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反馈式健康教育对冠心病经皮冠脉支架植入术后患者自我管理能力及生活质量的影响 被引量：39
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作者 王珍 姚鸣华 朱丽群 《中国医药导报》 CAS 2021年第1期172-175,共4页
目的探讨反馈式健康教育对冠心病经皮冠脉支架植入术(PCI)术后患者自我管理能力和生活质量的影响。方法选择2016年10月—2018年9月江苏省溧阳市人民医院收治的冠心病PCI患者92例为研究对象,采用随机数字表法分为试验组48例、对照组44例... 目的探讨反馈式健康教育对冠心病经皮冠脉支架植入术(PCI)术后患者自我管理能力和生活质量的影响。方法选择2016年10月—2018年9月江苏省溧阳市人民医院收治的冠心病PCI患者92例为研究对象,采用随机数字表法分为试验组48例、对照组44例。对照组给予常规健康教育,试验组采用反馈式健康教育。两组均随访1年,比较两组教育前后自我管理能力、生活质量、病死率及再住院率。结果教育前两组患者自我管理能力评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。教育后两组患者自我管理能力评分高于同组教育前,且试验组不良嗜好管理、症状管理、疾病知识管理、日常生活管理、治疗依从性管理、总分均高于对照组(均P<0.01)。教育前两组患者生活质量评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。教育后两组患者生活质量评分均高于同组教育前;且试验组症状控制、躯体功能、心理社会功能、认知功能、治疗满意度、总分高于对照组(P<0.05或P<0.01)。两组均无死亡病例,试验组再住院率低于对照组(P<0.05)。结论反馈式健康教育有助于促进冠心病PCI术后患者自我管理能力的养成,减少术后再住院,改善患者生活质量。 展开更多
关键词 冠心病 经皮冠状动脉支架植入术 反馈 健康教育 自我管理能力 生活质量
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