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1
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探究信息技术在小学科学课堂中的有效应用 |
吴彩霞
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《教育界》
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2023 |
3
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2
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基于英语学习活动观的课堂表现性任务设计 |
杨靓
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
1
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3
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语文课也能教科学素养 |
邱光军
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《人民教育》
北大核心
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2022 |
5
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4
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小学大课间活动整体设计与实施的研究 |
黄建萍
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《淮阴师范学院学报（自然科学版）》
CAS
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2015 |
6
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5
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小学数学解题教学中一题多变策略的应用研究 |
李雷
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《教育界》
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2023 |
2
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6
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基于英语学习活动观的小学英语作业设计 |
袁莉
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《英语广场（学术研究）》
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2024 |
0 |
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7
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让儿童的思维看得见 |
刘丽娟
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《人民教育》
CSSCI
北大核心
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2014 |
6
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8
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价值融通:地方文化主题跨学科学习的价值与策略——以《“桥”见淮安》跨学科主题学习为例 |
朱慧
孙丽
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《新课程评论》
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2023 |
1
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9
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数字化视域下小学音乐智慧课堂的构建——江苏省陶涛网络名师工作室专题研修侧记 |
陶涛
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《中小学音乐教育》
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2023 |
1
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10
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结构化教学,彰显数学整体系统的教学力量 |
潘明珍
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《数学教学通讯》
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2017 |
5
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11
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数学抽象能力培养的尝试与思考——以《三角形的认识与分类》教学为例 |
程茂山
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《小学教学设计》
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2023 |
1
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12
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小学语文前置性研习的理性思辨 |
李晓玲
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《七彩语文》
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2023 |
1
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13
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评价改革视角下英语阅读教学的启示及实践 |
杨靓
丁海英
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《江苏教育》
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2023 |
0 |
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14
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自然拼读:让学生的英语语音学习跨越懵懂 |
时翠莲
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《江苏教育（小学教学）》
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2015 |
4
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15
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单元整体视域下的数学结构化教学实践 |
潘明珍
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《小学教学研究》
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2023 |
0 |
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16
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活动丰润数学课堂 滋养学生自我生长 |
居士芳
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《求知导刊》
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2023 |
0 |
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17
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指导联想,提升语言表达能力 |
杜小四
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《小学阅读指南（导学版）》
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2023 |
0 |
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18
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以“爱满天下”助力高效阅读 |
刘旻
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《小学阅读指南（低年级版）》
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2023 |
0 |
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19
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《野蜂飞舞》教学设计 |
杜娟
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《中小学音乐教育》
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2023 |
0 |
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20
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小刺葵,你被“设计”了 |
肖猛
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《江苏教育》
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2023 |
0 |
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