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静听语言生命拔节的声音--浅谈小学语文“读写结合”的策略
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作者 吴文洲 《启迪与智慧（下）》 2021年第6期98-98,100,共2页
随着新课程改革的逐步深入,在小学语文课堂教学中,教师注重对学生听说读写能力的训练和培养。其中,阅读与写作既相辅相成,又相得益彰,更是教师教学的重点、学生学习的难点。教师要能在充分了解学生具体学情的基础上,通过系列化读写结合... 随着新课程改革的逐步深入,在小学语文课堂教学中,教师注重对学生听说读写能力的训练和培养。其中,阅读与写作既相辅相成,又相得益彰,更是教师教学的重点、学生学习的难点。教师要能在充分了解学生具体学情的基础上,通过系列化读写结合训练,激发学生的学习兴趣,调动学生的学习主动性,让学生感受到读写结合学习的乐趣,逐步提升学生的阅读能力以及写作水平。 展开更多
关键词 小学语文 读写结合 策略探究 素养提升
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