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题名小学语文中年级阅读教学对策及优化建议
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作者
陆记开
周子瑾
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机构
江苏省淮安市盱眙县实验初级中学附属小学
江苏省淮安市盱眙县希望小学
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出处
《世纪之星—小学版》
2021年第9期138-139,共2页
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文摘
小学语文教学工作的开展备受关注,是现阶段教育事业发展中的重要支撑元素,需要明确不同年级的实际教学情况,运用合理的教学对策开展教学工作。本文将结合中年级小学语文教学情况加以分析,了解阅读教学的进展,明确不足之处,提出合理化建议,旨在为教育工作者提供参考。
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关键词
小学语文
中年级
阅读教学
对策
优化建议
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分类号
G
[文化科学]
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题名农村小学数学高效课堂教学构建
被引量:1
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作者
滕招义
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机构
江苏省淮安市盱眙县希望小学
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出处
《江西教育(综合版)(C)》
2017年第7期86-86,共1页
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文摘
随着时代的日益进步,社会对于人才的要求也不断提高,因此教育也应与时俱进,尤其是农村地区的教育应跟上时代的步伐。在新课程改革不断推进的今天,农村小学数学教学应注重提高课堂实效,使学生在学习中不断积累数学思想,开拓数学思维,解决相关的数学问题,提升数学能力水平。
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关键词
课堂教学
小学数学教师
生活资源
情境教学
课堂实效
新课程改革
阶段培养
语言素养
情境创设
数量关系
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名新时期如何提升小学师生的信息素养
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作者
金云霞
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机构
江苏省淮安市盱眙县希望小学
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出处
《今天》
2021年第15期0320-0320,共1页
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文摘
二十一世纪是科技飞速发展的时期,也是信息技术发展的重要阶段,在各个领域如果我们不能及时的掌握一定的信息技术,肯定会被时代所淘汰,小学生是祖国的未来,也是社会主义事业的接班人,而教师是学生直接的培养者,所以为了能够实现彼此共同发展进步,应该注重对学生和教师信息素养的共同培养。本文针对新时期提升教师和学生的信息素养策略展开详细的分析研究,希望能够对大家有所启示。
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关键词
新时期
小学师生
信息素养
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分类号
G
[文化科学]
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题名浅析引导式教学在小学数学教学中的应用
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作者
汤彩云
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机构
江苏省淮安市盱眙县希望小学
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出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2020年第10期127-127,共1页
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文摘
目前小学数学教学改革工作成效显著,教育教学环境越来越优化,其中学生思维能力的培养被提上日程。教师一方面需要积极贯彻引导式的教育教学活动,另一方面需要了解数学知识的应用要求和实践策略。着眼于目前的教学现状,选择符合小学生学习效率和学习基础的教育教学策略及手段。以引导式的教学为着手点,充分实现现代化教育资源的灵活应用及有效配置,让小学数学教学能够大放异彩。
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关键词
引导式教学
小学数学
教学应用
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分类号
G
[文化科学]
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题名语文课堂教学有效性之我见
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作者
倪媛媛
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机构
江苏省淮安市盱眙县希望小学
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出处
《语文天地(小教版)》
2015年第12期32-32,共1页
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文摘
教学过程有效,才能帮助我们完成教学任务,才能帮助学生提高知识水平和运用能力。在此,笔者以小学语文课堂教学中的实际经验为例,谈谈提高小学语文课堂质量的几种方法,以供参考。一、认清自己,利用自身特长来教学在新课改背景下,教师要对自己在教学过程中所扮演的角色有更清楚的认识:教师不再是传统教学中对学生的学习过程、学习方法完全控制的"独裁者"了,而应该退居二线。
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关键词
小学语文课堂
课堂教学
教学任务
自主学习
学习方法
中所
课堂环境
学习效率
发散思维
春望
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名小学语文教学中网络资源的有效应用
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作者
傅德佥
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机构
江苏省淮安市盱眙县希望小学
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出处
《成才之路》
2012年第32期8-8,共1页
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文摘
随着教育改革的不断深入,教学设备的不断更新,网络资源已经越来越多地被应用到教学活动中来,尤其在小学课程中,因为小学生正处在好奇心和求知欲最旺盛的时期,
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关键词
有效应用
网络资源
小学语文教学
教育改革
教学设备
教学活动
小学课程
求知欲
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分类号
G455
[文化科学—教育学]
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题名“班班通”在农村小学数学教学中的应用
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作者
洪玲
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机构
江苏省淮安市盱眙县希望小学
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出处
《江西教育(综合版)(C)》
2017年第7期84-84,共1页
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文摘
"班班通"将远程资源引入课堂教学,有着传统"黑板+粉笔"教学方式所不具备的许多优点,对于农村小学教师来说,能够极大地改变教育教学的方法、模式,有效增强学生学习数学的兴趣,提高学生数学学习的效率。
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关键词
班班通
农村小学教师
数学教学
课堂教学
远程资源
直观性
多媒体课件
知识容量
电子白板
巩固练习
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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