打开思维窗口 提高表达质量

1

作者 谢迪 《小学教学研究》 2024年第9期58-60,共3页

写话是低年级学生运用语言文字进行交际的重要方式之一,属于创造性的脑力劳动。加强思维训练,让学生学会按照一定的规律思考组织语言,清楚地表达自己的想法,把文章写得有条理、有重点、有感情,是语文学习中一项重要的能力习得。统编版... 写话是低年级学生运用语言文字进行交际的重要方式之一,属于创造性的脑力劳动。加强思维训练,让学生学会按照一定的规律思考组织语言,清楚地表达自己的想法,把文章写得有条理、有重点、有感情,是语文学习中一项重要的能力习得。统编版语文教材十分注重学生思维能力的培养。文章拟结合统编版语文教材编排中的思维训练特点,探究提升学生单元习作思维能力的路径。 展开更多

关键词 写话 思维训练 统整信息 观察想象

下载PDF 职称材料

基于创造力培养的小学美术色彩教学探析 被引量：2

2

作者 孔生骏 《流行色》 2023年第2期124-126,共3页

随着时代的发展与社会的进步,我国教育体系的现代化转型发展进程持续推进,小学教育作为我国义务教育体系中的核心组成部分之一,也需要适应新时期下的教学发展需求,提高教学标准,创新教学模式,由此才能够实现现代化教学目标。在培养学生... 随着时代的发展与社会的进步,我国教育体系的现代化转型发展进程持续推进,小学教育作为我国义务教育体系中的核心组成部分之一,也需要适应新时期下的教学发展需求,提高教学标准,创新教学模式,由此才能够实现现代化教学目标。在培养学生综合素养的过程中,美术课程在小学教学体系中起到了至关重要的作用,美术课程所包含的色彩教学一方面能够培养学生的创造能力,另一方面则是增强学生的美学鉴赏能力,激发学生的创造欲望,引导学生去发挥自身的主观能动性。基于此,本文将根据当前我国小学美术色彩教学的现状展开分析,探索小学美术课程教学中培养学生创造力的实践策略,为我国小学美术课程教育的发展提供参考建议。 展开更多

关键词 创造力培养 小学美术 色彩教学 实践策略

下载PDF 职称材料

“润泽教育”理念下大美育课程的建构:价值、内容及实践旨要 被引量：1

3

作者 孟荣祥 《小学教学研究》 2023年第29期26-27,30,共3页

“润泽教育”是基于生态理论、过程哲学的一种教学主张,学校以此为基石,与“大美育课程”相契合,围绕大美育课程的价值意蕴、内容体系、实践旨要等展开探索,面向全体师生,进行审美知识、审美能力、审美意识方面的教育实践。

关键词 润泽教育 美育 大美育课程

下载PDF 职称材料

关注数学教学中的细节美 被引量：1

4

作者 江正华 《科学大众（智慧教育）》 2008年第2期91-92,共2页

通过对教材内容的挖掘,对学生资源的开发,对错误资源的利用,来关注数学课堂教学中的细节;让课始寓教育于无痕,让课尾精彩纷呈,让课堂盈溢人文关怀,让学生张扬个性,让教师的错误如此美丽,让教材的错误得以生成;从而呈现数学教学中的细节美。

关键词 关注 数学教学 细节美

下载PDF 职称材料

当好“小湖长”,做好“小研究”--农村小学依据地域资源开展研究性学习的实践与思考

5

作者 李卫明 谢迪 《小学教学研究》 2023年第18期28-29,39,共3页

发掘地域水资源优势,利用研究性学习方式开展水资源保护的教育,不仅可以提高学生对水污染的认识,增强其环境保护的意识,还能在系列研究性学习活动的参与中锻炼和培养学生的社会实践能力和调查研究能力。此外,本土化的环境教育也将激发... 发掘地域水资源优势,利用研究性学习方式开展水资源保护的教育,不仅可以提高学生对水污染的认识,增强其环境保护的意识,还能在系列研究性学习活动的参与中锻炼和培养学生的社会实践能力和调查研究能力。此外,本土化的环境教育也将激发起学生热爱和建设家乡的社会责任感。 展开更多

关键词 农村小学 地域资源 研究性学习 环境保护

下载PDF 职称材料

论我校体育特色项目建设 被引量：1

6

作者 刘冬梅 《教育教学论坛》 2012年第15期201-202,共2页

学校体育特色的开展是实现新课标赋予体育课的功能,达到"增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能;培养运动乐趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯;具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神;提高个人健康和群体健... 学校体育特色的开展是实现新课标赋予体育课的功能,达到"增强体能,掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能;培养运动乐趣和爱好,形成坚持锻炼的习惯;具有良好的心理品质,表现出人际交往的能力与合作精神;提高个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式;发扬体育精神,形成积极进取、乐观开朗的生活态度"。 展开更多

关键词 体育 特色 建设

下载PDF 职称材料

巧用语文教材 厚植家国情怀

7

作者 钱文娟 《新智慧》 2023年第4期57-58,共2页

将爱国主义精神渗透到小学语文课堂,能充分调动学生的爱国热情,提高他们的民族自豪感和自信心。在小学语文教学中,教师可以将爱国主义精神具体地传授给学生,拓展到课堂教学的方方面面,采取多种教学策略和课堂教学,以激发学生的爱国热情... 将爱国主义精神渗透到小学语文课堂,能充分调动学生的爱国热情,提高他们的民族自豪感和自信心。在小学语文教学中,教师可以将爱国主义精神具体地传授给学生,拓展到课堂教学的方方面面,采取多种教学策略和课堂教学,以激发学生的爱国热情。一、小学语文教学中培育学生家国情怀的意义(一)培养学生的爱国主义情怀立德树人是当前教育工作的重要内容。部编教科书既是对我国辉煌文化的颂扬,又是爱国主义教育的丰富内容。在赞美爱国先辈的同时,也体现了优秀传统文化与革命精神,这不仅可以提高学生的自豪感,还可以让他们有一种强烈的使命感,从而提高他们的民族自信心与自豪感。 展开更多

关键词 爱国主义教育 爱国主义情怀 小学语文课堂 立德树人 爱国主义精神 家国情怀 语文教材 民族自信心

原文传递

“美”的熏陶“爱”的教育——“湖畔公益实践工作坊”下美术教育生态美育的活动设计与思考

8

作者 孔生骏 《小学教学研究》 2023年第24期34-36,共3页

生态美育是建设“美丽中国”生态文明新时代的需要,也是学校美育育人功能的重要体现。因此,我们想通过学校美术项目工作室“湖畔公益实践工作坊”的活动,重视实践,让学生亲眼看、亲耳听、亲身体验,以大自然为课堂,以学生的生活为创作元... 生态美育是建设“美丽中国”生态文明新时代的需要,也是学校美育育人功能的重要体现。因此,我们想通过学校美术项目工作室“湖畔公益实践工作坊”的活动,重视实践,让学生亲眼看、亲耳听、亲身体验,以大自然为课堂,以学生的生活为创作元素,激发学生感受美、创作美的能力,并通过不断创作实践,使学生逐渐养成生态审美素养,提升欣赏美、创作美、表现美的能力,在“惠及他人,成就自我”的体悟和感受中受到教育。 展开更多

关键词 生态美育 工作坊 美术教育

下载PDF 职称材料

培养学生“查”的能力实践探析

9

作者 解书琴 《语文世界（上旬刊）》 2023年第5期46-47,共2页

统编教材中安排了不少关于“查”的学习训练,“查”不仅是学生的主动作为,还是重要的学习方法,与“听说读写”一样重要。有鉴于此,在教学中,教师要充分重视“查”的学习指导,适时让学生开展与“查”有关的自主学习、探究活动,使“查”... 统编教材中安排了不少关于“查”的学习训练,“查”不仅是学生的主动作为,还是重要的学习方法,与“听说读写”一样重要。有鉴于此,在教学中,教师要充分重视“查”的学习指导,适时让学生开展与“查”有关的自主学习、探究活动,使“查”成为学生学习语文的能力。 展开更多

关键词 实践探析 统编教材 探究活动 自主学习 听说读写 学习语文 充分重视 能力

下载PDF 职称材料

一“滴”不能少,每一“滴”都最美

10

作者 孟荣祥 孔生骏 《华人时刊·校长版》 2023年第12期12-13,共2页

“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”走进溧阳市天目湖中心小学,映入眼帘的便是学校标志性的物型文化“问渠景”,她诠释了学校精神面貌、见证了校园发展变迁,陪伴了一批又一批的天目湖小学子。“服务于每一个学生,服务于每一个兴趣,坚... “问渠哪得清如许?为有源头活水来。”走进溧阳市天目湖中心小学,映入眼帘的便是学校标志性的物型文化“问渠景”,她诠释了学校精神面貌、见证了校园发展变迁,陪伴了一批又一批的天目湖小学子。“服务于每一个学生,服务于每一个兴趣,坚持一‘滴’不能少,为每一‘滴’表现喝彩。”校长孟荣祥说。学校因水得名,聆湖生长,必将也因水而兴、因水而美、因水而名。 展开更多

关键词 为有源头活水来 中心小学 问渠哪得清如许 精神面貌 天目湖 溧阳市 每一个学生 喝彩

原文传递

对美术课堂作业有效性的前提——倾听的探讨 被引量：1

11

作者 吴俊杰 《教育教学论坛》 2012年第15期182-183,共2页

低年级学生上课"不会倾听"会直接导致美术课堂作业无法完成,可以说倾听是美术课堂作业有效性的前提。本文旨在分析导致低年级学生在美术课堂上不专心听讲的原因后,探索出培养低年级学生倾听习惯的几种方法。

关键词 美术课堂 倾听 有效性

下载PDF 职称材料

让学生在减负中快乐学画

12

作者 金琪 《教育教学论坛》 2012年第15期220-221,共2页

经历了多年来课改的沐浴和洗礼,吸纳了许多新理论,可是目前我们学生的美术作业内容有的还是封闭僵化的,作业的形式单一,统一要求的多,个性要求的少,而且常常是教师布置,学生被动接受;此外,作业评价的形式也较为单一,有的甚至淡化或忽视... 经历了多年来课改的沐浴和洗礼,吸纳了许多新理论,可是目前我们学生的美术作业内容有的还是封闭僵化的,作业的形式单一,统一要求的多,个性要求的少,而且常常是教师布置,学生被动接受;此外,作业评价的形式也较为单一,有的甚至淡化或忽视评价。 展开更多

关键词 减负 快乐 作业

下载PDF 职称材料

例谈阅读教学中的微写话训练

13

作者 陈赟 《语文天地（小教版）》 2018年第9期72-73,共2页

微写话中的“微”的意思是短小，那么，微写话也就意味着是短小的写话训练。在阅读教学中，当学生遇到感人的文章时，心中不由地会有一些话想一吐而快：当遇到一些精彩的片段时，不由地会被作者的创作艺术所感染，跃跃欲试：当学生读到... 微写话中的“微”的意思是短小，那么，微写话也就意味着是短小的写话训练。在阅读教学中，当学生遇到感人的文章时，心中不由地会有一些话想一吐而快：当遇到一些精彩的片段时，不由地会被作者的创作艺术所感染，跃跃欲试：当学生读到一些意义不到的结尾时，不由地回想后来会发生什么事情呢？ 展开更多

关键词 小学 语文学习 阅读知识 课外阅读

下载PDF 职称材料

音乐课堂倡导快乐学习培养学生审美能力 被引量：6

14

作者 史赟 《成才之路》 2014年第23期31-31,共1页

快乐与音乐学习相辅相成，快乐可以让学生的音乐学习之路越走越远，在音乐课堂中融入快乐元素，学生就会在快乐中学习音乐，享受音乐，审美情趣与审美能力也会得到培养。

关键词 音乐课堂 平等 和谐 快乐

下载PDF 职称材料

美术课中利用废旧材料快乐创作 被引量：3

15

作者 金琪 《美术教育研究》 2011年第4期123-123,共1页

利用废旧材料进行创作,小学美术课中占了相当大的比重。利用废旧材料进行美术创作,能够促进学生潜能、个性、创造力等方面全面的发展,使每个学生都具有自信心和持续发展的能力。

关键词 美术课 废旧材料 快乐创作

下载PDF 职称材料

培养数学问题意识 推进教学创新 被引量：1

16

作者 江正华 《科学大众（智慧教育）》 2007年第11期67-67,共1页

培养学生的问题意识,是小学数学课堂教学的一项重要任务。

关键词 数学 问题意识 教学创新

下载PDF 职称材料

“三言两语”带来无限精彩 被引量：1

17

作者 周荷芳 《教育艺术》 2012年第6期43-43,共1页

在新课程背景下，如何通过课堂教学评价帮助学生认识自我、建立自信，实现课堂教学中师生真情的交融，是我们每个教师一直的追求目标。

关键词 课堂教学评价 三言 新课程背景 认识自我 中师生 学生 教师

下载PDF 职称材料

小学语文二年级批注式阅读教学浅谈

18

作者 谢迪 《读与写（下旬）》 2021年第6期302-302,共1页

在新的课程理念的指导下,阅读教学越来越注重尊重学生的个人情感,重视师生之间的对话与沟通。注解“教学”作为实践这一概念的重要方法,一直受到一线语言教师和相关研究者的关注。教授“阅读注解”有助于调动学生学习的积极性,加深学生... 在新的课程理念的指导下,阅读教学越来越注重尊重学生的个人情感,重视师生之间的对话与沟通。注解“教学”作为实践这一概念的重要方法,一直受到一线语言教师和相关研究者的关注。教授“阅读注解”有助于调动学生学习的积极性,加深学生对文本的理解,培养学生听、说、读、写、思考的语言能力。本文强调了小学二年级实施“批注式阅读”教学的重要性,并针对具体教学案例,概述了在汉语二年级课堂中实施“批注式阅读”的具体策略。 展开更多

关键词 小学二年级 “批注式阅读”教学 实施策略

下载PDF 职称材料

有效朗读,语文素养生成的突破口

19

作者 陈赟 《学苑教育》 2019年第21期27-27,共1页

朗读是语文教学的导火索,它能够帮助学生快速了解课文内容,梳理知识脉络,领悟文本主题和情感。如何最大限度发挥朗读价值,实现有效朗读,是教师需要深度思考的问题。教师要采用综合手段,吸引学生注意力,引导学生主动朗读、深入朗读,提升... 朗读是语文教学的导火索,它能够帮助学生快速了解课文内容,梳理知识脉络,领悟文本主题和情感。如何最大限度发挥朗读价值,实现有效朗读,是教师需要深度思考的问题。教师要采用综合手段,吸引学生注意力,引导学生主动朗读、深入朗读,提升朗读效度,促进学生综合素养的生成。 展开更多

关键词 小学语文 有效朗读 素养

下载PDF 职称材料

论彰显学段特点迈好习作教学第一步

20

作者 史晶 《成才之路》 2018年第7期81-81,共1页

在作文教学起步阶段,提升学生习作兴趣,夯实学生习作基础,尤为重要。文章从借助活动、激发学生的表达兴趣,尊重认知、鼓励学生多元表达,依托实际、降低学生评价标准等方面,对习作教学策略进行研究。

关键词 小学语文 习作教学 兴趣 基础 多元表达

下载PDF 职称材料