期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
生活视野下的小学语文阅读教学 被引量:1
1
作者 咸雪婷 咸高军 《基础教育论坛》 2021年第6期53-54,共2页
生活化教学是小学阅读教学提升内涵的方式之一。立足课内、课外两个维度,探讨小学阅读教学生活化,在生活的语境中进行小学阅读教学的实验与实践,努力克服传统小学语文阅读教学中重知重智,不重言语实践的弊端,利用生活语文教学思想优化... 生活化教学是小学阅读教学提升内涵的方式之一。立足课内、课外两个维度,探讨小学阅读教学生活化,在生活的语境中进行小学阅读教学的实验与实践,努力克服传统小学语文阅读教学中重知重智,不重言语实践的弊端,利用生活语文教学思想优化小学语文阅读课的教与学,使课程标准倡导的创新、实践等为核心要素的语文综合素养提升在真正意义上落到实处。 展开更多
关键词 小学语文 阅读教学 生活视野
下载PDF
跨文化因素对交际性汉英翻译的影响及改善策略
2
作者 咸雪婷 咸高军 《基础教育论坛》 2019年第36期79-80,共2页
改革开放四十年来,汉英互译作为跨文化交际语言的重要性早就成为人们的共识。在对外交流时,语言文化差异往往会被人们所忽视,引起误会并造成不必要的损失。以汉译英的语言特点为研究对象,分析影响中西语言文化差异的主要问题,并针对跨... 改革开放四十年来,汉英互译作为跨文化交际语言的重要性早就成为人们的共识。在对外交流时,语言文化差异往往会被人们所忽视,引起误会并造成不必要的损失。以汉译英的语言特点为研究对象,分析影响中西语言文化差异的主要问题,并针对跨文化因素对汉译英的影响等问题提出改进策略,从而提高人们在汉译英中的准确率,在跨文化交际过程的实践中减少误解并避免因文化的差异引发冲突。 展开更多
关键词 跨文化因素 交际性英语 改善策略
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部