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在诗歌教学中培养写作想象力 |
孙荣
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《作文成功之路(小学)》
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2019 |
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不经历探究 怎么见彩虹 |
王海军
尹广金
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《数学通报》
北大核心
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2012 |
0 |
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中小学计算机学科CAI软件设计的有关问题 |
葛成照
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《贵州教育》
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2003 |
0 |
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问题式教学法在初中历史教学中的运用 |
黄以国
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《中学政史地(教学指导)》
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2015 |
0 |
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全品一次函数 |
王玉国
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《数理化学习》
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2014 |
0 |
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解题之后 回头观望 |
王玉国
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《数理化学习》
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2015 |
0 |
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初中语文矛盾冲突类记叙文布局谋篇写作指导研究 |
高阳红
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《作文(高中版)》
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2024 |
0 |
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初中语文故事性记叙文写作指导策略 |
王艳
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《作文(高中版)》
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2024 |
0 |
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初中数学应用题教学方法的探究 |
李奇
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《文理导航》
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2010 |
5
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化“隐”为明巧解题--谈隐含条件在初中数学解题中的价值 |
陈海平
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《数理化解题研究》
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2022 |
5
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有丝分裂实验的好材料——小麦种子 |
孙召华
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《中学生物学》
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2004 |
3
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浅谈新课程下初中物理教学中如何培养学生的解题能力 |
李明
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《数理化解题研究》
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2023 |
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思政一体化背景下的辨析式学习 |
柴厚伟
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《中学政史地(教学指导)》
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2024 |
0 |
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在教学中培养学生的共情能力 |
徐开明
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《思想政治课教学》
北大核心
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2015 |
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初中物理教学中生活化实验的开发与应用研究——以苏科版教材为例 |
赵宏翠
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《数理化解题研究》
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2024 |
0 |
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电磁感应中收尾速度的三种求法 |
包真凯
黄成柱
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《中学物理》
北大核心
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2011 |
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与生物学史有关的3例习题解析 |
张永兵
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《中学生物教学》
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2005 |
0 |
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自得“三阶”:提高学生数学核心素养的新路径 |
徐超凡
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《中学数学杂志》
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2023 |
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源自教材 推陈出新——全国高中数学联赛平面几何试题的命题思路浅析 |
杜兴宇
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《高中数学教与学》
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2021 |
1
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高中数学教学实施研究性学习的途径与策略 |
张永昌
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《新课程研究(下旬)》
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2011 |
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