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1
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将学情分析融入教学始终——译林版四年级下册Unit 5 Seasons 第二课时中的儿童研究 |
蔡雪飞
张春燕
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《教育视界》
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2024 |
0 |
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2
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小学数学概念的教与学 |
苏瑜
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《教育研究与评论（小学教育教学）》
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2015 |
7
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3
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基于大概念的小学数学教学策略探究 |
陈冬琴
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《数学学习与研究》
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2024 |
0 |
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4
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学业质量标准视域下单元整体教学的目标设定及测评探析——以译林版四上Unit 6 At the snack bar为例 |
姚跃
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《江苏教育》
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2024 |
0 |
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5
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充分发挥作业的测评功能——以小学英语单元“摘星作业”为例 |
吴薇
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《江苏教育》
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2024 |
0 |
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6
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基于传统文化的小学英语结构化作业设计 |
王国薇
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《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
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2024 |
0 |
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7
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小学英语教学中的儿童研究:内涵与路径 |
蔡雪飞
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《教育视界》
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2024 |
0 |
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8
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构建语文作业新样态:尊重差异,优化结构——以统编版语文六年级上册第三单元为例 |
黄秀妹
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《小学教学研究》
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2024 |
0 |
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9
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小学中年级“段”的训练教学策略 |
符春燕
郭根福
李科
潘晓红
潘春燕
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《语文教学通讯（小学）（C）》
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2012 |
2
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10
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裴建军作品 |
裴建军
葛福春
王露苇
杨其东
高立斌
戚慧娟
周志明
杨雨辰
潘利斌(指导)
郗陈旭
陆晓程(指导)
蒋康彦
卢雪飞(指导)
马颖
赵星玥(指导)
周晨琛
赵国华(指导)
姜正锴
秦欢(指导)
刘韫希
邱建辉(指导)
过佳钰
周志明(指导)
陈书敏
陈晓慧(指导)
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《江苏教育》
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2018 |
0 |
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11
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低年级“随文识字”教学的主要问题及改革建议 |
郭根福
钟群娟
王梅兰
符春燕
潘春燕
赵静
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《小学语文》
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2012 |
0 |
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12
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小学英语课堂的激励与实效 |
戴丽丽
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《英语广场（学术研究）》
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2012 |
2
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立德树人视域下开展小学生法治教育实践研究 |
陶珍
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《教书育人（校长参考）》
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2022 |
1
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小学数学导入活动设计的实践研究 |
苏瑜
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《教育研究与评论（小学教育教学）》
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2017 |
1
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让教育回归生命的原点 |
吕文清
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《江苏教育》
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2017 |
1
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让集体备课回归本质——关于“集体备课制”的改进研究 |
苏瑜
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《教育研究与评论（小学教育教学）》
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2012 |
1
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聚焦核心素养的低段读写(说)结合教学途径微探 |
蒋青青
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《写作（下）》
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2016 |
1
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“名师工作室”:为班主任团队建设增力 |
黄秀妹
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《教育研究与评论（小学教育教学）》
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2020 |
1
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数学阅读融入小学课堂教学中的作用与实践 |
刘丹
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《小学教学研究》
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2021 |
1
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20
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问题驱动,向思维更深处漫溯——“解决问题的策略——从问题想起”教学实录与评析 |
姜伟(执教)
苏瑜(评析)
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《教育界（教师培训）》
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2019 |
0 |
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