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学生视角:口语交际怎么教 被引量：1
1
作者 魏星 宋飞 +7 位作者 李娟 姚永东 彭峰 王晓红 阎宗学 沈海军 吴启俊 刘飞 《小学语文教学》 2010年第1期14-17,共4页
学生所说的话是平常会说的话怎么办？ 魏星：教材中口语交际的内容大多数是日常的生活，如做客、问路、看病、打电话等。如果我们简单地照搬生活，模拟表演一下，学生所说的话也大多是平常会说的话，这就意味着，学生的水平还在原地踏... 学生所说的话是平常会说的话怎么办？ 魏星：教材中口语交际的内容大多数是日常的生活，如做客、问路、看病、打电话等。如果我们简单地照搬生活，模拟表演一下，学生所说的话也大多是平常会说的话，这就意味着，学生的水平还在原地踏步，课堂也就失去了“教学”的：意义。 展开更多
关键词 口语交际 学生 模拟表演 打电话 生活 教材 教学 课堂
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字词教学:从儿童的视角出发 被引量：3
2
作者 彭娴 《湖北教育》 2011年第4期39-42,共4页
顾城先生说过：文,因为词而美,词,因为文而生。字词虽是最小的语言单位,但也具有自己独特的思想内涵,传递着自身特有的信息。字词教学是阅读教学的始发站、奠基石,可以说,若没有扎实的字词教学,随后展开的阅读教学将可能成为空中阁、水... 顾城先生说过：文,因为词而美,词,因为文而生。字词虽是最小的语言单位,但也具有自己独特的思想内涵,传递着自身特有的信息。字词教学是阅读教学的始发站、奠基石,可以说,若没有扎实的字词教学,随后展开的阅读教学将可能成为空中阁、水中花。但新课改以来,我们在语文课堂异彩纷呈的背后, 展开更多
关键词 字词教学 儿童 阅读教学 语言单位 思想内涵 语文课堂 课改
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“你知道吗”小学数学史料教学的现状分析与策略建议 被引量：3
3
作者 陆丽萍 《中小学数学（小学版）》 2011年第1期40-42,共3页
【问题描述与再现】 现象一 上课不讲——因为考试不考。例如教到关于“计算工具”这个内容，书上也有相关“你知道吗”的介绍，教师请学生下课以后自己看看书上是怎样说的。
关键词 史料教学 小学数学 现状 计算工具 考试 上课 学生 教师
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“一天之中‘死’了五回”——如何构建读写结合序列化训练 被引量：1
4
作者 史红 《语文教学通讯（小学）（C）》 2011年第5期57-58,共2页
一次习作。一堆问题从三年级起，学生就要开始习作了。苏教版第五册《习作1》中如是说：习作并不难，只要你把做过的、看见的、听到的、想到的写下来，让人看明白就行了。
关键词 读写结合 序列化 训练 习作 三年级 第五册 苏教版 学生
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追问,让学生的自由思考更充分 被引量：1
5
作者 陆丽萍 《江苏教育研究（实践）（B版）》 2016年第4期41-43,共3页
当我们在关注孩子的个性化学习的时候,我们必须改变很多以往惯用的教学行为,必须摒弃习以为常的教学思维。而所有这些的改变,对于教师来说是一个不断在反思中否定自我、在实践中完善自我的过程。而否定自我,有时甚至是痛苦的。尤其是在... 当我们在关注孩子的个性化学习的时候,我们必须改变很多以往惯用的教学行为,必须摒弃习以为常的教学思维。而所有这些的改变,对于教师来说是一个不断在反思中否定自我、在实践中完善自我的过程。而否定自我,有时甚至是痛苦的。尤其是在课堂关注预设与生成的动态平衡之时，对于教师的挑战可谓多而又多。 展开更多
关键词 教学思维 学习过程 教学行为 平面图形 数学新课程 独特体验 数法 示像 立体图形 学习历程
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种瓜得瓜 种豆得豆——从教三十年的人生感悟
6
作者 芮火才 《江苏教育（教育管理）》 2011年第3期58-61,共4页
1981年我从丹阳师范毕业,开始了自己的教书生涯。 回顾三十周年的从教历程,虽然许多往事已从脑海中淡去,但其中一些趣事、小事反倒是难以忘怀。当我把个人现实的状态和这些难忘的经历建立一种联系时,就会突然感到它们之间有着非常紧密... 1981年我从丹阳师范毕业,开始了自己的教书生涯。 回顾三十周年的从教历程,虽然许多往事已从脑海中淡去,但其中一些趣事、小事反倒是难以忘怀。当我把个人现实的状态和这些难忘的经历建立一种联系时,就会突然感到它们之间有着非常紧密的逻辑关联,甚至和儿童时期的生活也有着千丝万缕的联系。 展开更多
关键词 人生感悟 三十年 教书生涯 三十周年 逻辑关联 儿童时期 个人 生活
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《狐狸和乌鸦》教学设计
7
作者 史红 《语文教学通讯（小学）（C）》 2011年第7期47-49,共3页
【教学理念】 学生的学习是一个自我建设，自我发展的过程，是充满自由和欢乐的。学生只有在一种活泼的、开放的氛围中，才能积极主动地去参与，才能全身心地投入。在课堂上我树立以学生为主体的教学思想，尊重每个学生的发展潜能，给... 【教学理念】 学生的学习是一个自我建设，自我发展的过程，是充满自由和欢乐的。学生只有在一种活泼的、开放的氛围中，才能积极主动地去参与，才能全身心地投入。在课堂上我树立以学生为主体的教学思想，尊重每个学生的发展潜能，给学生足够的时间和空间，让学生去看、去想、去说、去做、去演， 展开更多
关键词 《狐狸和乌鸦》 教学设计 以学生为主体 教学理念 自我建设 自我发展 积极主动 教学思想
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思维的碰撞——《人生与责任》课例评析
8
作者 胡兵祥 《湖南教育（中旬）（B）》 2009年第7期44-45,共2页
【教学片断】 教师出示材料：1964年2月9日，11岁的龙梅和9岁的玉荣姐妹俩赶着羊群在一望无际的草原上放牧。中午时分，一场罕见的特大暴风雪骤然降临在乌兰察布大草原上，气温降到零下37摄氏度。姐妹俩怕丢失任何一只集体的羊羔。她... 【教学片断】 教师出示材料：1964年2月9日，11岁的龙梅和9岁的玉荣姐妹俩赶着羊群在一望无际的草原上放牧。中午时分，一场罕见的特大暴风雪骤然降临在乌兰察布大草原上，气温降到零下37摄氏度。姐妹俩怕丢失任何一只集体的羊羔。她俩一前一后，不停地跟着羊群奔跑、拦挡。汗水和雪水在她们颈项四周和胸部、背部结成了厚厚的冰甲，她们脚下越来越沉重，每前进一步都十分艰难。当人们找到这对小姐妹时，发现她俩已严重冻伤，落下终身残疾。 展开更多
关键词 例评 责任 人生 碰撞 思维 教学片断 乌兰察布 草原
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教学,就是角色的建构
9
作者 葛跃东 《江苏教育（小学教学）》 2011年第6期51-52,共2页
语文学习是讲究比照、联系自己的生活、感情和文本的生活、感情的，如同演员必须沉浸于戏剧的情感世界，它也是一种人文入境、感悟体验的角色世界。因此，我以为，教学就是角色的建构。
关键词 教学 情感世界 语文学习 感悟体验 生活 感情
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字词教学:从儿童的视角出发
10
作者 彭娴 《教学与管理（小学版）》 2011年第5期42-44,共3页
顾城先生说过：文，因为词而美，词，因为文而生。字词虽是最小的语言单位，但也具有自己独特的思想内涵，传递着自身特有的信息。字词教学是阅读教学的始发站、奠基石，可以说，没有扎实的字词教学，随后展开的阅读教学将可能成为空中... 顾城先生说过：文，因为词而美，词，因为文而生。字词虽是最小的语言单位，但也具有自己独特的思想内涵，传递着自身特有的信息。字词教学是阅读教学的始发站、奠基石，可以说，没有扎实的字词教学，随后展开的阅读教学将可能成为空中楼阁。 展开更多
关键词 字词教学 儿童 阅读教学 语言单位 思想内涵
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别钻“牛角尖”
11
作者 汤建国 《湖南中学物理》 2011年第3期21-23,18,共4页
随着国家基础教育改革的推进和新课程标准的逐步实施,广大教师更新理念、勇于探索,积极投身教改洪流。但是,一些教师没有真正理解新课改的理念,热衷于操作层面上的外在形式的改革,过分追求教学方式的新颖、时髦,过分追求课堂表面的热闹... 随着国家基础教育改革的推进和新课程标准的逐步实施,广大教师更新理念、勇于探索,积极投身教改洪流。但是,一些教师没有真正理解新课改的理念,热衷于操作层面上的外在形式的改革,过分追求教学方式的新颖、时髦,过分追求课堂表面的热闹,而忽略了学生思维的开发与能力的培养。就是说,新课改已经走入了误区。 展开更多
关键词 新课程 误区
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有备而来:有效课堂教学的理念与策略
12
作者 汤建国 《江苏教育研究》 2011年第6期33-34,共2页
研究课堂是提高课堂教学质量的关键,但是,研究课堂不能把目光局限于课堂本身,而应有所拓宽。本文聚焦于课堂教学之前的教学准备问题,结合自己的教学实践,提出课堂要"有备而来",教师应研读教材、研究学生、学生要走进教材,从... 研究课堂是提高课堂教学质量的关键,但是,研究课堂不能把目光局限于课堂本身,而应有所拓宽。本文聚焦于课堂教学之前的教学准备问题,结合自己的教学实践,提出课堂要"有备而来",教师应研读教材、研究学生、学生要走进教材,从而使课堂真正走向完美和精彩。 展开更多
关键词 备课 课堂教学 备教材 备学生
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让猜测插上思维的翅膀——“认识容量和升”教后感
13
作者 黄琴 《江苏教育（小学教学）》 2010年第11期54-55,共2页
片段一：师：这是1升水（指着量杯里的l升水），如果把一升水倒入这个正方体内（棱长1分米的正方体），盛得下吗？如果把1升水全部倒入雪碧瓶里，猜一猜水面会到哪里？如果倒在这个一次性杯子里，猜一猜可以倒几杯？
关键词 教后感 容量 思维 猜测 正方体 雪碧瓶 一次性
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找准切入点 展现古诗美
14
作者 李正巧 《阅读与鉴赏（下旬）》 2010年第8期58-59,共2页
自古以来．人们就把读诗作为儿童启蒙教育的一个重要内容，都喜欢让孩子从小读点古诗，以增长孩子的知识。培养孩子的情操。
关键词 诗美 启蒙教育 孩子 古诗
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在多媒体时代坚守一片传统阵地
15
作者 马柯 《中国信息技术教育》 2010年第20期70-71,共2页
《小学数学新课程标准》指出：“现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响……致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索陆的数学活动中去。”随着课堂改革的不... 《小学数学新课程标准》指出：“现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响……致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索陆的数学活动中去。”随着课堂改革的不断深入，多媒体辅助教学以其信息容量大、集各媒体之长、文图声并茂的特点，提供给学生灵活多样、丰富多彩的学习环境，使原本枯燥的课堂环境变得活泼，抽象的概念和内容变得易记易懂，越来越受到师生们的欢迎。 展开更多
关键词 多媒体辅助教学 阵地 传统 现代信息技术 新课程标准 数学教育 小学数学 学习方式
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生活,让口语交际别样精彩
16
作者 俞华 《新课程学习》 2010年第9期59-60,共2页
《语文课程标准》指出:"使学生具有日常口语交际的基本能力,在各项交际活动中,学会倾听、表达和交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。"这是对小学语文口语交际教学功能认识的进一步深化,要求小学口语交... 《语文课程标准》指出:"使学生具有日常口语交际的基本能力,在各项交际活动中,学会倾听、表达和交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。"这是对小学语文口语交际教学功能认识的进一步深化,要求小学口语交际教学向着贴近生活,更为实用的方向发展。 展开更多
关键词 口语交际能力 交际活动 学生生活 口语交际教学 语文课程标准 贴近生活 教学功能 人际沟通 社会交往 小学语文
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“不同的声音”，培育校长的管理智慧
17
作者 芮火才 《福建教育（小学版）（A版）》 2010年第12期26-27,共2页
不少校长到我校考察时都会和我探讨一个问题——怎样处理或应对学校里“不同的声音”。这些校长期盼找到应对“不同的声音”的妙计。在他们看来，“不同的声音”只会给学校管理带来麻烦。但在我看来，“不同的声音”不但不是校长管理学... 不少校长到我校考察时都会和我探讨一个问题——怎样处理或应对学校里“不同的声音”。这些校长期盼找到应对“不同的声音”的妙计。在他们看来，“不同的声音”只会给学校管理带来麻烦。但在我看来，“不同的声音”不但不是校长管理学校的麻烦，相反是学校健康发展的宝贵财富。学校的任何决策、管理和改革，既需要赞同的声音，也需要批评的意见。 展开更多
关键词 学校管理 声音 校长 智慧 培育
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字词教学:从儿童的视角出发
18
作者 彭娴 《云南教育（小学教师）》 2011年第7期10-12,共3页
顾城先生说过：“文，因为词而美，词，因为文而生。”字词虽是最小的语言单位，但也具有自己独特的思想内涵，传递着自身特有的信息。字词教学是阅读教学的始发站、奠基石，若没有扎实的字词教学，随后展开的阅读教学、作文教学将会成... 顾城先生说过：“文，因为词而美，词，因为文而生。”字词虽是最小的语言单位，但也具有自己独特的思想内涵，传递着自身特有的信息。字词教学是阅读教学的始发站、奠基石，若没有扎实的字词教学，随后展开的阅读教学、作文教学将会成为空中阁、水中花。 展开更多
关键词 字词教学 儿童 阅读教学 语言单位 思想内涵 作文教学
原文传递
教学,就是角色的建构
19
作者 葛跃东 《语文教学通讯（小学）（C）》 2011年第5期46-47,共2页
教学究竟是什么？我认为，教学就是角色的建构。角色化学习的教学流程如何操作呢？笔者以《菩萨兵》一课的教学为例，谈谈具体的方法。《菩萨兵》一文说的是长征途中，朱德总司令带队到藏族地区，藏民们都跑到山上去了，朱德便叫红军战... 教学究竟是什么？我认为，教学就是角色的建构。角色化学习的教学流程如何操作呢？笔者以《菩萨兵》一课的教学为例，谈谈具体的方法。《菩萨兵》一文说的是长征途中，朱德总司令带队到藏族地区，藏民们都跑到山上去了，朱德便叫红军战士帮助百姓春耕田地，整理房舍， 展开更多
关键词 教学流程 藏族地区 红军战士 角色化 菩萨 朱德 学习
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让学生爱上朗读
20
作者 蔡春香 《新课程学习》 2011年第4期148-149,共2页
一、影响英语朗读的因素 1．现在有相当一部分初中学生，只是默读，而不会、不愿或不敢朗读英语，有时候该朗读，而实际上往往只见其嘴动而不闻其声。虽然老师多方引导，也只敢轻读，而仍然不愿或不敢大声朗读。师生的英语教学活动是... 一、影响英语朗读的因素 1．现在有相当一部分初中学生，只是默读，而不会、不愿或不敢朗读英语，有时候该朗读，而实际上往往只见其嘴动而不闻其声。虽然老师多方引导，也只敢轻读，而仍然不愿或不敢大声朗读。师生的英语教学活动是围绕考试体系和评价体系来开展的。目前的评价体系注重关键性的考试，如年度考试、中考和高考等。 展开更多
关键词 中学生 朗读 考试体系 评价体系 教学活动 英语 老师 高考
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