析与对策思考
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作者
石卫
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机构
江苏省盐城市大丰区南翔实验小学
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出处
《华人时刊·校长版》
2017年第6期31-33,共3页
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文摘
处在社会转型期的学校不可避免的会受到各种来自不同年龄层次、不同知识水平、不同社会分工、不同经济收入人们的评价和质疑。近年来,学校似乎成为了人们茶余饭后的议论焦点,焦点的内容不是学校的教育、教学和文化,而是收费、有偿家教、变相体罚、同学纠纷、校园伤害等,校长和老师们在家长审视的目光中像被剥去外衣的演员却依然要将演出进行下去,那份悲哀、那份苍凉但又仍然坚持的责任,是否能引起社会的足够重视！
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关键词
伤害事故
校园
小学
社会转型
知识水平
社会分工
经济收入
学校
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分类号
X928
[环境科学与工程—安全科学]
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题名英语课堂提问高耗低效的原因分析及改进策略
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作者
智华
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机构
江苏省盐城市大丰区南翔实验小学
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出处
《教育界（基础教育）》
2018年第6期138-139,共2页
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文摘
课堂提问是小学英语教学中最常见的师生互动手段。高效的小学英语课堂提问是促进学生积极开展自主学习和英语口语交际的重要途径之一。从教学实践看,开展优质的课堂提问有利于教与学的互相促进,有利于师生之间的情感交流,更有助于激发学生对英语的积极思考,切实提升英语课堂的教学质量。
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关键词
小学英语
课堂提问
原因分析
改进策略
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名当前小学语文古诗词人文教育探讨
被引量：5
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作者
陈琳
孙翠红
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机构
江苏省盐城市大丰区南翔实验小学
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出处
《华夏教师》
2016年第2期54-54,共1页
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文摘
古诗词是我国几千年来传统文化的结晶,蕴含了古人千百年来的思想精髓,在当今我国人文教育缺失的大背景下,在学生刚刚步入学校的小学阶段,加大人文教育能够促进学生从小就形成人文思想以及道德文化,有利于学生的全面发展。教师要通过背景讲解,融入人文情怀,诗句解析,增强文化情感,进行探究教学,提升学生的人文素养,将人文教育贯穿于小学语文古诗词的学习中去。
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关键词
小学语文古诗词
人文教育
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名小学美术课堂互动教学模式研究
被引量：4
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作者
宗维华
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机构
江苏省盐城市大丰区南翔实验小学
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出处
《华夏教师》
2016年第2期63-63,共1页
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文摘
美术课程是小学阶段的基础课程,不仅能够培养学生的审美能力和艺术内涵,更重要的意义在于完善小学生的性格,提升自身的文化涵养。新时代的背景下,素质教育要求小学美术课堂能够更加地提升小学生的综合素质,这就要求美术课堂开展互动教学,通过师生互动,情境教学,生生互动,创造轻松的学习环境,营造良好的课堂氛围,增强学生的综合能力。
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关键词
小学美术
课堂互动
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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题名聚焦核心素养,打造英语课堂
被引量：1
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作者
韦莉
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机构
江苏省盐城市大丰区南翔实验小学
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出处
《江西教育》
2021年第6期80-80,共1页
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文摘
培养学生的核心素养,是学科教学改革的新方向,是"立德树人"的具体要求。在语言教学中,教师要深刻地认识到,人的语言交流与行为习惯是紧密联系的,教师不仅要教会学生英语知识,还要让学生形成好的思维习惯,开阔学生的国际视野。在日常的教学实践中,教师要聚焦核心素养,关注学生的学习与成长,用心打造以学生为主体的英语课堂。教师应在深度挖掘文本的过程中,丰富学生的主体认知;在启发学生思考的过程中,训练学生的思维能力,提升学生的思维品格;在对接生活的过程中,深化学生的真实体验,让英语在生活中有落脚之处,让英语教学更加接地气,从而促进英语核心素养的培养工作。
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关键词
学科教学改革
核心素养
立德树人
国际视野
英语课堂
接地气
主体认知
真实体验
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名小学高年级段作文教学刍议
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作者
陈中娟
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机构
青海师范大学
江苏省盐城市大丰区南翔实验小学
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出处
《作文成功之路（小学）》
2016年第3期86-86,共1页
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文摘
《语文课程标准》指出,作文教学是小学语文的重要组成部分。研究小学生作文存在的问题,寻根究源,以获得相关的改良方法,进而推动作文教学的发展,是当前小学语文教师研究的主要课题之一,笔者结合多年小学作文教学实践经验,抛砖引玉,以期为小学高年级段作文教学提供新思路。
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关键词
作文指导
小学高年级
小学生作文
小学语文教师
寻根究源
改良方法
语法错误
写作教学实践
形式引导
童年趣事
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名关于小学数学有效教学的探究
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作者
管亚娟
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机构
江苏省盐城市大丰区南翔实验小学
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出处
《环球慈善》
2019年第11期119-119,共1页
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文摘
随着时代的发展社会的进步,教育部对小数学教育也有了新的要求。在传统教学方式的影响下,一大部分小学生在数学课堂上注意力不集中,容易分心,进而导致学生对数学提不起兴趣,针对这些问题的存在,教师应该思考如何转变教学观念和教学方式,对小学数学进行有效教学。
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关键词
小学数学
有效教学
教学观念
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分类号
C
[社会学]
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题名运用情境进行数学课堂教学的思考与实践
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作者
房胜叶
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机构
江苏省盐城市大丰区南翔实验小学
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出处
《成才之路》
2017年第7期80-80,共1页
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文摘
生活情境对于数学知识的导入、典型例题讲解和学生数学思维的培养有着积极的作用。文章从创设生活情境、活化教材知识,创设游戏情境、自然导入教学,举一反三、形成思维模式等方面研究情境教学法在数学教学中的应用。
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关键词
情境
数学
课堂教学
活化教材
数学思维
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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